数Ⅰの2次関数で最大値,最小値を求める問題です。 例題4の(2)がわかりません。 平方完成でy＝－2(x＋1)²＋1になると思って間違いました。 解説をお願いしたいです。

20 2次関数y=ax2+bx+c の最大値,最小値 を調べるには, 2次式を平方完成して y=a(x-p2+αの形にすればよい。 453 例題 次の2次関数に最大値、最小値があれば,それを求めよ。 DAORT 4 SECON (1) y=x2-4x+3 解答 (1) 関数の式を変形すると (2)y=-2x2-4x F121ODORUNS A 2 次式の平方完成 については, 90, 91 ページを参照。 y=(x-2)2-1 大量の よって, yはx=2で最小値-1 をとる。 最大値はない。 (2) 関数の式を変形すると y=-2(x+1)2 +2 よって, yはx=-1で最大値2をとる。 最小値はない。 放物線は下に 凸で頂点は 点(2,-1) 放物線は上に 凸で,頂点は 点(-1,2)

5番と6番を教えてほしいです。 お願いします🙇

内の適語を選び○をつけなさい. 奈良は長い歴史を持つ都市です (1) Nara is the city which (have, has) a long history・･・・ラウン先生は高校に通う2人の息子 (2) Mr. Brown has two sons who (attend, attends) high school. (3) All the boys that (was, were) in my class studied hard. 140712193750 (4) Who is the elegant lady that is, are ) walking over there? 271, 7:13 IVt" = (5) The boys who (is, are) flying kites over there (is, (are) Tom and Jim. 16) Look at the sisters whose dog (is, are) running around them. 16T 201

数学の関数です！ (1)がわかりません🙇

12 のグラフ①と、関数y=2x+4のグラ 11 下の図のように,関数y= I フ ② がある。 点A, Cはグラフ ① 上にあり, A の座標は (-6, 2)である。 また,四角形ABCD が長方形になるように点B, D をとり, D の座標を(3, 2) とする。 グラフ② と BC, AD の交点をそれぞれP, Q とするとき, 次の問い に答えなさい。 A 求め方 - B P 0 (1) 点Qの座標を求めなさい。 (2点) D C 答 Q( )

証明の問題です！ 証明の仕方がわかりません！

14 下の図で, ABCD の対角線BD上に, BEDF となる点E, F をとる。 <BEG=∠DFH となるように, 辺BC, AD上にそれぞれ点G, Hをとる。 このとき 四角形 EGFH は平行四辺形になることを証明しなさい。 (4点) A H ・B G F C D

一枚目の写真の下から3行目のbegging とadmiring がはいっている文章がよくわかりません。admireの意味を調べたら感嘆するや賞賛すると出てきて 2枚目の和訳の文にうまくつながりません

愛好家 ~だろう (推量) Vi ・つらやましがる ③ African elephants are social animals (with very strong family ties). Females live S Vi ・・・を持っている S Vi are driven out of the in family units/under the leadership of a mature cow o out of. ・・・のもとで 大人のメ drive 「Oを・・・から追い出す」 family (to form bachelor herds when they are <still> <rather young. Adult males live 結果ての群れ s Vi 「かなり S (alone / and <briefly> join a family unit/only at the time (when some female is ready to Q 一時的にV+ the time 「~する準備ができている」 15 have a child). Elephant bonds are 身近な人の 死のあと. SO S群れ 人との「子どもを作る」 that SV 「とても〜なのでSV」 SO 助(決して)~しょうとしない習性) companion behind / but will_stay by it for hours after its death. It seems as if urs the dead company 「まるで~かのように見える」 leave behind 「Oを後に残す」 not A but B 「ぼくB」 3 that the herd will not leave a dead 万んでぃー 「何時間も they were(in mourning/and holding a funeral/for a close relative. ② 「葬式を営む」 ... close <that 慎しんで行動 ずる 20 ① 「喪に服して｣ 前･・･ のために 4 Considering the characteristics above),/I think it is a (most) delightful beast (to V. 上記の 物 S Vto that] 同 set me free,/and let me rug on the set O free 「○を自由にする」「私を走らせる」 elephant's request), /probably I would 5 the をつけずに形容詞を修飾 すると｢とても｣の意味になる。 分詞構文・・・を考えると」 とても observe). But/at the same time,/I〈always> have pity on one whenever I see it in S 「同時に」 「…をかわいそうに思う」 = an elephant ~する時はいつも 200X wit with one of its powerful legs chained (to keep it from moving (too far). To me, with + 過去分詞 「Oが~されている状態で」 目的 「~するために」 keep from doing 「〇にさせない」 the gentle giant (somehow) looks sad and lonely. may be mistaken,/but/I often get S 「何かしら」 V₁ C1 C2 助かもしれない 「誤解している」 S the feeling that the poor creature is 《silently begging its admiring visitors,/ “Please, 懇願する。 plains Vof Africa! If I had the right (to grant the 平原 仮定法過去 「もし~なら, ・・･・なのに」 be glad <to do so >. 原因｢~して」 = set it free, and let it run on the plains of Africa

大至急です、教えてください

* D ( )内の動詞を適切な分詞にしなさい。 1. The sky (be) clear, we were able to see a lot of stars. 2. He left his car with the engine (run). 3. I was at a loss with my bicycle (steal). 4. All the students were busy (clean) their classroom. 5. Night (come) on, the boys went back to their tent. 6. All things (consider), I think it better to give up the plan. 7. His work (do), he went out for dinner with his family. 23

高一の分詞の問題です。日本語訳を書いてみたのですが合っているか分かりません。確認お願いします🙇できるだけベストアンサーにします。

Choose the better option. 1) The girl (reading/read) a magazine is Emily. 2) Takuya bought a violin (making/made) in Italy. t 3) Don't touch that (breaking/broken) door. 4) This train can run at a (surprising/surprised) 雑誌を読んでいる女の子はエミリーです。 (▶1-1) 191#t=0 そのドアに触れないでください。 speed. この電車は驚くべきスピードで走ることができます。

高一の分詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

This train can run at a (surprising/ Complete the sentences. Put the verb in the correct form. 1) I am sorry to have kept you ( ). 2) The movie was ( ), but I was ( 3) When I passed by her room, I heard her (. 4) I went ( (1-2) [wait] ) with the ending. [excite, disappoint] ). ) in Lake Biwa with my father last Saturday. 5) The air conditioner is not working properly. We need to have it ( [sing) [fish] ). [repair]

高一の分詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

Choose the better option. 1) The girl (reading/read) a magazine is Emily. 2) Takuya bought a violin (making/made) in Italy. 3) Don't touch that (breaking/broken) door. 4) This train can run at a (surprising/surprised) speed.

別紙に解いてみたんですが、あってるか心配なのでどなたか教えてください💦

)内の語を適する形にかえ,文の意味を日本語で書きなさい。 ただし, 1語とは限りません ①1 次の (1) I have homework (do). (2) Tom wanted (visit) Kyoto and Nara. (3) Let's go to the park (see) birds. 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, (1) (2) They went to the park and played soccer. They went to the park に適する語を書きなさい。 I wanted to learn Japanese, so I went to Japan. { wented Japar Japanese. soccer. 3 次の下線部の不定詞と同じ用法の不定詞を含む文を下からすべて選び, 記号で答えなさい。 (1) I know good ways to study English. (2) I want to read this book. (3) I stayed home to read this book. ア My sister likes to play the piano. イ Japan has many cities to visit. ウ Do you have time to talk with me ? I I go to bed early to get up at five. オ They don't like to run. カ I came home early to help my mother. (2) 私は読むための本を数冊持っています。 4 次の日本語に合うように,( 内の語を並べかえなさい。 (1) たくさんの人々がスポーツを楽しむためにこの公園に来ます。 (park / many / enjoy/come / this / to / to / people) sports. (read/ some/to/ /books/have /.) (3) 私にとってスペイン語を話すことは簡単です。 ( is / for / to / Spanish / it / me / easy / speak / . ) (4) 京都には訪れるべき場所がたくさんあります。 (has / lot/places / to / Kyoto / of / visit / /a / ) [ [ 20 次の対書 Kenji: Jane sports. Kenji Jane Kenji: Jane Kenji: Jane Kenji Jane (1) 下 (2) ( (3) 下 答アイウ (4) 2 アイウエ (1) (2) (3) 3 (5)