教えて頂きたいです。今日質問多くてすみません。

⑤ M 君は、石灰石および炭酸水素ナトリウムのそれぞれに, うすい塩酸を加えたとき発生する気体 X について調べるため、次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 ただし, 気体Xは水蒸気以 外の気体とし、水に溶ける気体Xの量は考えないものとする。 実験 2つの三角フラスコを用意し、一方には石灰石の粉末1g, 他方には炭酸水素ナトリウムの粉 末1gを入れた。 次に いずれも図1のような装置で, 同じ濃度のうすい塩酸を加えていき発 生する気体 X を水上置換法で集めた。 図2のグラフは, 加えたうすい塩酸の体積と,発生した 気体X の体積との関係を表したものである。 図1 NA 三角フラスコ うすい塩酸 ガラス管 石灰石の粉末又は 炭酸水素ナトリウムの粉末 -気体 水 図2 気体の体積 (m) 400 体 300 252 200 100 0 炭酸水素ナトリウム 石灰石 Q 50 100 150 200 250 300 うすい塩酸の体積(cm)

国民の不満をあおる とは、国民に不安感を与える、と捉えていいですか？

こくみんし た。こうした中で、ヒトラーの率いるナチス (国民社 かいしゅぎ ➡p.202, ろうどうしゃとう 5 会主義ドイツ労働者党)は、ベルサイユ条約に対する国民の不満 はくがい こうげき をあおり, ユダヤ人を迫害し、共産主義者などを攻撃しながら, ゆうしゅう 12 ドイツ民族の優秀さを強調する宣伝活動によって注目を集めまし た。 ふ きょう の中で熱

中2理科です‪‪.ᐟ.ᐟ (3)の問題をわかりやすく説明して頂けると助かります😵‍💫

4 [酸化銀の反応] 酸化銀の性質を調べるために,次の実験を行っ た。これについて,あとの問いに答えなさい。 実験 ①黒色の酸化銀 5.8g を試験管A に入れ、右の図のような装置で加熱し たところ,気体が発生した。 ②一定量の気体が集まったところでガ ラス管を水からとり出してガスバー OR ガラス管 ナーの火を消した。 冷ましたのち, 試験管Aの中の物質の質 量を測定すると, 5.5gであった。 ③ ②に続けて,試験管Aの気体が発生しなくなるまで十分加熱 した。 冷ましたのち,試験管A の中の物質の質量を測定すると, 5.4gであった。 右の表は,①~③の結果をまと めたものである。 (1) ① で, 下線部の化学変化を化学反応式で書きなさい。 (2) ① で、 図のような気体の集め方を水上置換法というが, 発生し た気体をこの方法で集めることができるのは,この気体にどの ような性質があるからか、簡潔に書きなさい。 (3) ②の加熱後、分解せずに残っている酸化銀は, 加熱前の何%か, 整数で求めなさい。 [大分改] 酸化銀 試験管A ①の加熱前 ②の加熱後 ③の加熱後 気体 水 物質の質量 〔g〕 5.8 5.5 5.4

このhaveをどこに置けばいいか分からないです。 解説お願いします🙇‍♀️

3.スミス氏は親しく話をしようとして召使たちを集めた。 Mr. Smith (talk / the servants / friendly / gathered / to have a) with them.

H2を1mol集めると言われた時、何を思い浮かべてますか？ もちろん、H2を6.02×10^23個集めるわけですが、 模式図を書くと、 〇〇と原子同士の結合なってしまい、6.02×10^23個もあるようには見えません。 実際にはどうなっているのでしょうか？ 矛盾になって... 続きを読む

数Aの確率の問題です。分からないので解説と解答をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️間違っていても大丈夫なので、解いてみた方、回答をお願いします！！助けて欲しいです！

人でプレゼント交換を行う場合を考える。 各人が持ってきたプレゼントを見分けのつかない袋に入れて集め、 それを でたらめに各人に1つずつ配る。 残念ながら自分のプレゼントを受け取る人がいる確率を以下のそれぞれの場合につい て求めよ. (1) n=3のとき (2) n=4のとき (3) n=5のとき

生徒会で古紙を集めました。集めた古紙は全部で960kgあり、そのうち220kgが段ボールで、残りは新聞紙と雑誌です。これを新聞紙は1kg7円 雑誌は1kg6円 段ボールは1kg8円で業者に回収してもらうと金額の合計は6640円になります。 集めた新聞紙と雑誌は、それぞれ何k... 続きを読む

写真の問題の答えお願いします。 一番下のチャレンジのところは、やってもやらなくても大丈夫です！ わかるところだけでもOKですので、よろしくおねがいします。

ねんぐまい ② 大阪には全国から年貢米や特産物が集められまし た。 このことから, 大阪は何と呼ばれましたか。 資料5を見て,次の各問いに答えなさい。 ① 1 この絵の作者を、次の〔 〕から一人選びなさい。 たわらや そうたつ 俵屋宗達 井原西鶴 菱川師宣 松尾芭蕉 ② この絵がえがかれたのち、上方で栄えた文化を何 とくがわつなよし といいますか。 この文化は,徳川綱吉が将軍だった ころに栄えたよ。 レンジ ヤ 述にチ 【2/② の文化が,上方の町人を中心 はんえい に栄えた理由を, 「繁栄｣ 「経済」 の語句を使って説明しなさい。 ント そうしょく 装飾画の新様式 を確立したんだ。

(2)のCの答えは酸素と窒素です。 これは同じ酸素が含まれている二酸化炭素と酸素の組み合わせではダメなんですか？

2種類の気体をそれぞれ同じ体積ずつ混ぜ合わせた混合気体A,B,C, Dを用意した。これらは、二酸化炭素と酸素,酸素と窒素,窒素と水素,水 素とアンモニアを混合した気体のいずれかである。混合気体A~Dについて 次の実験を行った。 40 実験 混合気体 A~Dをそれぞれ別の注射器に 60cmずつ入れ,図1のように気体がにげない ようにゴム栓をつけた。次に, それぞれの注射器 に,気体がにげないようにしながら、同じ量の水 を入れてよくふったところ、 注射器の中のようす は表1のようになった。 表 1 混合気体Aを 入れた注射器 注射器 20 の中の 40 60 ようす 80 |100 残った 気体 ―液体 64 -ピストン 火のついたマッチを近 づけたときのようす 混合気体Bを 入れた注射器 火のついた線香を入れ たときのようす 20 40 60 HUMN 180 100 残った 「気体 一液体 ピストン 実験2 実験1で, 混合気体Cを入れた 注射器に残った気体と, 混合気体Dを 入れた注射器に残った気体を,それぞ れ別の試験管に2本ずつ集めた。 次に,集めた気体がにげないように しながら, 図2のように1本目の試験 管の口に,火のついたマッチを近づけ, さらに、図3のように2本目の試験管、 の中に, 火のついた線香を入れた。 表 2は, その結果をまとめたものである。 表2 混合気体Cを 入れた注射器 気体は燃えなかった 11 | 線香は炎を出した 20 40 60 残った 「気体 180 ―液体 400ピストン 図2 図 1 火のつい たマッチ 図3 -1 本目の 試験管 20 40 60 180 100 (北海道) 混合気体Dを 入れた注射器 ゴム栓 ピストン 残った 気体 一液体 試験管の口の付近で気体 が燃えた | 線香の火が消えた (1) 記述実験の結果から、混合気体Aは何であると考えられるか。理由と ともに答えなさい。 ポイント1 ポイント2 (2) 実験2の結果から, 混合気体C, Dは何であると考えられるか。 -ピストン 火のつい た線香 混合気体Cを入れた注射器に混合気体Dを入れた注射器に 残った気体を集めた試験管 残った気体を集めた試験管 -2 本目の 試験管 ポイント1 ポイント31

そのイベントで集められたお金は全額、アフリカの貧しい人々に送られます All the money raised at the event will be sent to poor people in Africa. raisedだけだと過去形かもしれないのに、なぜ過去分詞だ... 続きを読む