生物 高校生 約2年前 高校一年生の生物の問題です。青マーカーのところの答えも求め方を教えてください🙇♀️また、倍率を高くしたら目盛りは小さくなるんですよね?2枚目のプリントの問1は小さくなりました。汚くてすみません。 20x=5×10 50 = 2.5 100 問6 光学顕微鏡で細胞などの大きさを測定するには、ミクロメーターを用いる。ミクロメーターには接眼レンズ内に 入れる接眼ミクロメーターと、スライドガラスに1mmを100等分した目盛りが書かれた対物ミクロメーターが ある。接眼レンズ 10倍、対物レンズ 40 倍の組み合わせで観察したところ、接眼ミクロメーターの 20 目盛り の長さと対物ミクロメーターの5目盛りの長さが一致していた。 1)対物ミクロメーターの1目盛りの長さは何μm か答えよ。 思考 10mm 4 20x=8 2.5mm x=1/ 0.25 2) 接眼レンズ 10倍、対物レンズ 40倍の組み合わせで、ある植物細胞の細胞小器官 A を観察したところ、その大 きさは接眼ミクロメーターの2目盛りの長さに相当した。 細胞小器官 A の大きさ(μm)を答えよ。 2.5 400 1000 2 400y 5mm toob 57 3) 細胞小器官 Aを詳細に観察するため、対物レンズだけを100倍にした。細胞小器官Aの長径は接眼ミクロメ ーターの何目盛りの長さになるか答えよ。 1600 1000倍 400 400→180 5 問7 光学顕微鏡を用いて、オオカナダモの若い葉を観察したところ、内部の顆粒が一定方向に動いていた。この現 象の速度と温度との関係について調べるために、 次の実験を行った。 実験 10℃、20℃、30℃、 50℃に調節した水槽にオオカナダモを入れ、 自然光のもとに 10 分間静置した後に原形 質流動の速さを測定し、10℃での値を1とした相対値を表に示した。 温度(℃) 10 20 30 50 速度(相対値) 1 1.1 1.8 0 2) 細胞内が一定方向に動いている現象を何というか。 葉緑体 思考 1) オオカナダモの細胞内に観察された顆粒は何か原形質流動 29: 3) 実験の結果についての考察として最も適切なものを、次の①~⑤の中から1つ選べ。 思考 ① 原形質流動の速度は、温度が高いほど大きくなると考えられる。 ②原形質流動の速度が最も大きくなる温度が存在すると考えられる。 ③ 原形質流動の速度は、 葉の成長速度に関係すると考えられる。 ④ 原形質流動を行うために、 光が必要であることがわかる。 ⑤ 原形質流動を行うために、 酸素が必要であることがわかる。 25%=290 5158 ¥290 58 x=25 15. ・45 ×15×4 43.5 100 200x1574 4)実験とは別のオオカナダモの葉を用いて、この現象の速度を求めることにした。 あるレンズの倍率では、接眼ミ クロメーター25 目盛り分が対物ミクロメーター29 目盛り分の長さと一致していた。 顆粒は、15秒間に接眼ミ クロメーターで 4 目盛り分移動した。このオオカナダモの2)の速度(μm/分)を求めよ。 なお、解答は小数第 一位まで求めよ。 J 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約2年前 高1 因数分解 解は「(2x+y)(2x-y)(y-z)」です. 何回トライしても答えが合いません🥲 途中式を教えてください🙏🏻 (6) 4x2y-4x2z+ y² z − y³ ± z ( − 4 x² + y²) + (4x³y-y³) = 2 (-4x²+ y² ) + y (4x² - y² ) = 2 (-4x²+ y²) - y (-4x² + y²) (1 (7-2) M(2-7) (4+2)(2) (2 (y² - 4x²) (2-7) (2 x + y) (2 x - y ) ( y − 2) (y+2x) (4-2x) (2-y) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 高1 因数分解 最後、(-a + 2b)ではなく(a -2b)となるのはなぜですか? どこで-がかかったのでしょうか😕ˀ̥ 教えてください🙏🏻 (2) 8ab-2a2-862 ○ = - -2a²+8ab-862 (2a2-8ab+86²) e-a1 2 X 4 -{(a-26) (2a-46)} >(-a+26)² -2(a-26)² 2672 + 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 高1 因数分解 x²に-がついている因数分解は襷掛けでどうやったら解けますか? 教えてください🙏🏻 (6) -6x2+5x+4 - (3x+4)(2x+1) -(2x + 1) (3x-4) -6i²-3x-8x-4 2 -3 X 4 →-3 8 5 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 高1論表です! この文にはなぜnotが必要ないのですか? ... The president didn't say anything about the problem 警察はそれが事故ではなかったと疑っているのですか。 Do the police doubt that it was was hat accident? この良い天気がしばらく続くことを望んでいます。 an 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 高1の論表です! 並び替えて下線部の自動詞か他動詞か答える問題です。 解答にはMy brother takes the train to〜とあったのですが、この答え方でも合っているのでしょうか? あっている場合、takesは自動詞ですか?他動詞ですか?教えてください🙌 2. (the / takes / my brother/train// to) the university every day. The train takes my brother to / 3. (for/goes / my father / on a father on a walk) Sundays. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 【高1 英コミ realized 】 写真の上の英文の〈八村は夢を実現させました〉という文でなぜrealized ではなくhas realized になるのでしょうか?🤔 haveがつく理由がわかりません〜 また、haveがつく時とそうでない時の違いも使い分けられるように一... 続きを読む y of 10 others, Hachimura has realized his dream to be an NBA player. "I did it! I want to thank everybody," he said during an interview G2 with a smile. Hachimura will continue challenging himself. 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 約2年前 ・生物基礎 タマネギの細胞 写真は先日生物の実験で観察した玉ねぎの鱗茎細胞です この写真の中心部、核の中にあるピンク色の2つの物体はなんでしょう? 気泡なのかなにかの物体か分からず、レポートの考察を書くのに困っています、、( > <。)💧 どなたか教えていただきたいで... 続きを読む 10 20 30 40 350円 60 70 80 90 100 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 高1です (4)の問題が困ってます 分配法則すれば解けますが数字が多くて大変です 簡単な解き方があったら教えて欲しいです🙇♀️ *(4) (a+b-c-d)(a-b-c+d) *(6) (k+2)(k-1)(k²-k+2) (8) (2a-2b+c)(a-b-c) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 高1 数A 【場合の数】 31の問題がわかりません〜😭 解き方もよくわからないのですが、1番わからないのはサイコロは区別しないで考えるというところです。普通の区別する時と何が違うのか全くわかりません、 なので解き方と区別した時とそうでない時の違いを教えて欲しいです🙇 答えは... 続きを読む *32 31 第1節 場合の数 129 3個のさいころを投げるとき, 出る目の和が11になる場合は何通りあるか。 ただし, さいころは区別しないで目の数だけを区別するものとする。 あるか。 A,Bの2人がじゃんけんをして,どちらかが3回先に勝ったところで止め るゲームを考える。 引き分けはないものとすると, 勝負の分かれたけ 解決済み 回答数: 1