この例題の考える過程が分かりません。 イオンの総量の出し方も教えて欲しいです。

>>76 基本例題 12 溶液の蒸気圧と沸点 下の物質をそれぞれ1kg の水に溶かした4種類の溶液がある。これらの溶液を (1) 蒸気圧の高い順 (2) 沸点の高い順に並べよ。 O H=1.0,C=12,N=14,0=16, Na=23, Mg=24, Cl=35.5 とする。 (イ) 塩化ナトリウム NaCl 11.7g (エ) 塩化マグネシウムMgCl 9.5g (ア) グルコース C6H12O6 45g (ウ) 尿素 CO(NH2)29.0g 指針 (1) 不揮発性の溶質を溶かした溶液の蒸気圧は,純溶媒の蒸気圧より低い (蒸気圧降 下)。 蒸気圧降下度は、溶液の質量モル濃度に比例する。 (2) 蒸気圧降下のため、不揮発性の溶質を溶かした溶液の沸点は,純溶媒の沸点より 高い (沸点上昇)。 沸点上昇度は,溶液の質量モル濃度に比例する。 補足 溶質が電解質の場合は,電離後の粒子の数をもとにして考える。 解答 溶媒の量が一定であるから, 溶質粒子の物質量を比較する。 (ア) = 0.25mol (イ) (13) 45 g 180g/mol (I) 11.7g =0.200mol NaCl→Na+ + Cl より, イオンの総量は 0.400mol。 58.5g/mol - 9.0g = 0.15mol 60 g/mol 104 Mg2+ + 2C1-より, イオンの総量は0.30mol。 alt+ 9.5g = 0.10mol MgCl 95 g/mol 答 (1) ウ>ア>エ>イ (2) イ>エ>ア>ウ * 66 7 * た 化 才 言辺

画像と同じ実験をしている動画がありましたらリンクを貼って頂きたいです🙇‍♀️ 結果が同じになるだけではなくて、出来れば手順も全く同じ実験がいいです。 もしご存知の方いましたらお願いします

2年次生物基礎探究 Ⅰ 実験 【目的】 【準備】 過酸化水素(H2O2) の分解反応を促進する酵素カタラーゼの性質を,同様の作用を持つ無 機触媒の酸化マンガン (IV) と比較しながら調べる。 肝臓片(カタラーゼを多く含む)、 酸化マンガン (IV) MnO2 (粒状)、 3%過酸化水素水、 10%塩酸 HCl、 10%水酸化ナトリウム NaOH水溶液、 試験管 (8本)、 酵素の働きと性質 (無機触媒との違い) 線香、マッチ、ピンセット (2本: 肝臓片用、 酸化マンガン (IV)用)、 駒込ピペット(3本: 過酸化水素水用、 塩酸用、 水酸化ナトリウム水溶液用) 【方法 観察】 O ①8本の試験管A ~Hに、下図のように3%過酸化水素水を約2ml ずつ入れる。 さらに、E、F には10%塩酸を、G、Hには10%水酸化ナトリウム水溶液を約1mlずつ加えてよく振り混ぜて おく。 ※駒込ピペットは溶液毎に分けて使うこと。 ② 図のように触媒として、 酸化マンガン (IV)、 カタラーゼ(肝臓片に含まれる)を入れ、気泡の発生 を調べる｡ ※ ピンセットは毎回洗って使うこと。 ※ 酸化マンガン (IV) の場合、気泡が細かいのでよく観察して気泡の発生状況を調べる こと。 A 酸化ﾏンガン (IV) B 肝臓片 C 煮た 酸化ﾏンガン (IV) OOO 3%過酸化水素水 2ml D 煮た 肝臓片 E 一酸化マンガン (IV) F 肝臓片 10%HC1 10%HC1 1ml 1ml G 酸化マンガン (IV) 10%NaOH 1ml それぞれよく振ること H 肝臓片 10%NaOH 1ml .... (3) 気泡が発生した試験管には、火をつけた線香 (炎を消すこと)を入れて、 燃え方を見てみる。 (4) 気泡の発生が終わった試験管A、 B について 過酸化水素水2ml を追加して気泡の発生を 調べ、再び火をつけた線香を入れてみる。

数列の問題です。 この問題はなぜaのl+2まで調べて終わっているのか知りたいです。 aのl+3とl+4は調べなくて良いのですか？

248 {an}を初項3,公比3の等比数列とし, {bn} を初項5, 公差4の等差数列と する。 {an}の一般項は,α = (n=1, 2,3,•••••･) であり, {bn}の一般 項は, b= (n=1,2,3,・・・・・・) である。 また, {an}と{bn}に共通して 含まれる数を小さいものから順に並べた数列を {cm} とすると, c=" あり, {cm}の一般項は, Cn=" (n=1, 2,3, ・・・・･) である。 で T

答えがないので困ってます。どなたか答え合わせをできるところまででいいのでして貰えませんか？、

必要ならば,以下の原子量および数値を用いよ。 H=1.00, C=12.0, N=14.0, 0=16.0, Na=23.0, S = 32.0, Cl=35.5, K = 39.0, Ni = 58.7, Cu=63.5, Ag = 108, Pt = 195 ファラデー定数=9.65 x 104C/mol, アボガドロ数 = 6.02x 102, log10 2=0.30, logi03= 0.48 標準状態気体 1mol=22.4L, 水の平衡定数 Kw = 1.0 x 1014 1 次の文章を読んで,各問いに答えよ。 電解槽(I), (ⅡI)(ⅢI)を下図のように導線でつないだ。 電解槽 (I) には硝酸銀水溶液、電解槽 (Ⅱ)には 硫酸ニッケル (II)水溶液が入っている。 また、電解槽 (ⅢII) には塩化ナトリウム水溶液が入っており、両電極の 間は陽イオン交換膜で分離してある。 電解槽 (I) (Ⅲ) の電極には、白金板を用いた。 また, 電解槽(ⅡI ) の電極には、ニッケル板と銅板を用いた。 この回路の点aとbに鉛蓄電池をいくつか直列に接続して電気分解を行った。 定電流 0.200 A (アンペア) で38600秒間電流を流した後、 電気分解を終了した。 その結果, 電解槽 (I) から電気分解によって発生した気 体の体積は、標準状態で336mLであった。 一方, 電解槽 (II) では、銅板がニッケルメッキされていた。 なお, 電気分解によって発生した気体は、水溶液には溶解せず, 理想気体として扱うことができるものとする。 0.06 電解槽(I) (A) (B) t 0_02 Pt AgNO, aq ア (1 電解槽(Ⅲ) Pt. NaCl aq イ ア 電解槽(Ⅱ) (C) す Ni (D) Nisonag 一陽イオン交換膜 問1 下線部①の鉛蓄電池について、文章中の空欄 文章中の 反応 ① および反応 ② を電子e を含む反応式で示せ。 を正極, 鉛蓄電池は, V (ボルト) である、 この電池を放電すると正極では反応 ① に適当な語句を答えよ。 また, を負極として,希硫酸に浸したもので, その起電力は約2 負極では反応 ② が起こり、両

78の(2)の問題で別解2なんですがなぜ分母が 16g／molなんですか？O2だから32なんじゃないんですか？わかる方お願いします

78. 元素の含有量と原子量 次の各問いに有効数字2桁で答えよ。 (1) 次の各物質について, ( 内の元素の質量パーセント 〔%〕を求めよ。 (2) ある金属Mの酸化物 MO2 17.4g を還元すると, Mの単体が11.0g 得られた。 金 (イ) グルコース C6H12O6 (C) 属Mの原子量を求めよ。 (ア) 二酸化硫黄 SO2 (S) (原子量) H=1.0C=12 N=14 0=16 Ne=20S=32Cl=35.5Ca=40 Cu=64

問題を解いたのですが答えが分かりません教えてください😭

1 Grammar 動名詞(いろいろな形/動名詞と不定詞) ● 動名詞のいろいろな形 完了形〈having + 過去分詞〉:述語動詞が表す時よりも前の時を表す。 受動態〈being + 過去分詞>: 受け身の意味を表す。 Target 1 My uncle is proud of having been a pilot. ( 私のおじはパイロットだったことを誇りに思っている) 動名詞と不定詞:動詞によってどちらか一方だけを目的語にするものもある。 ・動名詞のみ: avoid, enjoy, finish, give up, mind, stop など ・不定詞のみ:agree, decide hope promise, refuse, wishなど 両方とも begin, continue, hate, like, love, start など Target 2 We enjoy skiing every winter. (私たちは毎年冬にスキーをして楽しむ) SP に入れるのに最も適切なものを、あとの( )内から選んで書きなさい。 (1) Have finished reading you (reading, to read) (2) Bill refused to tell (telling, to tell) (3) My grandfather gave up (smoking, to smoke) the novel I lent you last week? us where he went with that girl last Sunday. smoking (4×3=12) when he was 40 years old. 2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) サキは将来について心配し始めた。 (the future / worrying/started/about/ Saki). Saki worrying started about the future、 (2) あの女の子はタクと一緒にいるのを見られるのが好きではない。 That girl (seen/like/ Taku/ with/being/doesn't ). That girl doesn't like being seen with Taku (1)( 語 (5点x3=15点) (3) 私はそんな不注意な間違いをしてしまって恥ずかしい。 I'm (made / a careless mistake/ashamed/having / of / such). I'm made having ashamed such of a careless mistake (1)

75 の(1)~(4)のやり方が分かりません。 自力で少し頑張って見たのですが合ってるか分からないので解説お願いします*_ _)明日小テストがあるので早い返信お願い致します！

75 物質量と質量 次の各問いに有効数字2桁で答えよ。(原子量は, H=1.0, C=12,N=14,0=16,Cl=35.5) (1) 塩化水素分子 HCI 7.3gの物質量は何mol か求めよ。 (2 673 3 mol = 23 7:3 x To 6.0 x 70²3 7.3÷6=1,216…. (2) アンモニア分子NH3 0.68gの物質量は何mol か求めよ。 0₁! 13 6/0168 "fa mol = 0₁68 x YO 60xcoes (3) 酸素分子 O2 1.5mol の質量は何gか求めよ。 1.5= »℃ 6.0 x10³3 0.68÷6=0.133…. 115 x 6 = 9,0 (4) 二酸化炭素分子 CO2 0.40 mol の質量は何gか求めよ。 9₁0 x 10²3 (/12 mol ) (0.13 mol )

75 の(1)~(4)のやり方が分かりません。 自力で少し頑張って見たのですが合ってるか分からないので解説お願いします*_ _)明日小テストがあるので早い返信お願い致します！

75 物質量と質量 次の各問いに有効数字2桁で答えよ。(原子量は, H=1.0, C=12,N=14,0=16,Cl=35.5) (1) 塩化水素分子 HCI 7.3gの物質量は何mol か求めよ。 (2 673 3 mol = 23 7:3 x To 6.0 x 70²3 7.3÷6=1,216…. (2) アンモニア分子NH3 0.68gの物質量は何mol か求めよ。 0₁! 13 6/0168 "fa mol = 0₁68 x YO 60xcoes (3) 酸素分子 O2 1.5mol の質量は何gか求めよ。 1.5= »℃ 6.0 x10³3 0.68÷6=0.133…. 115 x 6 = 9,0 (4) 二酸化炭素分子 CO2 0.40 mol の質量は何gか求めよ。 9₁0 x 10²3 (/12 mol ) (0.13 mol )

この問題のやり方が解説を見ても分かりません。 教えていただきたいです。

★★ 7下のグラフは,ある濃度の希硫酸 20.0mLに質 量の異なるマグネシウムを反応させたときに発生 する水素の体積 (標準状態)を示したものである。 グラフのA点において、反応したマグネシウム の質量は何gか。また, 反応に用いた希硫酸の モル濃度は何mol/Lか。 (原子量: Mg=24) Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2 水素の体積 448- (mL) 30 0 マグネシウムの質量 マグネシウムの質量(g) 希硫酸の濃度 (各5点)

英語の問題教えてください。 「英文法から学ぶ英作と読解」というテキストからです。 写真の問題を教えて頂きたいです。 解説や覚えておいた方がいい所などありました、そちらもよろしくお願いします。 写真と問題を書いておきます。 問題文を書いておきます。 次の英文の( )... 続きを読む

C次の英文の( )内の語を正しく並べ替えなさい。 1. (must / clean / you / your / keep / room ). 2. (Bill/ for / late / sometimes / is / school). 3. (kind / was / the / very / girl / us / to ). 4. (an/ told/story/ interesting / he/us). 5. Light travels ( than / much / faster) sound. 6. Mt. Fuji is (other/higher / any / than) mountain in Japan. 7. This is (terrible / far / the / by / most ) experience I have ever had. 8. I want to read (many/as/as / books) I can.