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化学 高校生

中和反応のモル濃度のところの解き方が分からないので教えてください。

例題032 中和反応の量的関係 0.50mol/Lのシュウ酸水溶液10㎡Lを過不足なく中和するのに, 濃度不明の水酸 化ナトリウム水溶液 25mLが必要であった。この水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度を求めよ。 例題033 滴定曲線 次の図は, 0.1mol/L の酸と塩基を用いて中和滴定を行ったときの滴定曲線を示したものである。 酸と塩基は何を用いたか。ア~エからそれぞれ選べ。 13F 13日 13 10 10 中和点 10 pH 7 中和点 pH 7 pH 7 中和点 4 4 1 1 10 20 0 10 20 0 10 20 滴下量(mL) 滴下量 (ml) 滴下量(mlL) ア.水酸化ナトリウムと酢酸 イ.水酸化ナトリウムと塩酸 ウ.アンモニアと酢酸 エ.アンモニアと塩酸 例題034 塩の分類と塩の水溶液 (1)次のア~ウから酸性塩を選べ。 ア、塩化カリウムイ. 炭酸水素ナトリウム ウ. 硝酸アンモニウム (2)(1)のア~ウから, 水溶液が酸性を示すものを選べ。 139 中和反応 次の中和反応を化学反応式で示せ。 (1)酢酸と水酸化ナトリウム CH3CO0 H + Neod CHocooNot Hoの (2) 硫酸と水酸化ナトリウム 504 + NaoH -N304 (3) アンモニアと炭酸 NH3* Cの (4) 水酸化カルシウムとリン酸 CaOH POd 5)硫化水素と水酸化アルミニウム HSO』+AO 5) 塩酸と水酸化カルシウム HCIO

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国語 中学生

1.2.3.4を教えていただきたいです よろしくお願い致します

かぐや姫誕生 [竹取物語」 今は昔、竹取の 翁といふ者ありけり。野山にまじりて竹を取りつつ、よろづのことに さまざまなことに おきな (が)いたのだった。 竹をとっては、 使ひけり。名をば、さぬきの 造 となむ言ひける。その竹の中に、もと光る竹なむ 根元が光る竹が」 みやつこ 使った。 名を、さぬきの造とい言った。 一筋ありける。あやしがりて、寄りて見るに、筒の中光りたり。それを見れば、 不思議に思って、近寄って見ると、 光っている。 それ(竹筒)を見ると、 三寸ばかりなる人、いとうつくしうてゐたり。翁言ふやう、「われ朝ごとタごとに見る 三寸ほどの人が、たいそうかわいらしい様子で座っている。翁が言うことには、「私は毎朝毎晩に見る 竹の中におはするにて知りぬ。子になりたまふべき人なめり。」とて手にうち入れて、 竹の中にいらっしゃるので分かった。あなたはわが子におなりになるはずの人であるようだ。」と言って掌の中に入れて、 おうな 家へ持ちて来ぬ。妻の堀にあづけて養はす。うつくしきこと、かぎりなし。 家へ持って帰ってきた 育てさせる。かわいらしいこと、この上ない いとをさなければ、龍に入れて養ふ。 たいそう小さいので、

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