NADHとFADH2が生成される時の脱水素酵素がNAD+ とFAD+ということですか？？

正解へのPoint 呼吸の過程 (解糖系とクエン酸回路) NADH と FADH が生成されるときに､脱水素酵素がはたらく。 解糖系(細胞質基質) 2 ATP グルコース (Cb) (C6H12O6) TERCIN ピルビン酸 2 (C3) (C3H₂O3) 2 ADP 細胞質基質 舗 クエン酸回路 (ミトコンドリアのマトリックス) 2 NADH+2(H+) 24SB 2 NAD+ 2CO2 GAP 2 (Ca + 4 |ADP 4ATP アセチルCoA 2 (C₂) 2 NAD 2NADH+2H+ マトリックス クエン酸 2(C6) ▶2(C3) 2 NAD オキサロ酢酸 20 2 NADH+2H+ 2 NADH+2(H+) 2 NAD + 2CO2 クエン酸回路 -2 (H₂O 2H2O 2 (H₂O 2 (C4) SULA ピルビン酸 -2 (C3) (C3H₂O3) 2 NAD+ 2 NADH+2H+) Curugit Jones -2 (CO2) -2 ADP -2 ATP 2 FAD 2 FADH2 157

⑷の解き方を教えてください お願いします🙏 答えは順に3,1,2です。

91.光合成と呼吸-1) 光合成速度について説明した次の文章を読み、(土) 00 以下の問いに答えよ。 光合成による単位時間当たりのCO2吸収量を光合 成速度という。 右図はさまざまな強さの光を当てたと きのCO2吸収速度を示しており、このような変化をす る理由を以下に示した。 【0ルクス】暗黒下では光合成は行われず, 呼吸だけが 行われているので, CO2が放出される。 このときの呼 吸によるCO2の放出速度を、呼吸速度といい, 図では 呼吸速度は一定であるものとして示してある。 CO2 吸収速度(g/時) ( 時0 -10 1 2 3 光の強さ (×1000ルクス) 【0~500ルクス】 光の強さが増加するにしたがって, 光合成によるCO2吸収速度が増加し、やがてある光の強さで, 光合成 によるCO2吸収速度と呼吸によるCO2放出速度がつりあい, 見かけ上 CO2吸収速度が0となる。 このときの光の強さを と いう (図①)。 ( 【500~3000ルクス】 さらに光の強さが強くなると, 光合成によるCO2 吸収速度が, 呼吸によるCO2放出速度を上回り 見かけ上CO2吸収速 度は正 (+)の値となる。 このときのCO2吸収速度を見かけの光合成 速度という。 【3000ルクス~】 ある光の強さ以上になるとCO2吸収速度が変化しない 状態になる。 この光の強さを(1) 土 という(図②)。 (1) 文中の( )に当てはまる語句を答えよ。 CU AC (2) 文中の下線部a~cに当てはまるものを図中の ③~⑤から1つずつ選 べ。 a () b() c ( ) (3) 文中の下線部a~c の関係を表している式を,以下のウ~カから1つ 選び記号で答えよ。このような (1) .c=b-al ウ.a=c-b I. a = c + b 才.c=a+b 1500ルクスにおける a ~ c のそれぞれの大きさを, 1時間当たりの CO2量で答えよ。 a (発童g/時)土b ( g/時) g / 時 )

中3　生物のつながり （2）で二酸化炭素が発生したのって、微生物がブドウ糖を「分解」したからじゃないんですか？正解が「呼吸」でした。でも、呼吸だと、（3）とのつながりが悪いように思えます。教えて欲しいです！

② いろいろな場所 (林の落ち葉の下の 土. 畑の土, 運動場 の砂, 砂場の土) か ら土や砂を採取して きて、図のようにし て微生物のはたらきを調べる実験を行った。 次の問いに答えなさい。 (1) 二酸化炭素が多く発生した土はどこの土か。 すべて答えなさい。 ●(2) 二酸化炭素が発生したのは、 微生物のどのようなはたらきによるものか。 (3) (2)のはたらきをしたものを何類というか｡ 2つ答えなさい。 • (4) (3)のなかまを自然界の何というか。 • (5) この実験で、 何も入れないペットボトルを用意したのはなぜか。 ペットボトル 土を入れた ボれ トた ブドウ糖水溶液 ペットボトル 何も入れない ルい ゴム管 ガラス管 ある温度で1日間保つ 二酸化炭素用 気体検知管 それぞれのペットボトル の中の気体を気体検知管 を使って調べる。

かいせつがなく、求め方が分からないので教えてください。

(3) 図3は、アオミドロ 1g (湿重量)が1時間に放出する酸素量の経時変化である。 測定は野外で自然光の下で行った。 アオミドロ 1gが,光合成によって1日に放出 した酸素量の合計値 (mg) として最も適切なものを、次の①~④のうちから一つ 選べ。 7 酸素の放出速度(mgOz/g/時間) 6 5 3 2 0 -1 -2 - 0 2 4 図 3 1524 6 8 10 MERT 12 14 16 時刻 ( 18 20 22 24 自然状態で測定されたアオミドロ 1g (湿重量)が 1時間に放出する酸素量の経時変化

(3)(4)が解説を読んでもいまいち理解が出来ないので教えて欲しいです。

(1) 植物 Aに対して, 植物Bのよう な植物を何というか。 基本例題 16 光の強さと光合成速度 解説動画 図は, 植物 A と植物 B について, 光の強さと光合成速度の関係を示し ・ たものであり,縦軸は,葉100cm² 1時間当たりの二酸化炭素(CO2) 吸収速度を 示している。 14 12 CO₂ mg 10 C吸収速度 100 脂針 (2) (3) 光補償点, 光飽和点, 光合成速度は 右図のようになる。 864202サ (4) 一定時間に吸収されるCO2量は, CO2 吸収速度×時間で表される。 求める CO2量は, 10000ルクスの光に12時間 当てたときに吸収される CO2量から. 暗黒下に 12 時間置いたときに放出され るCO2量を引いた値となる。 (2) 植物 B の, ① 光補償点, ②光飽和 点の値を答えよ。 (3) 植物 A を5000ルクスの光に当て たときの植物の光合成速度はい くらか。 葉100cm² 1時間当た りのCO2 吸収速度 [mg/ (100cm²時)] で答えよ。 (4) 植物 A を10000ルクスの光のもとに 12時間置き, その後暗黒下に 12時間置い たとき, 植物 Aに吸収されたCO2 量は, 葉100cm²当たり何mgか。 -2 ・植物A 吸収速度 (吸収) +10→- (放出) 光補償点 リード C ~植物B 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 光の強さ (×1000ルクス) 光飽和点 ORAZARA 光の強さ 88 (2) ① 250 ルクス ② 3000 ルクス (3) 12mg/ (100cm²時) 生物の多樹性と生息系 光合成速度 第4章 解答 (1) 陰生植物 (4) 12mg/(100cm²時) × 12時間 -4mg/(100cm²時) × 12時間 = 96 mg/100 cm²閤

②が(ウ)ではなく(エ)なのはなぜですか？ 非同化器官では呼吸が行われていないんですか？

(4) 図の中で日中の林内の二酸化炭素濃度には、次のような特徴がある。 ① 約20~30mの高さでは二酸化炭素濃度は大気中より減少している。 ② 林床付近の高さでは二酸化炭素濃度は大気中よりかなり増加している。 これらの特徴に関係の深い生物の性質を,次の (ア) ~ (エ) よりそれぞれ1つずつ選べ。 (ア)葉などの同化器官の光合成による二酸化炭素の吸収量が大きい。 (イ)葉などの同化器官の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 (ウ) 幹や枝などの非同化器官の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 (エ)土壌動物や細菌などの分解者の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 ① 〔(3)〕 ② 〔(土)〕

高校1年生生物の問題です。 光飽和点または光飽和点より光が強いとき、植物は呼吸と光合成の両方を行っていますか？光合成のみ行っていますか？

この問題でAの試験管が黄色くなる理由を教えてください。

1 次の各問に答えよ。 〔問1] 試験管を3本用意し、 試験管A~Cとした。 青色のBTB溶液に息 を吹きこんで緑色にし,試験管 A~Cに入れた。 図1のように,試験管A, Cには,それぞれオオカナダモを入れ、 試験管 Cはアルミニウムはくで試 験管全体をおおった。 3本の試験管に十分に光を当てると, 1時間後,試 験管A,Cの溶液の色は変化していた。 試験管A, Cの溶液の色を述べた ものとして適切なのは、次のうちではどれか。 ア 試験管Aの溶液も試験管Cの溶液も青色に変化した。 イ 試験管Aの溶液は青色に,試験管Cの溶液は黄色に変化した。 ウ 試験管Aの溶液は黄色に,試験管Cの溶液は青色に変化した。 試験管Aの溶液も試験管Cの溶液も黄色に変化した。 図1 アルミニウムはくでおおう ABC 322

代謝に関する問題だと思います。 問5が分かりません。 どのように解くのか教えて欲しいです。

酵母を用いて次のような実験を行った。 実験 酵母に蒸留水を加えてよくすりつぶし、ろ過して酵母液をつくる。この酵母液を入れた セロハン袋をビーカー内の蒸留水につけて数時間置く (図2)。 こうして得られたセロハ ン袋内の液を P. セロハン袋外の液をQとする。また,P,Qを煮沸したものをそれぞれ P′. Q′とする。 酵母を懸濁した液にグルコースを添加すると気体が発生した。 P. Qにグルコースを 添加するといずれの場合も気体は発生しなかったが,PとQを混合した液にグルコース を添加すると気体が発生した。 そこで, mi P, Q, P', Q'をさまざまな組合せで混合した 液にグルコースを添加した。 P 蒸留水 セロハン袋 Q 図2 ピーカー 問5 文中の下線部(1)に関して,次のi), ii) に答えなさい｡ i)発生した気体の体積は2.24mLであり、これはこの気体の質量 4.4mgに相当する。この とき、この気体の発生に伴って分解されたグルコースの質量 (mg) として正しいものはど れか。次の①~⑥のうちから一つ選びなさい。 ただし,酵母に酸素はまったく供給されて いないものとする。 なお, 原子量はC=12, H=1.0=16として計算しなさい。 5 ① 0.45mg ④ 4.5mg ii) 酵母の代わりに乳酸菌を用いて同様の実験を行い, 酵母を用いた実験と同量のグルコー スが分解された場合,結果として考えられることとして正しいものはどれか。 次の①~ ⑤ のうちから一つ選びなさい。 6 ② 0.9mg ⑤ 9.0mg ① 気体は発生しない。 ② 酵母の場合よりも少量の同じ気体が発生する。 (3) 酵母の場合よりも多量の同じ気体が発生する。 ④ 酵母の場合と同量の同じ気体が発生する。 ⑤ 酵母の場合とは異なる気体が発生する。 a P と Q b P と Q c PŁ Q' 問6 文中の下線部 (2) に関して 次のa~cのようにP, Q, P'. Q'を混合した液をつくり それ ぞれにグルコースを添加した。 a~cのうち, 気体が発生するものを過不足なく含むものはど れか｡ 下の①~⑥のうちから一つ選びなさい。 7 ① 4 a, b a ③ 1.8mg ⑥ 18.0mg 2 b (5) a, c ③c b.c

⑷の丸で囲むものと、日本の矢印を書くところが分かりません。一応解いてみましたがこれであっているでしょうか。自信がありません。2枚めの写真は実験1と実験2です。分かる方がいたら答えと解説お願いします。

(4) 太郎さんと花子さんは, 〔実験1〕と〔実験2] の後、土の中の微生物が分解者としてはたら き,生態系における炭素の循環と関係していることを学んだ。 図2は,ある生態系における,大 気と生物 P, Q, R, S との間の炭素の流れを矢印で表したものである。 生物 P, Q,R,Sは, それぞれ光合成を行う植物, 草食動物, 肉食 図2 動物、土の中の微生物のいずれかであり,こ の肉食動物が光合成を行う植物を食べること はないものとする。 なお、図2では矢印が2本省略されている。 この生態系の生物 P, Q,R,Sの中で分 解者はどれか。 解答用紙の図2の生物Pから 生物Sまでの中から1つ選んで、 ○で囲みな さい。また、省略されている2本の矢印を解 答用紙の図2に書きなさい。 まる 生物 P 生物R 生物 Q 生物 S 大 気