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歴史 中学生

(5)の問題なんですけど、答えが 上から 〝同じ〟 〝反比例〟 なのですが、 なぜ並列回路なのに電圧の大きさが同じになるのかが、分かりません! 教えてください! 下手な失礼で申し訳ないです…

必) 並列回路とオームの法則 ロロ) 並列同路全体の抵抗の大きざ! 2た 2 科電熱線の抵抗の大きさ#ヵ の抵撤の大きさ〆の値の関係を表す, 次の てくばはまる 本 友( )黄( 充 (3) 賠2で, 回路全体の抵抗の大ききは何?が< ( ) 式の空欄にあ | /4/ 抵抗の大ききが同じ電熱線2つを並列につないだとき, 回路全体の拉損の大ききは、」 つの電熱線の抵抗の大きさと比べてどうなるか。 区 [5) 次の文の空欄にあてはまることばは何か。 並列同路では, 各電熱線に加わる電圧の大ききは( )であるので, 各電導 に流れる電流の大きさは, 各電熱線の抵抗の大きさに( )する。 6) 図2で, 109の電熱線と40Qの電熱線に流れる電流の大きき万。 の比を, もっと漠 単な整数の比で表しなさい。 ヵ : =( 4 (文章記述 () 電熱線2つの直列回路全体の抵抗の大ききは. そ れぞれの抵抗の大きさとどのような関係にあるか。 「 >) 電熱閑2つの並列回路全体の抵抗の大ききは。そ。 。 れぞれの抵抗の大きさとどのような関係にあるお 。 生まee | P かずみプア みなあみウネーーのホップがかmnがDKか堂本ああザのかなはホプバザキブエデピ

未解決 回答数: 1
英語 高校生

見づらくて申し訳ないのですが、答え合わせをお願いします 間違えているところあれば言ってください

EXEKUSRS 1 各組の 2 文がほぼ同じ半叶を表すように, ( )内に適当な1 語を入れなさい。 ウ (]) Tve got a letter fom a French 号She will come to Tokyo next mopth, The French gil (rew。 ) (whovぷ) Tve got a eter will come 9 Tokyo next month. M (⑳ We played tennis with the boys、They were high school stundents. The boys we played tenmis (wt ) Wete high school students、 (3⑳ Hisproud of his daughter. This is the daughter. This is the daughter he is proud ( ot が 7 次の六の( )内に適当な関人記を人れなさい。 ら 本 (1) Mr Brown has a daughter ( who ) wants (o be a pianist (⑳ Myuncle has two cas, wl ct) are Yen exDensne. (3 Mike moved to Chicag0 (we 【“ ) he sudied economics, (⑭ Yesterday I went to the ct DDramゆ, (Mk ) was closed. (9 Yesterday Llwento the dy jibram, (wew ) Imet an old fnend. 2 日本時を欠考にして, 次の双の( ) 内に沿当な語を入れなさい。 らl (1) You ma7 ghvet0 (ee ) want 志 (だれでも) (@ Pm ready to help you ( ukwWf) You have DrODlem. (ぃ2でも) 人 Please order (Me ) you want from the menu. (條で) (⑳ Itake you (ulewer) 7ou want 10 80. (とこでも) 』 XOxeB4E&5しty 4 40My放う) いひが/ ゃ中いい 呈し NDC ek (9 Wereach 児 SOn を を 0 @ We 1 leae. | (⑳) He sudies 紅 (終 io eer might ho 1 (9 Please help yoursdl「to whichewer cake YOU 地e. で 7 | mpあ坂にSB surprised 《 007. し

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