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（4）はなぜ⓷になるのでしょうか 教えていただきたいです😭😖😖

光学上徹多とミクロメーターに関して 和 | 次の問いに管えよ。 2520 またその名称も香け。 1 顕微鱗は片手を鏡台の下にあてがい, もう一方の手で( ア ) を にぎり机の上に運ぶ。 次に, 接眼ミクロメーターを ( イ ) に押入 し, 魚微鏡に取り付ける。対物レンズは両手を使って ( ウ ) には めこせ。 対物ミクロメーターは ( 和議) にセットする。 光は (キオ) で調節し, 対物ミクロメーターに当たるようにする。 ピントを合わ せるには, まず横から見ながら ( 多)) の先が対物ミクロメーター に接近するまで ( キ ) を回して鏡筒を下げた後。 接眼レンズをの ぞきながら鏡筒を上げていく。 問2 上の文中の下線部 (-オ ) は2種類ある。低倍率のと きに使う方の名称を書け。 問3 台節級に対物ミクロメーターと接ミクロメーターを取りつけ て枚察したところ, 視野の中に両方のミクロメーターの目放りが図 A のように重なって見えた。対物ミクロメーターには 1 目盛りの長 さきが「0.01mm」と示されていた。 このとき接眼ミクロメーター1 目 盛りの長さは何 Imか。式も書くこと。 問4 図Aと同じ接眼レンズと対物レンズの組み合わせでヒキガエル のが血球を観察したところ, 図 Bのように見えた。赤血 球の長径は何 Imか。 式も書くこと。 ンズを用いて、ある細胞の 間5 10倍の接眼レンズと10伴の対物レ プレパラートを観察した。この状態から、 対物レンズのなを40倍 のものに変更したとき、 次の(Dご④はどう変化したか。 番号で答 えよ。 (Q)対物レンズからプレパラートまでの距離 ① 長くなった ⑳ 短くなった ⑧ 変化しなかった ②)視野の明るさ ① 明るくなった @ 暗くなった ⑨. 変化しなかった 野の面積 ① 2倍になった ② 4倍になった ⑨ 8倍になった 。 ③④ 16倍になった ⑥ 2分の1になった ⑯ 4分の1になった ⑦ 8分の1になった ⑧ 16分の1になった 眼ミク ロメーター1目盛りが示す長さと接眼ミクロメーターの目座り の見え方 二 1目盛りが示す長さは変わらず、 目盛りの見え方は小さくなった。 生| es 目盛りが示す長さは変わらず、目閥り の見え方は大きくなった。 ⑧ 1目盛り が示す長さが小さくなり、 目盛りの見え方は変わらなかった。 ッ 9 1目盛りが示す長さが小さ くなり、目盛りの見え方は大きくなった。 6 ⑯⑥ 1目盛りが示す長さが大きくなり、 目盛りの見え方は変わらなかった。 @ 1目盛りが示す長さが大きくなり、目盛りの見え方が小さくなった。 放敵 ある幼を、13倍の接眼レンズと40倍の対物レンズで観宗したところ、入野証人に10個 細胞が泡等に存在していた。 対物レンズのみを10倍にかえると、視野中に観祭できる細肛 9からか スライドガラス上に細胞は均等に存在するもの 問7 スライドガラスに書かれた文字「d」を、光学狂徹久のステージにのせ、眼で直 から見て、正しい向きにセット 6 この文字を頸微鑑で観察したとき PS 問1
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数学 高校生

〈ベン図〉 この13はなんですか？ 教えて下さい！

ある学校の生徒 150 人について、スマートフゴク ラの 3 種類の機器の所有状況を調べたところ、 次の A スマートフォンを所有している生徒は 75 大 徒は 34 人、デジタルカメラを所有している生 BE スマートフォンとデジタルカメラの方の機器 人、パソコンとデジタルカメラの布方の機器を のめつた5 C スマーモドフォン, パソコン及びデジ 負較 5でいる生徒18 人であるた8 D スマートフォン, パソコン及びデジタルカカ誠 所有していない生徒は 24 人であった。 以上から判断して、スマートフォン, パソコン及び到 機器のうち、いずれか 1 種類の機器だけを所有している 正しいのはどれがかが。 コー ジタルカメラの
未解決 回答数: 1
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