数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題です、、、、図形で表すらしいのですが、表し方が分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ教えてください!お願いします‼️😓🤔😓🤔 😅 右の図のような, 縦の長さが15m, 横の長さが16mの長方形の土地に、 同じ幅の通路が2本あるチューリップ畑を つくります。 チューリップを植える部分の 面積が210m²になるようにするには、 通路の幅を何にすればよいですか。 -16m- 15m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題です! 解き方が、間違っているかもしれません💦💦 合っているか、確認お願いしますm(_ _)m🙇♀️🙇♀️ 😓🤔😓🤔😓 問2 連続する2つの正の整数があります。 それぞれを2乗した数の和が145になるとき、これら2つの整数を求めなさい。 1-145 x (2+1)^²=145 x+(+20+1)=145 2x^²+2x-144=0 x²+x - 72 9 -8 20 = -9.8 0 正の数だから 9はあてはまらない。 2つの整数 89 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題です。(*^^*) 先生が図形で表すといっていたのですが説明の仕方が分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ 教えてください!お願いします(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞😭😓🤔 右の図のような、縦の長さが15m, 横の長さが16m の長方形の土地に、 同じ幅の通路が2本あるチューリップ畑を つくります。 チューリップを植える部分の 面積が210m²になるようにするには, 通路の幅を何にすればよいですか。 --16m- 15m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 写真の文章問題がよくわかりません。(2つ)解説してくださる方がいると大変ありがたいです。 3 2 ち Aさんの家では, 毎日 500円硬貨 100円硬貨のどちらか 1枚を貯金箱に入れています。 貯金を始めて4週間で ちょうど10000円ためるには, 500円硬貨, 100円硬貨を, それぞれ何日入れればよいですか。 2 ある博物館のおとな1人の入館料は,中学生1人の 入館料より 150円高いそうです。 この博物館におとな4人と 中学生6人で入ったら, 入館料の合計は2500円でした。 おとな1人と中学生1人の入館料をそれぞれ求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題です。!、、 、、答え方が分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ教えてください‼️(//ω//)(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(-^〇^-)(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞😓😓😭🤔🤔😿 STONI 1+3 8 がより3cm長い長方形をつくり、その面が40cm²になるようにします。 □縦と横の長さをcmにすればよいですか。 縦の長さをxcmとして、二次方程式をつくり、それぞれの長さを求めなさい。 x-7:0 x+7:0 X=-8はあっていない ちはあっている X>0 Wht 8 cm 5cm X(X+3) x² + 3x - 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題です。最後の答え方が分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ( ˘•ω•˘ ).。oஇ🤔🤔 教えてください‼️😿 ON 8 横が縦より3cm 長い長方形をつくり、その面が40cm²になるようにします。 ○縦と横の長さをcmにすればよいですか。 縦の長さをæcmとして、二次方程式をつくり、それぞれの長さを求めなさい。 X-9=0 X=7 2+7:0 8+ x=-8はあっていない 25はあっている X>0 横5cm X(X+3) = 40 X²+3x = 40 x² + 3x-40-0 (5) (X+8) x=5-8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題です。教えてください‼️お願いします‼️ 6 大小2つの整数があります。 その差は4では45です。 この2つの整数を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中3の二次方程式の利用の問題ですー。 解き方は、合っているらしいのですが、、、 最後の答え方が合っているか分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ教えてください!お願いします‼️ (ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(-^〇^-)(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞ MISSION X+3 18 横が縦より3cm長い長方形をつくり, その40cm²になるようにします。 縦と横の長さをcmにすればよいですか 。 縦の長さをcm として、二次方程式をつくり、それぞれの長さを求めなさい。 X = 7 X 25はあっている -8はしていない Wer #L *(X+3) = 40 x+3=40 x+3x-40-0 (5) N 20=5-8 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 中2 連立方程式の利用 ここのなんで、こんな式になるのかとか、分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ ぜひ教えてください🙏 6.23 ⑩ 周囲が8kmの池があります。 きょうこさんは自転車で、けんたさんは歩いて池を回ります。 2人が同時に同じ地点を出発し、 反対方向に池を回るとき、 初めて出会うまでに30分かか ります。また同じ方向へ回るとき、 1時間後にきょうこさんはけんたさんに初めて追いつき ます。 きょうこさん、 けんたさんの速さをそれぞれ求めなさい。 きょうこさんの速さをxkm)、けんたさんの土 ay (km)とする。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 連立方程式の利用の問題です、 黄色のアンダーラインのところで追い抜くというのがあるんですけど どんな状況なのかよくわかりません💦教えてください!! 値のり1km 3 1周900mの円形のコースを, A, B2人 がそれぞれ一定の速さで歩きます。 同時に同じ 場所を出発して,反対方向にまわると6分後 にはじめて出会い, 同じ方向にまわると30分 後にAがBをはじめて追いぬきます。 A,Bそれぞれの速さは分速何mですか。 ● 反対方向にまわるときは,進んだ道のりの和が1周 分のとき, はじめて出会う。 ・同じ方向にまわるときは,進んだ道のりの差が1周 分のとき, AがBをはじめて追いぬく。 解決済み 回答数: 1