中1 理科 光 。 凸レンズの焦点距離はなぜ12cmなんですか。

[青雲] 6 図1のように, 凸レンズから左に30cm離して置いた長さ6cm の矢印ABの像CDが凸レンスから右に 野田塾 入試完成ゼミ 20cm離して置いたスクリーンにくっきりうつし出された。 次の (1) から (6) までの問いに答えなさい。 図1 6cm B -30cm 20cm 凸レンズ (1) このように,スクリーンにうつし出される像を何というか、書きなさい。 (2) 矢印の先端Aの像C点と, 凸レンズの左右の焦点 F, F'を図2に示しなさい。 作図に必要な補助線も 残すこと｡ MOVE (3) 相似形となる直角三角形の辺の比を使って,次の ① ② の値を求めなさい。 (1) 矢印ABの像CDの長さ ② この凸レンズの焦点距離 スクリーン (4) 凸レンズの下半分に不透明な紙をはり付けると 6 図2 B 7411- ……… ( ( THO hoffit Lintake to Z to 実像 スクリーン cm〕 10 12 cm〕 見☆ 52.21

至急です！三位一体の改革、社会保障と税の一体改革の意味が分かりません！どなたか教えてください🙏お願いします🙇‍♀️

動詞のカタマリってなんですか？

解説お願いします😭

7 半径6cmの円 0 で, 弦 ABの長さが 8cmのとき, 中心0から弦 AB までの 距離を求めなさい。 A 8 cm B

(2)の解き方を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

問題 5 右の図の△ABC で ∠Aの二等分線 と 辺BCの中点 M から辺BCに垂直にひ いた垂線との交点をDとする。 また, 点D から直線AB, 直線 ACにひいた垂線をそれ ぞれ DE, DF とする。 このとき、次の(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) DE=DF であることを証明せよ。 (2) BE=CF であることを証明せよ。 B/ E A T² M [D F C

例題60で 最後らへんで これはCA🟰BAではなくないですか？ 比が等しいと言っているだけと思ったのですが、、💦 何故か分からないので教えて欲しいです

二等分 の外角 DEの 基本 64 5 基本例題 60角の二等分線と比の利用 00000 「Eとする。 DE // BC ならば, AB AC となることを証明せよ。 △ABC の ∠C, ∠B の二等分線が辺AB, AC と交わる点を,それぞれD, CHARTO SOLUTION 平面図形の証明問題 条件を明確にする 平面図形の証明問題では,問題文の平面図形に関する 用語・記号を四角で囲むなどして、 解法の方針を見つ けやすくする。この例題では, ZB の二等分線, ∠Cの二等分線 定理1(三角形の角の二等分線と比) DE//BC ⇒ 平行線と線分の比 を利用して, AB=AC を示す。 直線 CD は ∠Cの二等分線であるから ･① AD: DB=CA: CB ...... 直線BE は ∠B の二等分線であるから AE: EC=BA : BC.∵ 一方, DE // BC であるから ②④から ①③から AD: DB=AE: EC・・・ |CACB=AE: EC CA: CB=BA: BC ...... したがって CA=BA すなわち AB = AC CACB=BABC (4) (1) A B (2) B (3) B A E C C A (0) E B p.325 基本事項 2 D A E (線分比) =(三角形の2辺の比) ◆CA: CB=BA: BC ↑同じ辺 INFORMATION 平面図形の証明問題を解く手順 ① 問題文の平面図形に関する用語・記号を四角で囲む。 ②与えられた条件をもとに図をかく。 場合によっては補助線を引く。 1③ 注意 証明の中で新たにつけ加える線分や直線のことを補助線という。 四角で囲んだ用語 記号から, 適用できる定理がどれなのかを考える。 そして, 図を参照しながら、式を立てる。 187509GRO BAZ Not 329 3章 7 三角形の辺の比,外心,内心、重心

OP : PC の求め方を教えてください！答えは2 : 1 です。

(2) 右の図のように,頂 点が 0, 底面が正方形 ABCD の四角錐がある。 N. D、 O P M C ただし, 正方形ABCD A B の対角線AC, BD の交点をHとすると, 線分 OH は底面に垂直である。 AC=BD=6cm, OH=4cm で, 辺OB, 辺ODの中点をそれぞれM, N とす る。 この四角錐を3点A, M, N を通る平面で切 るとき,この平面が辺OC, 線分 OH と交わる点 をそれぞれP.Qとする。 (R3 沖縄 )

すみません統計全くわかりません 解答とわかりやすい解説どうかお願いします🤲

統計 まとめ問題 ある地域の無数に居る学生を対象とした100点満点の試験において、 数学と理科の点数はそれぞ れおよそ正規母集団N (μa, z) N (μb, of) を成すという。 数学試験の事情に詳しい人に話を伺っ たところ、 数学の得点の母平均 μa の値については教えてくれなかったが、 母分散は2 で 250.0 あるという。理科の得点が成す正規母集団の母平均 μと母分散 of については全く分からない。 そこでこれらの値を推定するべくこの地域から10人の学生を無作為に選び、 その学生に順に ①,②,... ⑩ と番号を付けて数学と理科の試験を実施することにした。 試験実施前の段階で、 学 生 水の取る数学、理科の得点をそれぞれ Xk, Yk と置いておく (この段階ではまだXk, Yk の値は分か らないので、これらは確率変数と考える)。 このとき (1) 確率変数 X10 - Ha √2/10 10 (2) 確率変数X は f(x) = である。また、 μa に対する 90%信頼区間を、 この分布の両側10% 点 Z0.05 と を用いて 表すと (Yi - Y10)² 分布に従う。この分布の確率密度関数 f(z) は であり、ゆえにの ZER は 品 i=1 頼区間を、この分布の左側5%点w0.95 と右側 5%点 wo.05 を用いて表すと X1 X2 31 2 分布に従う。このときに対する90%信 実際に試験を実施したところ、 学生の数学と理科の得点をそれぞれ Tk, ykと表す (つまりこれ らはXk, Yk の実現値) とき 2次元データ (z)=( X10 Y10 1 となる。 を順に 学生 (2) ③ 4 5 (8) (9) 10 数学の得点 56 60 62 24 70 63 44 77 36 60 理科の得点 76 70 60 45 82 51 39 98 60 63 となる。 = のように得た(例えば 26 (学生⑥の数学の得点)=63であり、 36 (学生 ⑥の理科の得点)=51 という こと)。 (3) 上の1次元データ = (x1, 2, 10) を小さい順に並べると

(5)答え→ア なぜこうなるのか解説お願いします🙇

まとめ問題 次の文章を読んで、後の問 いに答えなさい。 風に冷たさを感じる季節が来た。さっそ 物入 コートとマフラーを取り 出す。寒さには弱いけれど、しっかり防寒 をして元気に冬の町を歩くのが大好きなの だ。電車やバスにはめったに乗らない。 1線部①の文節の数と単語の数を書き なさい。文節( )単語 ( ) 2 線部②と③の文節どうしの関係を 選びなさい。 ア 主述の関係 イ修飾・被修飾の関係 ウ並立の関係 エ 補助の関係 -線部④と⑤の品詞名を書きなさい。 17 ( :) ( ④線部⑥の活用形を書きなさい。 ⑤線部 ⑦の「ない」と同じ働き・意 味のものを選びなさい。 ア 参加者があまり集まらない。 イ この荷物は全然重くない。 ウ町はさびれて活気がない。

中二数学、図形の角度を求める問題です xの角度を求める方法(補助線の引き方)についてです MAX12通りあるみたいなのですが、今のところ6つしか見つかりません...(写真に載せた6つです) どなたか1つでもいいので教えてくださいm(*_ _)mあと6通り出ることを願っていま... 続きを読む

<50° 35² I 60%