答えが イ になる理由を教えてください( . .)"

つっ走ろうとする人のこころもちでは、同じ白いラインもゴールとしてのラインと、スタートとしてのラインと、二つの意味をもっ ている。人のこころの姿勢で、同じ一瞬間、すなわちこの「今」でも、二つの調子、リズムとなるわけである。民族の精神の調子が 違ってしまうと、その取り扱いかたが違ってくる。 同じ地平線も、重さを耐えて、耐えきったはての最後の線、ゴールラインとして、ギリシャ人は考えているし、ヘブライ人は、出 発の水平、スタートラインとして取り扱っているわけである。立っている自分がもどかしく、建築と共に、あの天の中にのぼりたい と、憧れの魂の調子の中にいるのである。概して、歴史が、進歩するものだと考えている考えかたは後者の魂の調子の太鼓をうって いるこころのリズムをもつものである。

間違ってるところ直してもらいたいです

10 8 6 の 2 例 D 9 の 5 3 17 参照 日次の各文から動詞を順にすべて抜き出し、例にならって活用する行と活用の種類、活用形を答えよ 日6四段活用 7上二段活用 8下二段活用 9一段活用一 1罪得ることぞと、常に聞こゆるを、心憂く。 (源氏物語·若 紫) (生き物をいじめるのは)罪にあたることですよと、いつも申し上げているのに、情けないこと 2そのとき悔ゆとも、かひあらむや (徒然草四九段) そのときに後悔しても、甲斐があろうか、いや、ない。 0カ行変格活用 サ行変格活用 日ナ行変格活用。 3見るときはまた、かねて思ひつるままの顔したる人こそなけれ (徒然草。七一段) (実際に)見るときはまた、以前想像したとおりの顔をした人はいない。 ラ行変格活用 マ4 4男女死ぬる者数十人、馬·牛のたぐひ辺際を知らず。 (方丈記·安元の大火) 男や女の死者は数十人、牛や馬の類は(どのくらい死んだか)際限もわからない。 5遅れて来る人もぞある。 (宇治拾遺物語,九六) 遅れて来る人がいるといけない。 あら ラ行変格活用未然形

(3)なのですが なぜ2y＝30になるのですか？

60 第5章 酸 示薬としてNa:COs 水溶液に塩酸を滴下すると, NaHCOs になったと ころで溶液は無色になる。一方, メチルオレンジの変色域は酸性側 にあるので,メチルオレンジを指示薬として滴定をさらに続行でき, NaHCO,がNaCI (と H:O と CO:) になったところで溶液は変色する。 (3) 最初のNa:CO, の物質量と, 第一段階の反応で生じる NaHCO3 の物 質量は等しいので, 第一段階と第二段階での塩酸の滴下量は同じに なる。よって、 2y=30mL y==15mL また,第一段階の反応で Na:COs と HCIの物質量は等しいから, 25 L 15 0.10mol/L× L=x [mol/LJメ 1000 1000 Na.CO。の物質量 HCIの物質量 x=0.060mol/L 第

添削お願いします

W 来こころさし ( しが) 以無井が方く装 (くださった) 巴 次の二つの意見を読んで、あとの〈条件〉にしたがい、〈注意 事項)を守って、あなたの考えを書きなさい。 見覚えたるや。かの強医を招き、 T私は、友だちとの会話の中では、互いの考えていることを、 できるだけ言葉に表して伝え合うのがよいと思います。」 意見B 「私は、友だちとの会話の中では、互いの考えていることを、 全部は言わなくても、できるだけ察し合って心を通わせるのが よいと思います。」 杏 (保件) ) 一段落構成とし、七行以内で書くこと。 ® はじめに、意見Aと意見Bのうち、あなたが大切だと思う意 見とその理由を書き、次に、このことに関連して、友だちとの コミュニケーションにおいて大切にしていることについて、あ なたの考えを書くこと。 なお、どちらを選んでも、そのこと自体が採点に影響するこ とはありません。 (注意事項》 氏名や題名は書かないこと。 @原稿用紙の適切な使い方にしたがって書くこと。 ただし、 やーなどの記号を用いた訂正はしないこと。 2 送) 〈国語聞き取り検査放送用CD台本) (チャイム) これ

⑹の「くずれる」が連体形になる理由を教えてください。

形 形 下一段活用》次の||線の下一段活用の動詞の活用形を書きな O さい )形 このテストは、六十点を越えれば合格です なっとうを食べる地方と、ほとんど食べない地方がある。 )形 e「もっと体を曲げろ。」といわれて、曲げようと努力した。 3 あんなことは早く忘れれば、気が楽になるよ。 コップに水を入れようと思い、水道の蛇口を開ける。 )形 6地震でこわれたビルディングが、くずれるように倒れる。 )形 電話をかけるときには、番号をよく確かめなければならない。

どのように書けばよいかわからないので教えてください。

4 生徒会で「中学校の中庭のごみ箱設置」について話し合った ときに、次の二つの意見が出た。 [岐阜県] (農) A中学校の中庭にごみ箱を設置するほうがよい。 中学校の中庭にごみ箱を設置しないほうがよい。 あなたは、A、Bどちらの意見に賛成するのか、あなたの 考えを書きなさい。段落構成は二段落構成とし、第一段落で はあなたの立場を明らかにして、第二段落ではそのように考 リマ えた理由を具体的な例、あるいはあなたの体験を根拠として 書きなさい。ただし、次の【注意} にしたがうこと (短態) ē 題名や氏名は書かないこと。 普き出しや段落の初めは一字下げること。 文章は、百二十字以上百六十字以内で、縦書きで書くこと。 意見AをA、意見BをBと書いてもよい。

国語です。 写真の文法がいまいちよくわかりません。 五段活用や上一段活用など、どうなったらそれになるのかおしえてほしいです！

至急:中1の国文法です ある。 いる。 は自立語ですか？付属語ですか？

どうして｢ウ｣の単語の分け方が正しくないのかが分からないです｡

「中学校2年生,国語,文法」 学校で予習としてプリントを貰ったのですが解答を貰えず答え合わせが出来ません。答えのわかる方,解答お待ちしています。