やっぱり（2）の問題はマーカーで囲んだ部分を覚えておかないと解けないんですか💦

思考 Onde e 254. 浸透圧 37℃におけるヒトの血液の浸透圧を 7.4 × 105 Pa とし,各問いに答えよ。 (1) 37℃で,ヒトの血液と同じ浸透圧を示すグルコース C6H1206 水溶液を1.0L つく るには,グルコースは何g必要か。 (2) 塩化ナトリウム 9.0gを水に溶かして 1.0Lにした溶液は,37℃でヒトの血液と同 じ浸透圧を示す。 このとき, 塩化ナトリウムは何%電離していることになるか。

この方法で水の形状を考えたときに、なぜ折線型になるのでしょうか

解答 (ア) (イ) 正四面体 (ウ) 3 (エ) 1 (オ) 三角錐 4 解説 分子に含まれる共有電子対や非共有電子対は,負の電荷をもっ ており,これらは互いに反発し, 遠ざかろうとする。 分子の形状は、こ このような電子対の反発を考えることによって説明されることがある(原 子価殻電子対反発則: VSEPR則)。 H たとえば,メタン分子 CH4 では,炭素原子Cのまわりに4組の共有電子 対があり,これらの電子対は互いに反発し合う。 電子対が, Cを中心 (重 心)として正四面体の頂点方向に位置するとき, その反発力は最小とな る。 したがって, メタン分子は正四面体形とな る。 同様に、アンモニア分子NH3 には、3組の共 有電子対と1組の非共有電子対があり, これら4 つの電子対が互いに反発し合い, 四面体の方向に 位置する。したがって, アンモニア分子の窒素 原子と水素原子の配置は, 三角錐形となる。 同様するH! に考えると, 水分子 H2O は折れ線形 (V字形) に なることも説明できる。 H に均等 2組の はいずれ 正四面倒 べて小さ MHは正四面 くなる。 IN また, 二酸化炭素分子 CO2 のように, 二重結合を1個+9個 もつ分子の場合, 二重結合をひとまとめとして考 H える。二酸化炭素分子では, Cのまわりに二重結 合が2組あり,これらの反発を考えると、二酸化 炭素分子は直線形になると予想できる。 HI C この考え方は,分子の形状だけでなく、多原子イオンや錯イオンの形状 を考えるときにも適用できる。 ①4 の頂点 きも電子 H ②電子 は,次の 非共有】 共有電子 共有

【宇治拾遺物語】丹後前司高階俊平？の話です 黄色い線のところって、高階俊平の弟は官職ってことですか？それとも官職ではないもっも下の職ってことですか…？古文苦手で…😢 ※写真1枚目が古文、2枚目が現代語訳です。

次の文章を読んで、後の各問い (問一〜六)に答えよ。 これも今となっては昔のことだが たんごのぜんじ たかしなとしひら これも今は昔、丹後前司高階俊平といふ者ありけり。後には法師に (注1) つかさ なりて、丹後入道とてぞありける。それが弟にて、司もなくてある者 つくし (注2) く渡りける唐人の、算いみじく置くありけり。 ありけり。 それが主の供に下りて、筑紫にありける程に、あたらし それにあひて、「算 置く事ならはん」と言ひけれども、初めは心にも入れで、教へざりけ るを、すこし置かせてみて、「いみじく算置きつべかりけり。 日本 にありては何にかせん。日本に算置く道、いとしもかしこからぬ所な Đ 我に具して唐に渡らんと言はば、教へん」と言ひければ、「よ (注3) くだに教へてその道にかしこくだにもなりなば、言はんにこそ従はめ。 (注4) 唐に渡りても、用ゐられてだにありぬべくは、言はんに従ひて、唐に も具せられて行かん」なんどことよく言ひければ、それになんひか れて、心に入れて教へける。 うじしゅういものがたり (『宇治拾遺物語』による) 司————官職。 2算――易経の占いに用いる木の道具で、それを使って占う。 言はんにこそ従はめ言うとおりに従いましょう。 用ゐられてだにありぬべくはせめて役人として登用されるならば。 ずれてい 3 とても悪い

2番なんですけどwhenの中がMary was gettingじゃなぜダメなんですか

ました。」 ました。」 文で表す。 青進行して 同構文で表 表す。 で表す。 している。 (c) 6 1) Because Mr. Oka has a lot of things to do, he can't sleep. [Mr. Oka can't sleep because he has a lot of things to do.] 2) When Mary got on the train, she was very hungry. [Mary was very hungry when she got on the train.] 3) I used the Internet, looking for the information. 4) She took an umbrella and went out in the rain. 5) I talked with the man, not knowing his name. 解説 1), 2), 4) 分詞構文を接続詞と主語のある文に書きかえ る。 1) 「オカさんはするべきことがたくさんあるので,寝 ることができません。」 2) 「電車に乗った時, メアリーはとてもおなかがすい ていました。」 3) 「私は情報を探しながら, インターネットを使いま した。」 4) 「彼女は傘を持って、 雨の中を出かけました。｣ 5) [€ 「私 前を知らないまま、その男性と話した。｣

（5）の問題なんで間違いなのかわかりません 教えてください 塩化銅の電離の問題です

(5) 塩化銅の電離 Cuc 12 Cast + cl

It is just no good asking God to make us happy. この文の、justが副詞なのはなぜですか？

英語の読解問題です. 問(5)が分かりません … 🌀 教えて下さい.'.'

次の文章を読んで、 右の問いに答えなさい。 Today Masao went to school earlier than usual. : Hi, Kumiko. How are you? Fine, thank you. And you? Very well, thank you. Well, I have something (to ask you.) What's that? Oh, I can't show you my notebook. You should do your homework yourself. @₁= V Oh, no! You always misunderstand me. You should listen (to me to the end.) Kumiko : I'm sorry, Masao. Masao : Well, look at this picture. → (Masao showed the picture (of a girl) (to Kumiko).) Kumiko : How pretty! Who is she? Masao : She is Mike's sister Mary. Kumiko : Masao Kumiko : Masao : Kumiko Masao Masao : Masao Kumiko : Masao : Sure. Kumiko : Masao : : Kumiko read the letter.) Kumiko : I understand you! You are going to say, "Please write a : 動詞(他) ~を誤解する、~の意味をとり遅える。 Then, what do you want? : (MRIN?) 「~だよね?」 付加疑問 Mike? He went back (to Australia) last month, [didn't he? Yes. I got a letter (from him)yesterday. Here it is. Can I read it? letter to Mary." That's right! She wants to have a pen pal(in Japan.) [When f read the letter I thought (of you.) Because you speak English the best (in our class.) O.K. I'm very happy (to have a pen palfin Australia.) I'll write(to her)soon. Thank you, Kumiko. Mary will be happy, too. 5 10 15 20

to generate〜fieldsはなんで前のlarge debrisにかからないんてすか？べつにこの本で分けて訳しているだけでかけてもいいんですかねおしえて欲しいです🥲

15 1 The method [proposed by JAXA] entails attaching wire netting to 0 S large debris (to generate a magnetic field, (reducing its speed over a span of about a year and thereby dropping it toward Earth)). 和訳 JAXAによって提案された方法では、金網を大きな宇宙ゴミに取り付け、磁場 を作り出し、約1年にわたって宇宙ゴミの速度を落とし､ それによって地球に落 とすというものである。 語句 entail 「~を伴う ~を必要とする｣、 attach A to B 「AをBにつける｣、 magnetic field 「磁場｣ 、 thereby 「それによって」

問題文は直線の式を求めよです。 x=1になる過程がわからないです。 解き方を教えてください！

BD の中点 (1,5)とP(1, 8) を通る直線を求めればいい。 x=1

物理で問題を解くときにこれは質点だから回転は無視できるとか、これは剛体だからモーメントを考えるなどはどのようにしてわかるのですか？