この問題解いて欲しいです b=‪√‬5-2 です 途中式もお願いします

(2) 6+ , 62 62 1 の値を求めよ。

問題解決に情報技術を活用することに どのようなメリットがありますか？

教えてください！ お願いします🙏

(確認問題 2 問題解決に情報技術を活用することに, どのようなメリットがあるか答えなさい 記向題1次のア~オを,問題解決のプロセスの順になるように並べなさい。 *目分で振り返ったり,他者に評価してもらったりして改善する。 イ 問題(現実と理想のギャップ)を把握する。 ウ得られた情報から解決方法を考え, 実行の計画を立てる。 エ 情報技術を活用し, 計画を実行する。 オ 情報を収集し, 分析することで問題を明確化し, 問題解解決のゴールを考える。 確認問題 2 問題解決に情報技術を活用することに, どのようなメリットがあるか答えか

英語の教科書CROWN2のlesson2でTrue or force問題解いてる方、教えて頂きたいです🙌🏻

もう少し時間があったらもう1題解けていただろう。を英語にしてください。お願いします🙇‍♀️

物理基礎です この問題解けないです これ問題に不備ありますよね？

の相対速度 黒 の基 (1) 電車Aから、右向きに速さ 25 [m/s] で進む自動車Bを見たとき、自動車Bの相対速 度は、どちら向きに何 [m/s]か。 (2) 電車Aから、静止している自動車Cを見たとき、自動車Cの相対速度は、どちら向 きに何 m/s] か。 (3) 電車Aから自動車Bを見ると、右向きに速さ 5.0 [m/s] で進んでいるように見える。 地面に対する自動車Bの速度は、どちら向きに何 [m/s] か。 (4) 電車Aから自動車Dを見ると、左向きに速さ 42[m/s] で進んでいるように見える。 地面に対する自動車Dの速度は、どちら向きに何[m/s] か。

個々のSDGsの課題解決法を教えてください！！

直列回路と並列回路の公式を覚えて解くのが難しいデス…教えてください🙇‍♀️

実数の問題を虚数を使うことで見通し良く解くことができました。このように範囲を拡大することによって問題解決を容易にした科学技術の例を探して，その内容を簡単に要約してください 大学の課題でこのようなものが唐突に出されました 全くわからないので解説お願いします

さっぱり分かりません

(4) 下の図は、大小2つの正方形を合わせた図です。 次の問いに答えなさい 4cm 16cm ① 小さい正方形の1辺の長さは何cmですか。 ②大小2つの正方形の面積の合計は何cm²ですか。