最後の２行目から最後の行で2ACから2CAに変わっているのは何故ですか？

35 (1) a-b= M とおくと (a-b+c)²=(M+c)² = M² +2Mc+c² =(a−b)²+2(a - b)c+c² =(a²-2ab+b²)+(2ac-2bc)+c² =a²+b²+c²-2ab-2bc+2ca

シグマn2乗 +2乗を計算しても答えが出てこないのですが、どなたか解き方を教えていただけませんか…？

21 次の数列の和を求めよ。 1.(n+1), 2.(n+2), 3.(n+3), 1/mc 6 【思考・判断・表現 5点】 n(n+ n) n(n+1) (5m+1)

なぜ恐怖政治が始まったのでしょうか？簡潔にまとめてください。お願いします

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします 間違っている場合は回答を教えてください

No. Date 24 S4 ① Why does Sesame Street focus on social issues ? (なぜセサミストリートは社会問題に焦点を当てているのでしょうか?) The answer is related to US history. (答えはアメリカの歴史に関係しています。) Sesume Street started in the US in 1969. (セサミストリートは1969年にアメリカで始まりました。) At that time, the civil rights movement was taking place. (当時は公民権運動が起こっていました。) ⑥ People were fighting to gain equal rights for all races. (人々はあらゆる人種の平等な権利を獲得するために戦っていました。) ⑥ On Sesume Street, humans and monsters of various shapes, sizes, colors, and personalities live together. (セサミストリートでは、さまざま形、大きさ、色、性格を持つ人間とモンスターが一緒に暮らしています。) ⑦ Their diversity shows a world where different people live in harmony. (彼らの多様性は、さまざまな人々が調和して暮らす世界を示しています。) ⑧ Through these characters, children learn how to get along in society. (これらのキャラクターを通じて、子どもたちは社会でうまくやっていく方法を学びます。) ⑨ The characters also help children devclop their inclusive views on people around the world. (また、キャラクターは、子どもたちが世界中の人々に対する包括的な見方を育むのにも役立ちます。) ⑩ Creating a society like Sesame Street is still a work in progress, (セサミストリートのような社会を築くのはまだ途上です。)等くも実現 ① The program continues to send important messages to the world: diversity, equity, and inclusion. (この番組は、多様性、公平性、包括性といった重要なメッセージを世界に発信し続けています。)

最後の文までわかったのですが mgcosθがa/2,mgsinθがb/2と定まる理由がわかりません

➡5 DE 51000 USD 56 207 物体が転倒する条件 図のように, 高さ α, 幅 bの一様な直方体の物体をあらい板の上に置いたとこ ろ静止した。 板の水平からの角度を徐々に大きくし ていくと, 0 が 0。 をこえたとき, 物体は板の上をすべ ることなく転倒し始めた。 Ⅰ tand を a, bを用いて表せ。 a 20 ( 2 物体が板の上をすべることなく転倒し始めたことから,板と物体との間の静止摩 擦係数μμ より大きいとわかる。 μ をa, bを用いて表せ。 5,例題 48

数1の問題です！ (2)の解答の赤丸の部分ってどこから来たのですか？

cos2= (2) まず,正四面体OABCの体積Vを求める。 1 △ABCの面積は ・4・4sin60°=4√3 2 また, 辺ABの中点をM,∠OMC = 62 とすると,△OMCに余 弦定理を用いて sinO2 > 0 より V = = 3 =1/1/14 3 × 3-8 OM+CM - OC2 (2√3)+(2√3)-42 1 2.OM CM 3 1/12/20 ∙W= = . 3 4 8 よって, 四面体OADE の体積は sin 0₂ = = △ABCOM sin O2 √ √ ₁ - ( 1 ) ² 3 16√2 8 3 = 四面体OADE は, ODEを底面と考えると,もとの正四面体 OABCと高さは同じで, ODE の面積は △OBCの面積の 2/13 = 2√2 2.2√3.2√3 Gal 2√2 3 = J 16√2 3 = 7-08 E

写真の丸で囲ったところがなぜそうなるか分かりません。なぜ(m-1)!になるのですか？3枚目の写真です。

13-3 m,nをm≧n≧2を満たす整数とする. 1から m までの番号が1つずつ書かれたm枚のカードを, n人の人に配るときの配 り方の総数をf(m,n)とする。ただし,各人は少なくとも1枚は受け取るように配る とする. (1) f(m,3) を求めよ. (2) f(m+1, m) を求めよ.

写真3枚目で丸で囲った所どこからきたのですか？ 詳しく説明教えてください。

物体が衝突した瞬間をイメージしよう! 水平面上を右方向に動いている 質量mの小球Pが静止して いる質量 m2の小球Qに,速さで衝 した。 PとQのはねかえり係数をeとして 以下の問に答えよ。 (1) 衝突直後の小球Qの速さはいくらか。 (2) 衝突後,小球Pが左方向に戻るためには,eはどんな条件を満た さないといけないか。 1 P mi (1) 衝突直前と直後の図を描きましょう。 衝突直前はPが速度 L で右方向に進んでいて, Qは静止しています (図 5-11 (a))。 そしてPはQに衝突します。 衝突直 後の図 (図5-11 (b)) を見てくださ い。 座標軸と矢印の向きがポイント ですね。 (2) 「左方向に戻るために は･･･」なんて書かれているからっ て,左を正方向にしないでくださ い。 衝突直前Pは右方向に動いて いるので、 右方向を座標軸の正とし ます。 そして, 衝突直後は, P, Q ともに右方向へ動くとして,速度の 矢印と2を右方向へ描きます (実際にどちらへ動くかは気にしな くていいのです)。 では、運動量保存則の式と, はね 橋元流で 解く! 衝突直前 mi 座標軸をしっかりとろう! 衝突直後 問題演習 P mi m: 図5-10 ma 図5-11 (a) 静止 ma 図5-11 (b) 正

写真の丸で囲ったところがなぜそうなるか分かりません。なぜ(m-1)!になるのですか？3枚目の写真です。

133 mnmmn ≧2を満たす整数とする. 1からmまでの番号が1つずつ書かれた m枚のカードを, n人の人に配るときの配 り方の総数をf(m, n) とする. ただし,各人は少なくとも1枚は受け取るように配る とする. (1) f(m3) を求めよ. (2) f(m+1,m) を求めよ.

なぜ∠MEB=∠MDCと示すことができるのですか? お教えしていただけませんか? よろしくお願いします🙏🙏🙏

58 O 113° 3 だから、 36+x=136-x =50 ∠ABC=50° 四角形 CDFE において, <MEF=∠MDC を示す。 △AEMの外角から, <MEF = < MAB + ∠ AMC また, ∠MDC = ∠MDA + ∠ ADC •••••• ② AM=BM より ∠MAB=∠DA ・・・・･･ ③ ACに対する円周角だから, ∠AMC=∠ADC ① ~ ④ より ∠MEF=∠MDC となるので, 四角形 CDFE は円に内接する。 終 .....