中3の公民なのですが、ワークで 「互いの文化や価値観を尊重し合う社会づくり」 →多文化共生 「異なる文化の価値を認め、共生を目指すこと」 →異文化理解 となっているのですが、どうしても間違えていまい、見分け方がわかりません。どなたかよい見分け方はないでしょうか？ 教えて頂き... 続きを読む

中2英語　willの使い方 ワークの問題で、どうしてwillがここでつくのかわからなかったので教えてほしいです 写真にあるそれぞれwillが使われている問題文　全て解説していただけたら嬉しいです🙌 お願いします🙇‍♀️

あなたがこの本を 気に入るといいな。 なおみ あなたは,直美が明日 試合に勝つと思いますか? (4) (hope, like) I hope (that) you will [you'll] like this book. (5) (win the game) Do you think (that) Naomi will win the game tomorrow?

どなたかこの画像のワークのp28~39の答えを持っている方いませんか。

社 CHA 東 教科書対応ワーク 岐阜県中学校社会科研究会編 地理 完全学習2 わかる書ける 考える? B 県版

中3理科の進化です。ワークの解答の方に始祖鳥は「鳥類」と「は虫類」の特徴を併せ持っているとありました。翼などがあるので鳥類の特徴があるというのは分かるのですが、は虫類の特徴がどこにあるのか分かりません。教えてください。

歴史が苦手です。効率の良く覚える方法教えて欲しいです💦

ピンク線の部分の意味がよく分かりません。 詳しく解説お願いします🙇‍♀️

ep 2] どの知識を用いれば答えに至ることができるかを考えよう (②2)n=1のとき,b, S,=(1+1=③⑥4/1 n≧2のとき, b= SS-1 =(n + 1)²-(n + 1-1)=5 7 また, *7c, b,²=b₁²+(2k + 1)² W/²+2n+1-W/² okt k = 2 k=1 7 = 16+ Σ(4k² + 4k+ 1) - (2.1 + 1)² Σ(4K² + k=1 1 6 = 7 + 560 + 112 + 7 - 1686 場合分けをする。 n+6 672 f 14 7 7 CŻa=Zar-αと考える。 k=1 = 7+4 •7(7 + 1)(2.7 + 1) + 4·7 (7+1) + 7 = — _n (n + 1) (2n + 1) 1 568 +ll+d+isted+b+d € k = 1

数学得意な方教えてください！！！ 私は定期テストで数学以外の教科は80〜90をウロウロしているのですが、どうしても数学だけ60点くらいで、伸びません…… どうやって勉強すれば点数伸びますか？ あと、おすすめの問題集も教えてください！

これの見分け方は覚えるぐらいしかないですか?エスチュアリーは形でわかって、フィヨルドは高緯度地域、あとは覚えるみたいな感じですか?

) ワーク 2 右の地図は、世界の特徴 ある海岸地形の分布地域を示してい る。 a~mの地域を海岸の種類別に グループ分けせよ。 海岸の種類 該当する地域 フィヨルド achim リアス海岸c,e,g エスチュアリー 6,K, biki =BY+1 d, f, Sj 三角ソナ

右側のページの大門2の（４）の②でなぜ100%になるのか教えてい他だけると嬉しいです！

したためられ、 いく。 そして、 雨や雪 (g/m²) 20 17 飽和水蒸気量 5 地下水 冷やす。 冷やす。 15 8 10 温度 14 降水 O 20 [℃] [ ごを四捨五入して答えなさい。 一の飽和水蒸気量は,9.4g/m²である。 4×100] [50%] 飽和水蒸気量は, 13.6g/m²である。 - 100 ][ 74% ] 和水蒸気量は, 21.8g/m²である。 ¥100] [⑤55% は何%か。 [100 ] ] 水温が5℃の実験室で、図のよ カッ プにくみ置きの ッ 今に金属製のコ 水を入れ、氷水を少しずつ加えて 水温を下げていくと, 水温が15℃ になったときにコップの表面がく もりはじめた。 表は,温度と飽和 水蒸気量との関係を示したもので ある。 次の問いに答えなさい。 次の文の( ①,②にあ てはまる言葉を答えなさい。 コップの表面がくもりはじめ 10 温度計 温度 [℃] 0 5 10 よっているものを何というか｡ 15 くみ置き の水 セロハン テーブ 金属製の コップ 飽和水蒸気量 (g/m³) 4.8 6.8 9.4 12.8 温度 飽和水蒸気量 (°C) (g/m²) 17.3 20 (225 30 氷水 35 23.1 30.4 39.5 2PTER 2 (18① 露点 たときの温度を ① ) という。このとき, コップに接している空気にふく まれている(②)が水滴になった。 この実験室の空気 1m²は水蒸気を何gまでふくむことができるか。 ② 水蒸気 (2) (2) (3) 23.1g/cm² 55% (4)① 3.4g/ck @ 100%. 181500 3)この実験室の空気の湿度は何%か。小数第1位を四捨五入して答えなさい。 (3) 12.8 この実験室の空気を10℃まで冷やした。 ① 空気1m²あたり何gの水蒸気が水滴になって出てくるか。 ② このときの実験室の空気の湿度は何%か。 23.1×100=55.4 (4) ①10℃ 94 15℃ 12.8 1218-94 計算・グラフ・作図のワーク P.88 89 8

銅を加熱して冷えてから質量をはかるという操作を繰り返すと加熱後の質量が変化しなくなる理由って、ワークを見たら「一定量の銅と結びつく酸素の質量に限度があるから」と書いてあったのですが、「銅が全て酸化されたから」ではだめなのでしょうか？？