【⠀】の中をうめてください。 全部分かりません。お願いします。 必ず、ベストアンサーします。

わたしたちの けんぽう くらしと日本国憲法 わたしたちのくらしにかかわるすべての法やきまりのもとになっている 日本国憲法とは,どのようなものなのでしょうか。 次の①~⑨にあてはまる言葉を,下の口から選んで、漢字で書きましょう。 (1) 日本国憲法の前文には、下のア~ウの基本的な考え方が示されています。 ①~④ にあてはまる言葉を書きましょう。 ア国の政治は, ① の代表者が行い, 政治がもたらす幸福や利益は, ①が受けること。 は①にあること。 助言 しゅけん 主権 こうい の行為によって再び ④ ウ日本国民は,③ こることのないように決意すること。 (2) 日本国憲法では, 国民が果たさなければならない義務は,子どもに教育を受けさ せる義務,仕事について働く義務,そして, ⑤ を納める義務の3つで あると示されています。 (3) 日本国憲法では、国の政治を進める ②は国民にあると定められています。 国の政 治を動かすために,自分たちの代表者 ⑥ で選ぶことになっていま す。 てんのう ないかく (4) 日本国憲法では,天皇は、内閣の⑦ 戦力 国民 こくじこうい て国事行為を行います。 (5) 日本国憲法第9条では,平和主義の考えとして,外国との争いごとを武力で解決 をもたないことが定められています。 しないことと,そのための⑨ 政府 戦争 しょうにん 承認 ⑧ けんり 権利 の災いが起 選挙 税金 にもとづい

全部分かりません。お願いします。 必ずベストアンサーします。 回答者のノート全てにハート押しに行きます。

8月13日 (土) クロスワードパズル ☆ カギをヒントに, クロスワードを完成させ ましょう。そしてA~Dに入る言葉を並べて みましょう。 どんな生き物があらわれるかな。 13 A 生き物シリーズ B C D (3) ⑨ 十本の足がある生き物 ⑧ 雨がよく似合う花 ⑦ とても大きな体のさるの仲間 ⑥ 「秋刀魚」と書いて何と読む。 きによく見る生き物 ⑤ うずまきが持ちょうの梅雨のと ④ 観賞用の植物。コチョウ○○ ③ 海の底にいる☆形の生き物 ②口まね上手な鳥 者です。 ① 「○○とキリギリス」、○○は働 タテのカギ〉 an <ヨコのカギ > ① 夏の花。 ツルがあり、朝早く花が開く。 しょう (6) 海底に広がる○○○礁 ⑩ 貝のからを背負っている生き物 (11) ミカンの仲間 OOO ⑩2 百足競争はむずかしい。 ⑩3 「みにくい○○○の子」 じゅ ⑩ 4~5月に咲く花。 公園や街路樹でよく 見かける。 ⑤5 5月5日の○○のぼり

全部分かりません。 お願いします。 必ずベストアンサーつけます。

5 200mの重さが1/28kgのロープがあります。 ① このロープ1kgの長さは何mですか。 It ② このロープ1mの重さは何kgですか。 式 答え ( 答え ( )

全部分かりません😂😂😂 ベストアンサーつけます😎😎😎 問.─の言葉を、正しい敬語に直しましょう。 ①先生が、もうすぐ来る。 　　　　　　　　　── ②お客様からこの本をもらった。 　　　　　　 　　 ──── ③これを先生にあたえる。 　　　　　　　───... 続きを読む

e 2 ほ の言葉を、正しい敬語に直しましょう。 3 ① 先生が、もうすぐ来る。 ( ②お客様からこの本をもらった。 ③ これを先生にあたえる。 先生が、わたしの欠席の理由を聞いた。 ⑤ 校長先生は、もう帰りました。 ) ) ( )

全部、分かりません。 主語と述語が苦手なのでよろしくお願いします🙏 必ずベストアンサーつけます。

できた数 文の組み立て <めあて〉 文の組み立てが分かる。 10 / B J06 月 できた数 /11 ポイント 文の組み立て ●修飾語 「だれに」「何を」「いつ」「どこで」「どんな」「どこの｣など、 後に続く言葉をくわしくして、文の意味を定める言葉を修 飾語といいます。 主語・述語だけの文に修飾語を付け加えると、文の意味 が定まって、分かりやすくなります。 主語 武吾 わたしは 乗りました Mais ・ 441199 ↓ 兄は どこで わたしは 乗りました 一輪車に 文を書くときは、意味が正確に伝わるように、文の組み 立てを考えて書きましょう。 次の文の組み立てを、図に表します。 口に合う 言葉を書きましょう。 兄は、友達とプールに行った。 だれと 公園で 何に 述語 どこに 述語 行った の言葉が修飾している言葉に、―――を 引きましょう。 ① ぼくは、いつも六時に起きる。 ② 子どもたちは、みんなのたからだ。 ③ 海が、朝日できらきらとかが ④ ぼくは、算数のテストで百点をとった。 2 次の文の組み立てを、図に表します。 やに合う言葉を書きましょう。 ・父は、四国の友人に、お祝いの手紙を書いた。 述語 書いた 何を どこの 主語 父は 何の O 6年2

音楽の記号などが分かりません。 全部分かりません。 全く分かりません。 ベストアンサーします。

音楽の記号」 次の記号の名前や意味を書きましょう。 記号 名前 ア P ( ( ( アクセント & E )( )( 2 次の点線で囲んだ強弱記号を強いほうから順にならべ, 名前を( う。 f mf イ そう )その音を短く切って演奏する。 その音を( 意 =88 味 mp ・アは ( )分の( )拍子を表します。 イの記号は( ( )( )( )( ) ひょう 3 次の拍子や速さを表す記号について,( )にあてはまる数字を書きましょう。 ) )演奏する。 )に書きましょ )分間に( )分音ぷを( )打つ速さを表します。

反比例の利用の問題です。 これはなんでyはxに反比例するんですか？ 人数が2倍になると日数が1/2倍になるのがよくわからないです。

1日に6人で の問いに答えなさい この仕事をx人で行うと1日で終わるとして、次 行うと16日で終わる仕事がある。 。ただし,1人が1日に行う仕事の量は同じとする。 (1) y をxの式で表しなさい。 (?) で行うと何日で終わるか求めなさい。 の仕事を4

この問題の（1）についてなんですけど、答え加熱するなんですけどそれの解説読んでもだからなに？って感じなんですよ。結局なんのために加熱するのか教えて欲しいです！

総合問題 7 食物にふくまれるおもな成分の消化について調べるため、2種類の消化酵素X, Y を用いて次の実験 を行った。これについて,あとの問いに答えなさい。 【実験1】 6本の試験管A~ Fにデンプンのりと, 水ま たは水にとかした消化酵素 を入れ, 40℃の湯に10分 間つけたあと, 試薬を加え た。 水にとかした消化酵素 に試薬を入れて反応させて も変化はなかった。 【実験2】 3本の試験管 G〜Iにゆでた卵白(お もな成分はタンパク質)と, 水または水にと かした消化酵素を入れ、40℃に保ったまま1 日おいた。 試験管 A B C D E F 試験管に入れたもの デンプンのり, 水 デンプンのり, デンプンのり デンプンのり, 消化酵素X 消化酵素 Y 水 デンプンのり, 消化酵素 X デンプンのり, 消化酵素 Y 加えた試薬 ヨウ素液 ヨウ素液 ヨウ素液 ベネジクト液 ベネジクト液 ベネジクト液 表は, 実験の結果をまとめたものである。 (1) 実験1で, ベネジクト液を加えたあとに必要な操作とは何か。 (2) 表中のア~ウに適した結果をそれぞれ答えなさい｡ Ⓒ[ 試薬の反応による変化 青紫色に変化した。 変化しなかった。 変化しなかった。 赤褐色に変化した。 イ 試験管 試験管に入れたもの ゆでた卵白、水 G ゆでた卵白の変化 変化しなかった。 ウ H ゆでた卵白, 消化酵素X 1 ゆでた卵白、消化酵素 Y 見えなくなった。 [ ] [ ] ⑦[ (3) 消化酵素 X,Y それぞれについて、消化酵素の名称とその消化酵素をふくむ消化液の組み合わせ て正しいものを,次のア~エから選びなさい。 X[ ] Y ア ペプシン. だ液 イペプシン, 胃液 ウアミラーゼ,だ液 エアミラーゼ、胃 (4) 記述 この実験で, 下線部のように試験管を40℃の湯につけたり, 40℃に保ったりするのはな [

Clearnote始めたばかりです！だから一つ教えてほしいんですけど、フォローした人にコメント送ったり、公開ノートにコメントを送るのってどうやるんですか？　よろしくおねがいします🙏🙇‍♀

絶対値が8分の3より小さい整数を全て教えてください

絶対値が3以上5以下になる整数をすべて きなさい。 8 絶対値が1より小さい整数をすべて書きなさい。