数学 高校生 4年以上前 なぜ、このようなグラフになるのでしょうか? 優しい方詳しく説明お願いします! 途中式含めて詳しくください! 別題 次の不等式の表す領域を図示せよ。 22 (x-y)(x+y-2)>0 不等式(xーy)(x+y-2)>0 10 が成り立つことは,連立不等式 「x-y>0 (2 の x+y-2>0 または [xーy<0 |0 1 2 の lxty-2<0 が成り立つことと同じである。 よって,求める領域は, ①の表す領域Pと②の表す御 の和集合で, 上の図の斜線部分である。 こだし, 境界線を含まない。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 数学の参考書の順番についてです。最難関国公立大学を目指しています。 ①一対一対応だけ ②青チャートだけ ③青チャート→一対一対応→上級問題精講 ④青チャート→一対一対応 ⑤一対一対応→上級問題精講 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 教えてください!お願いします! 【2】 練習 35 次の連立不等式の表す領域を図示せよ。 2x+3y26 (1) (2) x-3y3 y<2x-1 y>2 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 4年以上前 井原西鶴の古典の読みが全くわからないので教えていただきたいです。 とにかく漢字は全て教えていただきたいです。 わかる範囲でも結構です🙏 後家になりぞこなひ 武分弟世 持洞」 北国 生 か子峨さ寺宗道 経三深万が年国る吉 をの “算“支前 遊県°け 次 分どりな は 宿 後家になりぞこなひ えい 雀景拝みめぐりて下向すれば、乙は存中の里、越の海道には家居すぐれて 構をみがき軒をならべ、煙寛なる町づくり目だちけるに、人箔の女袖にすが b、日ははや七つにさが る、と引き込みけるに、いづNp 一夜の仮りまくら、 旅の寝覚めの淋しく、明日のタベの里までの事、命はしれぬ行末思ひっぃけ * Sらゃ て明かしかねたるに、あるじの物語るをきけば、此の所分銅町曾根薬屋甚九 郎とて、はじめは裏店かりて草履をつくり、鍋取り売るなど、誰しらざるも 越の国 のなし。されどもその身一代にかせぎ出し、俄分限となり、今は三ヶ所の家 屋敷蔵、肩をならぶるものなく、その弟甚助·甚七も、幼少より国里隔て売 えし られけるを呼び返し、手代分に家を治め、日にまして栄行く末の頼もしかり しに、さしつぎきの弟甚助、兄にかはりて万しどなく、 商売そ 乙~になして、 収り ど しかも色好みなるより、商ひ事にかこつけ三国の湊へ通ひ初め、二度の節季 の帳前たびどとに三五の十八、はらりと違ひて次第ましの不足、積れば大き にあくところありて、甚九郎もたび~意見するに聞き入れず。 はや彼の所 初川といへるを請け出すにきはまりしと、脇より是を告げしらせた るにたま りかねて、内証勘当して追ひ出しければ、外に停むかたもなく、哀れにさま 4 5く ょひ歩きしを、母の不便まさり、甚九郎が目を忍びて死なぬ程のみつぎして、 るたはら 同じ所の側に裏店からせて置きぬ。かくて年月かさなり、ある時甚九郎つれ づれなる雨の日淋しく、日頃将基好きにて、むつかしき詰物の図を案じける なが 程に、朝の四つより七つ半まで詠め入り、さても今合点がいた、これで詰む S他 ものを、と吐息つきながらうめきける音したるに、何事と女房かけ付けて見 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 4年以上前 漢文なんですけど、あっているか見てほしいです💦 【教科書 p.326-327 「訓読に親しむ(二)」上 国語総合I 漢文の学習「書き下し文」 練習問題| 問 次の文を「書き下し文」にしなさい。 へ世 分十 身 4 rき 0 為一人 ①先 即 制、 人、後 審き下し文【先んあわ白即5人を記し、後るれは則5人の制する所と為る Jr ント ーロ 4 波 1号 司 「 香き下し文【君子 口に明にし行に歌ならんことを欲す * I の天下真三柔ー弱於 水一 書き下し文【天下e水よりも柔大労なるはし 無下見」其利」而不願」其害」 書き下し文【其の科を見て其の実を明みさること無いれ 春き下し文 青」於藍」 ⑤霊よりじ青- 0 勿」施三於 【人に施すこと切いれ I 志三 手学」 【千学志ま 0 ③学 而時習 之 【学ひて時ばえを羽白う 任 重而道遠 【仕重くして道速し E」 歌之 声一。 へ 築】の ①善与い人 交 eく人と女はる 0 」 天 帝命也 四 【天市の命K逆うふなり。 呼 裁。 青 y 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 4年以上前 1枚目の問題では と がなく、2枚目の問題では とがあるんですが、どっちが正解なんですか? ト」 d計十 田lml ことトスル トまう たかクストこころざしラ ② 「士何 事。」孟子 日”「尚、 逗。 志。」 ○士…(教育を受けた)知識階級 ○事トス…尊重して実行する ○志…理想、目的 造方 O S 会 て あスo カ 訳す。「学ぶ」の未然形は「学ば」。 (答何ぞ学ばざる 〈現代語訳》どうして真理を探求しないのか @「士何事」の「何」を「何ぞ」と読まないように。「何」一字の場合 答士は何をか事とすると〈現代語訳〉「知識階級は何をすればよい 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 【3】教えてください! 途中式含めて教えてくれるとありがたいです! 次の円上の点Pにおける接線の方程式を求めよ。 25 () 円+y=5, 点P(2, 1) (2) 円 x+y=10, 点 (,円+y=16, 点P(4, 0) 82 第3章 図形と方程式 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 4年以上前 御成敗式目は誰が制定したのですか? また、日本が倭とよばれていた頃、魏志の倭人伝にある国が30ほどの小国を従えていたとあるのですが、ある国とはなんでしょうか? 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 【5】と【6】教えてください! 途中式含めて詳しく説明お願いします 次の計算をせよ。 練習 16 1 1 1.1 3x 4x x-1'x+2 1 1 x-1 x(x-1) 2 3 x+1x°+x 3x-1 x+1-2x-3 X x+4 3 x°-2x -3x+2 5 回答募集中 回答数: 0