このページ全て分かりません。教えてくださいm(._.)m

T0-CA19-1ASCSL JEB2A1-P1A2-02 (8) 何人の子どもをパーティーに招待したのですか。 (children / did / how/invite / mghy / the party / to / (s (9) そのラジオ番組をどこで聞いていましたか。 (不要な語1語を除く) (did / listening / to / you / were / whefe) the radio program? 1goboLg eoili 10~1) 次の対話の空所に入れるのに最も適当なものをア~エの中から1つずつ選び, 9 L6boLE sp 記号で答えなさい ba .文 なトad2 xlimel A:Hello? This is Tom. Is Meg there? sabns1g e'vbul nsmnsgs (10) B:I'm sorry. She is out now. T89YB 9ono mod tinm A:[sd sH ]oldO i asvilof "ieq heq vm ai oH onedof 2i eid'T B:Go ahead. mmianaibrltdnd ediom ,19dhsl aid dbiw asvit sH adieuoo bne sisaikodnutoai 20od gid s mi ovil 0ob ア Where is she now? ab y9va 1ordho doss 9a yadT イ When is she going to come here? ウ Can I leave a message? 10g9odim mエ Did you get a message? neaifamlmedrioebovste 1 s. xbni9taia EoinomA 山iw loorba of n9w 1 tasxoT lo otsla orb (11) A:Excuse me. Is there a bookstore near here? loorts 当な h は れ ない e1ei2 bosinU edi ni stil bovoia9 I anita9191ni asw B:Yes. It's near the station. ものA:[ 29 0 B:Turn left at the first corner.You can see it on your right.TodoMith the 1 en9910 oi 1897 3X9 ア Tell me the way to the bookstore, please. o her Ameucan family 16G6こ33iauoo () n918qbnstg イ How about the station ar nd here? ウ Which station is near the bookstore? エ Ican takea taxi in front of the station. sje ot J小をさ文本

問4が解説を読んでも理解できないです。どう考えればいいですか？ちなみに答えはイです。お願いします🙇‍♂️

grammatical functions " Moreover, each sentence has been themselves, but have interpreted them “in their particular message means that we have not only recognized the words 25 interpretedSemantically; that is to say, we have given the 20 min. And mature reading implies even more than getting the literal (6 meaning. It means evaluating the ideas for truth, validity, or importance. We do this by checking them against our own lr feon we 347 words experience or knowledge. We think of the implications for future 30 actions. And we may make inferences or draw conclusions that go far beyond what is explicitly stated in the text. When this is done, we are really engaging in "reasoning” or “thinking." And indeed, to read at the highest level of maturity means thinking 次の英文を読んで, 設問に答えなさい。 Reading, like playing an instrument, is a complex skill that is It lachieve / takes / many years / to / most people] a skillful performance. And like piano playing ther。 are wide variations among individuals exXposed to the same 5 amount of practice. Some may achieve only in two or four years a level of proficiency that others may reach in eight or more, or not learned all at once. and reasoning, and having an advanced command of language, 3s concept, and experience. (徳島大) 下線部(1)の語(句)を文意が通るように並べ換えなさい。 下線部(2)を日本語に訳しなさい。 空所( 3 )に入れるのに最も適当なものを,次のア~エから1つ選び 問1 perhaps never. What do we mean by reading? More specifically, what is the essential reading skill? The essential skill in reading is getting meaning from a printed 問2 問3 なさい。 10 ウ、for エ、with ア. by イ. in or written message. Thus, reading and listening have much in common,( 3 ) language being the common component of both. There 問4 下線部(4)の内容として最も適当なものを、次のア~エから1つ選びなさ い。 differences between reading and are Some ア. reading is much more than getting the literal meaning of the understanding spoken messages. The written message does not 15 have the intonation, stress, and emphasis of the spoken message. But the written message has punctuation and other conventions of print to tell the reader when to pause, and what to emphasize. Of course, reading is much more than getting the literal meaning of the message itself- although even, this is qulte 20 accomplishment, when we stop to think about it. For as John D. Carroll so aptly put it, to get the literal nmeaning of a vet message itself イ. getting the literal meaning of the message itself ウ. the literal meaning of the message itself エ, the message itself 問5 下線部 5)の意味として最も適当なものを,次のア~エから1つ選びなさ (4 い。 ア、according to grammar イ、in terms of meaning ウ、 in a different way エ、in our favor 問6 下線部(6)の説明として本文中に述べられていないものを,次のア~エか (5 ら1つ選びなさい。 13 proper meaning to each of the key words in the sentence. 12

上のアンダーラインは、proveの所がなぜturn outになるのか分かりません。 下のアンダーラインは(h)がなぜ1になるのか分かりません。 教えていただけると嬉しいです🙇‍♂️

People are amazed when the techniques are displayed in the media or at live events. They represent a fornm of mental connection many times false that can 訳 (g) prove quite comforting to the people whose minds are supposedly being “read." While there is nothing magical about these techniques, they are effective. Therefore, you should try to learn and practice them until you become skillful at both using them and recognizing when they are being used. In this way you can (h) benefit from 訳 their power while avoiding being tricked. ローL

The term "global warming" is specific to temperature rise on the surface of our planet, while "climate change" can be used as a catch-all... 続きを読む

例文お願いします(><)

|2 自分が興味を持っていることは何ですか。 また, どのようなことをすればそれが自分の強みになると思います か。本文を参考にして英語で書きましょう。

ここの日本語を英語に直して下さい！ よろしくお願いします！

用 D Express the following in English. (1)子どもが地図を読むのは難しいよ. ob of in (2) 両親は私たちに週末しかテレビを見させてくれない。ni 2oivom mg (3)私は駅前でその歌手がタクシーに乗り込むのを見た。 Toopl or po (4)ミクは私に窓を開けるように頼んだ。 mod (5)先生は私たちに日本史に関するレポートを書かせた. [essay]

4でなぜtakenじゃないのですか？

ヴツ1平ハ"/ VLN 口2. It must be exciting to watch your kids ( ghow )and change. (北里大*) 口3. Bill was too involved in his work to notice her ( chfer ) the room. (東京理科大*) 口4.I had the taxi driver ( take ) me to the nearest hospital right away. (立命館大*) 口5.I could not make myself( ) because the class was (青山受院大)

⑷がの解き方が解答見てもよく分かりません。 教えてください🙇‍♀️

(1) 2次方程式 +axr-8=Uの年の (2) 2次方程式tax-12=0 の1つの解がx=2であるとき, aの値ともう1つの解を求めなさい。 (3) 2次方程式tax-18=0 の1つの解がx=3であるとき, aの値ともう1つの解を求めなさい。 (4) 2次方程式ー2x+a=0 の解の1つがx=1-V2 のとき, aの値ともう1つの解を求めなさい。 (5) 2次方程式x-4r+2a=0 の解の1つが, x=2+V2 であるとき, aの値ともう1つの解を求め

物理 微分方程式に関する問題です 各問について解答に間違いがないか、又、解答の一部分からないところについてお伺いしたいです (1)解答におかしなところはないか ⑵解答におかしなところはないか/下線を引いた運動方程式の解法について ⑶解答におかしなところはないか/aと中央のた... 続きを読む

【問題1】 野球ボールの運動 野球においてホームランのボールの軌跡を考える。野球ボールの質量をm, ボールをバッ トでコンタクトした瞬間の地面からの高さ, 初速度,地面に対する角度をん,, %, 6,とす る。バッターボックスからフェンスまでの距離L, フェンスの高さをHとしたときに, ホー ムランとなるために初期条件が満たすべき条件を0,-v平面上に示せ。 ヒント:ボールの軌跡を表す微分方程式を求め,6,を与えた時にホームランとな るために必要な。を求める。6,をいくつか変えて, %-G,平面上に図示する。んに よって異なる様子も検討してみるとよい。LやHは具体的な数値を入れてもよい。 【問題2】 ロケットの運動 無重力空間をまっすぐに飛ぶロケットを考える。このロケットの燃料を除く質量はM, 燃料の質量はm(t) とする。このロケットは燃料を単位時間あたり同じ質量だけ使用するも のとし,1=0での燃料の質量をm,,燃料の消費率をμ [kg/s]とする(いずれも時刻さには 無関係な正の定数)。このロケットに搭載されているエンジンは, 燃料の消費により推進力 Fを得ることができる。μが定数であるため, Fも時刻には無関係な正の定数となる。出 発点を基準にしたロケットの位置をx(t) で表す。このロケットが, 時刻t%3D0から燃料を使 用して無重力空間を飛ぶとき,x(t) の微分方程式を誘導せよ。 【問題3】 懸垂線(カテナリー) 距離aだけ離れた 2 つの支点によって支持された長さ距離Lのケーブルの懸垂線につい て考える。ケーブルの断面積をA, 密度をp, 張力をT(x), たわみをy(x) とし, たわみ角を 0(x) とする。このとき, y(x)を求めるための微分方程式を誘導せよ。 また, aと中央の最大 たわみの関係について考察せよ。

（1）〜（8）、（ァ）〜（ォ）の 文構造が分かりません。（SV〜みたいなやつです） どなたか回答よろしくお願いします！！🙇‍♀️

1. They left Japan for England on March 20. nob 2. He remained single until he was 35. 3. I cannot stand this heat any more. nobe an dnsm 4. She arrived at the station after midnight. 5. We will make him our guide during the tour. 6. I don't know when he will return from Hawaii. 7. The man kindly found me a taxi in the rain. 8. The problem appears very difficult to me. ア. The wind blows hard in this season. hith coy ot alomuns ofob ow イ. She looks elegant in the dark dress. ウ.Iuse a computer to write letters. エ. The sailor sent his wife a gold ring for her birthday. オ. He found his room door open when he came back. 20月