この問題なのですが解説をみてもわかりません。どうやって答えをだしますか？

V53-2n が整数となるような正の整数n の個数を求めなさい。 2.2個 1.1個 3.3個- ち 4.4個 本京泉 点 る )右の度数分布表は,あるクラスの生徒20人のハンドボール 投げの記録をまとめたものである。この度数分布表から求め 階級(m) 度髪 以上 未満

これの(2)の⑤の解き方が分からないので教えてください！ 答えは2.4℃です。

2 計算電熱線からの発熱量 次の問いに答えなさい。 (1) 表は,水に6Ωの電熱線を入れ, 9 Vの電圧を加えたときの時間と水の上 昇温度をまとめたものである。 時間【分) 0 1 2 3 4 5 水の上昇 0 0.9 1.8 2.7 3.6 4.5 0 電熱線に9Vの電圧を加えたとき の電力は何Wか。 温度(℃) 2 電熱線に9Vの電圧を14分間加加えたときに発生する熱量は何Jか。 (3) 電熱線に9Vの電圧を25分間加えると、水は何℃上昇するか。 の 電熱線に18Vの電圧を10分間加えると,水は何℃上昇するか。 (2) 図は,「6V-6W」の電熱線Aと「6V-12W」の電熱線 4 7.0 Bをそれぞれ同量の水に入れ, 6Vの電圧を加えて水の上 水 6.0 5.0 昇温度を調べたときの結果である。 4.0 1電熱線Aに6Vの電圧を加えたとき,流れる電流は何 3.0 2.0 Aか。 1.0 2 電熱線Aを用いて水の温度を10℃上昇させるには, 6 U0, 12345 6 7 電圧を加えた時間[分] Vの電圧を何分間加えればよいか。( ③ 電熱線Bに6Vの電圧を12分加えたとき, 電熱線から発生する熱量は何了か。 ④ 電熱線Bに24Vの電圧を3分間加えたとき,水は何℃上昇するか。 ★ 5) 電熱線AとBを直列につないで同じ水の中に入れ,回路全体に9Vの電圧を4分加え 4) たとき, 水は何℃上昇するか。 ★6 電熱線AとBを並列につなぎ,同じ水の中に入れた。回路全体に6Vの電圧を加えて さ ( 13.6℃の水を沸とうさせるには, 何分かかるか。 187 水の上昇温度(C]

この問題の解説をみてもよくわかりません！詳しく教えてください

(2) 次の文章は,体育の授業でサッカーのペナルティキックの練習を行ったときの,1人の生徒がシュートを入れた 本数とそれぞれの人数について述べたものである。 文章中のAにあてはまる式を書きなさい。また, きなさい。 なお,3か所のA には,同じ式があてはまる。 pos 」にあてはまる自然数をそれぞれ書 a b C 表は,1人の生徒がシュートを入れた本数とそれぞれの人数をまとめたものである。ただし,すべての生徒 がシュートを入れた本数の合計は120本であり,シュートを入れた本数の最頻値は6本である。また,表の中のz yは自然数である。 5 6 7 8 10 シュートを入れた本数(本) 人数(人) 0 3 4 2 3 1 0 1 2 3 y 9べての生徒がシュートを入れた本数の合計が120本であることから, aをyを用いて表すと, z=_A 」で のる。とyが自然数であることから, ==[A]にあてはまる』とyの値の組は,全部でa]組である。 LA 」にあてはまる』とyの値の組と, シュートを入れた本数の最頻値が6本であることをあわせて考え E=| b ることで、 リ=Lc 」であることがわかる。

政治テストの共通テスト形式の問題です。 1枚目はXに[エ]、Ｙに[ウ]が入る理由 2枚目はZに好況の時期に[限らない]が入る理由が 解説を読んでも分かりませんでした。 どちらかだけでもいいので教えてくださると助かります。

問4 生徒の感想cに関連して, 次の文章は, 衆議院憲法審査会事務局が 「新」。 人権」に関する調査結果を公表した際,冒頭に述べられたものを一部簡略化」 Y X に当てはまる文の組合せとし てまとめたものである。空欄 4 て最も適当なものを, 下の①~⑥のうちから一つ選べ。 衆議院において,いわゆる 「新しい人権」 に関してはこれを積極的に認 めるべきであるということが党派をこえた共通の認識となっている。しか しながら,「新しい人権」 を憲法に明記するべきかについては, 意見が分か れているのが現状である。 たとえば,「新しい人権」 を憲法に明記すべきであるとする意見は, その 論拠として,|X などがあった。一方, 「新しい人権」 を憲法に明記す る必要はないとする意見は, その論拠として, などがあったこと Y を,紹介する。 ア 将来の日本の骨格を示すものであること イ 既存の条文の解釈で十分であること ウ 新しい人権を具体化する立法措置をとるべきであること エ 立法や裁判の基準となること

答え持ってる人いたらください 分からないので教えてほしいです

ステップ1 ▼1番 , 6番 新傾向問題1| 《p4~5 『徒然草』 次は、僧たちの計画をまとめたものである。これを見て、後の問いに答えよ。 2デッップ 御室に、いみじき児のありけるを、いかでさそひ出だして遊ばんと企む法 e風流なお弁当箱のようなものを準備。 の双の岡の都合のよい場所に埋めておく 師どもありて、能あるあそび法師どもなどかたらひて、風流の破子やうのも の、ねんごろに営み出でて、箱風情の物にしたため入れて、双の岡の便よき 所に埋み置きて、紅葉散らしかけなど、思ひ寄らぬ様にして、御所へ参りて の見を誘い出す。 児をそそのかし出でにけり。うれしと思ひて、ここかしこ遊びめぐりて、あ の空欄を補うのに適切な内容を、二十五字以内で書け 【c) りつる益のむしろに並みるて、「いたうこそ困じにたれ。あはれ紅葉をたかん 人もがな。腕あらん僧達、祈り試みられよ。」など言ひしろひて、埋みつる木 の下に向きて、数珠おしすり、印ことごとしく結び出でなどして、いらなく ふるまひて、木の葉をかきのけたれど、つやつや物も見えず。所の違ひたる にやとて、掘らぬ所もなく山をあされどもなかりけり。埋みけるを人の見お きて、御所へ参りたる間に盗めるなりけり。法師ども、言の葉なくて、関き にくくいさかひ、腹立ちて帰りにけり 僧たちが右のような計画を立てたのは何のためか。簡潔に書け 【Go) あまりに興あらんとすることは、必ずあいなきものなり 僧たちの計画は失敗してしまったが、どのようにしておけばよかったと考え られるか。適切なものを、次からすべて選べ。 さまざまな場所に分けて埋めておけばよかった。 一人が箱を埋めた場所に留まって見張ればよかった。 D誰もいないことを確認して箱を埋めればよかった 箱を隠した場所に目印をつけておけばよかった E児を連れてきたあとで箱を埋めればよかった 一 - () 正寺 3ありつる昔のむしろ 先ほどの苔が一面に生えてむしろのようになった所 5言ひしろひて一い合って 4 紅葉をたかん人 跡の詩の一節、間酒を暖むるに紅葉を焼く」をふまえたもの 9G画れ場S 一 『宋名臣言行録』 の くふーまロ) 次の文章は、科挙(官吏登用試験)を首席で通過し、その後わずか 十年ほどで宰相に抜擢されるという異例の出世をした呂蒙正(本文 では「公」)のエピソードである。 の会話は、上の文章について話し合ったときの内容の一部である。これを読 んで、後の問いに答えよ。 Aさん「吾が面は模子の大に過ぎず。安くんぞ二百里を照らすを用ひん」っていう 表現がいいなと思ったんだ。 Bさん どこがいいと思ったの? 口ところ。穏やかそうな人柄を感じない? Cさんたしかに穏やかだね。それに、弟の態度から、呂蒙正のまじめな人柄もう こ 』鉄,因:公弟,献,以,求。知。其弟個」間 従 容 かがえるね。 な会早r 面 不、 通一 ; 大 安用照 V 空欄を補う語句として最も適切なものを、次から選べ S H寧に応対している 相手を尊重している E 一笑に付している 傍線部について、Cさんが述べている弟の態度を、上の文章から一文で抜き」 出して書け。(訓点は不要。) 11 」 会 £ 方便を使って断っている 四 元談をおもしろがっている ¥4) * 国 公一 道 突。 遊寒好而 不三為」物果」 (の) * (出~) 店 「 N 【ロ~) 2 上の文章の構成について、次の問いに答えよ e 上の文章を内容から二段落に分けるとすれば、後半はどこから始まるか。そ の初めの漢字三字を上の文章から抜き出して書け。 >やキに |- () に 一 N * 一能の小 n 一 初の名 書の 国会はKを立てた。 S「 」 一特 【Lo) こ 時 ー宅 段落構成を説明した次の文の空欄に適切な語句を、それぞれ五字以内で補っ >9コ一=- て書け ○際|際は ]、第二段落は口 口となっている 【w) 25 ステップ1 新傾向 ステップ1 24 面以, 歳。 。 聞,様其,自。 。敷 為。服

1枚目の⑤の陽極はAg→Ag(＋)＋ e(−) 2枚目の(キ)は2H2O→O2＋4H(＋)＋4e(−) なのですがどうしてそのような違いが出るのでしょうか？

191 電気分解 次の①~③の物質に表中の電極を入れ,電気分解を行った。それぞ れの物質について, 両極での反応を e- を含む反応式で示せ。 ① NaOH ② H2SO43 CuCle ④ CUSO46 AgNO3|6 NaCI の NaCl |8 AlbO。 水溶液 水溶液 水溶液 水溶液 融解液 融解液 物質 陰極 白金 白金 白金 銀 白金 鉄 炭素 陽極 白金 白金 炭素 銀 炭素 炭素 炭素

⑤⑥の解き方を教えて下さい🙇‍♀️

計算電熱線からの発熱量 次の問いに答えなさい。 定) 6 ) 表は, 水に6Ωの電熱線を入れ、 9 Vの電圧を加えたときの時間と水の上 昇温度をまとめたものである。 0 電熱線に9Vの電圧を加えたとき 20 時間(分) 0 CA=93 Aェ 1 2 3 4 5 水の上昇 0 温度(C) 0.9 1.8 2.7 3.6 4.5 の電力は何Wか。 X電熱線に9Vの電圧を14分間加えたときに発生する熱量は何Jか。 2 1:0、9 : 5こと 13.5w) 15 ③ 電熱線に9Vの電圧を25分間加えると, 水は何℃上昇するか。 1340 ) と 3ら 4 電熱線に18Vの電圧を10分間加えると, 水は何℃上昇するか。 ( 2分℃ ) (2) 図は,「6V-6W」の電熱線Aと「6V-12W」の電熱線 ( 36.0% ) 0、 7.0 Bをそれぞれ同量の水に入れ, 6Vの電圧を加えて水の上 昇温度を調べたときの結果である。 B 5.0 209 [2.6 4.0 0 電熱線Aに6Vの電圧を加えたとき, 流れる電流は何 3.0 A ( 1A 2 電熱線Aを用いて水の温度を10℃上昇させるには, 6 ( 25分 ) 2.0 Aか。 へ 1.0 Vの電圧を何分間加えればよいか。 012345 6 7 電圧を加えた時間(分) 電熱線Bに6Vの電圧を12分加えたとき, 電熱線から発生する熱量は何Jか。 ( 8640J 5:4: ス 5× 電熱線Bに24Vの電圧を3分間加えたとき, 水は何℃上昇するか。( 3、4℃ ) 電熱線AとBを直列につないで同じ水の中に入れ, 回路全体に9Vの電圧を4分加え たとき、水は何ic 上星するか。 電熱線AとBを並列につなぎ,同じ水の中に入れた。回路全体に6Vの電圧を加えて 13.6℃の水を沸とうさせるには, 何分かかるか。 7-0 ア 0 ( 72分 ) 153 13。 20 ○ ○ 0 0000 水の上昇温度[C] の

中二理科　2番の解説をお願いします！！！

10 チャレンジ! 4 空気中の水蒸気量 →2 気温と湿度の関係を調べるために, 次の観測を行った。 観測 室内の空気に含まれる水蒸気の量が変化しないように,部屋を閉 めきって,午前10時から午後1時まで1時間おきに室内の気温と湿度 を調べた。下の表は, その結果をまとめたものである。 このことについて, あとの問いに答えなさい。ただし, 水蒸気は室内 のどの場所にも, かたよりなく存在するものとする。 4(7点×2) /14点 [栃木] 午前10時|| 午前11時 午後0時 午後1時 g 気温(℃] 湿度[%) 18 20 22 25 60 53 48 40 (1) 観測の結果から, 室内の湿度が下がっていったことがわかる。この 理由を「飽和水蒸気量」 という語を用いて簡潔に書きなさい。 注(2) 観測の後, 部屋を引き続き閉めきったままにして加湿器を30分間使 用したところ,気温は25℃のままで, 湿度が60%まで上がった。この 間に、加湿器によって増加した空気中の水蒸気の質量は何gか。小数 第1位を四捨五入して, 整数で書きなさい。ただし, 25℃における飽 (1) 気温はしだいに高くなってい ます。また,室内に含まれる水 蒸気の量は変化しないのですか ら…。 (2) 湿度は,40%から60%に上 がっています。 和水蒸気量は23.1g/m°で, 部屋の空気の体積は20m'である。

（3）の問題なんですが、 ・塩酸 15 15 15 15 水酸化 ・バリウム 5 10 15 20 水溶液 ・差？ 10 5 0 5 って書いてみたんですけど、この... 続きを読む

212 2中和と塩 ビーカーA~Dにうすい硫酸を15cmずつ入れ,それぞれにちがう体 積の水酸化バリウム水溶液を加えると,すべてのビーカーに白い沈殿がで きた。その後,A~Dの水溶液に緑色のBTB液を数滴ずつ加えて, 色の 変化を観察した。表は,結果をまとめたものである。 ちんでん ビーカー A B C D 水酸化バリウム水溶液の体積 (cm) 5 10 15 20 水溶液の色 の 2 緑色 3 口(1) この実験で, A~Dにできた白い沈殿の物質名を書け。 口(2) 表のの~③にあてはまる液の色を,それぞれ書け。 口(3) A~Dのうち,できた白い沈殿の質量をはかると,質量が同じになる と考えられるものをすべて選べ。 (4) 別のビーカーに, 濃さを2倍にした硫酸10cmを入れ, 実験と同じ 濃さの水酸化バリウム水溶液を加えて液全体を中性にした。このとき加 えた水酸化バリウム水溶液の体積は何cm?か。

⑵の作図の問題が分かりません。

焦点距離が10.0cm の凸レンズA 図1 を用意し,図1のような装置をつ くり,スクリーン上にはっきりと した像がうつるようにそれぞれ位 置を変え,物体と凸レンズの距離 a, 凸レンズとスクリーンの距離 b, スクリーンにうつった像の矢 印の大きさcを測定した。表とグc[cm) 8.0|4.0|3.22.0|1.1|0.8 ラフは実験結果をまとめたものである。 ロ (1) 物体の矢印の大きさは何cm か。 (2) 焦点距離20.0cmの凸レン ズBを用いて同じ実験を行うと, 像の大きさcが 8.0cm のとき, 距離bが60.0cm になった。[cm) 0 このとき,解答欄のグラフに凸 レンズBのグラフをかき加えなさい。 像 「物体 凸レンズ スクリーン 矢印の大きさ 物体と凸 レンズの 距離 凸レンズと スクリーンの距離 光学台 a [cm]|15.0|20.0|22.530.045.0|60.0 b[cm]30.020.018.015.012.912.0 8 4 20 40 60 80 距離b[cm) 像の矢印の大きさc