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数学 高校生

19の(2)の問題です。 黄色の丸のところなのですが、どうして分子が3(2^n− 1− 1)ではないのでしょうか?

320 数学B = 12 n(n+1)²(n+2) [別解 求める和をSとすると S=12+(12+22)+ (12+2+32) ++ (12+22 + = Σ (1² + 2ª² + -......-+ k²) = Σk(k+1)(2k+1) k=1 16 = (2k³+3k² + k) = (2 k³ +3 k² +Źk) 6k=1 k=1 -1/12 1/12 n(n+1) +3.1/n(n+1)(2n+1)+ •+n²) n+1)(2n+1)+n(n+1)] 1n(n+1){n(n+1)+(2n+1)+1} [参考] 和は (2) で表すこともできる。 an=a+ n-1 Σ3-2-1=1+ k=1 3(2-1-1) 12+12+12++12 2-1 2+2+......+22 32+... +32 成り立つ。 +) ゆえに,一般項は an=3.2"-1_9 また, 初項 α=1 であるから,上の式は n=1のときにも公比2項数n-1の等 =3.2-1-2 第1章 数列 321 1章 比数列の和。 PR k=1 はこれを縦の列ご とに加えたもの。 よって Sn= (3.2-1-2)= och k=1 3(2-1) 2-1 初項は特別扱い。 -2n =3.2"-2n-3 PR (1) Sn=2n2+n (2) Sn=5"-1 ②20 (1) n≧2 のとき 初項から第n項までの和Sが次の関係式を満たすような数列{an} の一般項am を求めよ。 (3) Sn=3n2-2n+1 PR ②19 次の数列の第n項を求めよ。 また, 初項から第n項までの和を求めよ。 (2)1, 4, 10, 22, 46, (1) 1, 7, 17, 31, 49, an=S-S-1=(2n²+n)-{2(n-1)2+(n-1)} =(2m²+n)-(2m²-3n+1)=4n-1 また, n=1のとき HINT n≧2, n=1の 場合に分けて考える。 =Sに着目。 35,4 a=Si=2.12+1=3 し 与えられた数列の一般項をanとし, 初項から第n項までの和 をSとする。 [HINT ゆえに an=4n-1 よって, an=4n-1 は n=1のときにも成り立つ。 a=4.1-1=3 また、数列{a}の階差数列を {bm} とする。 階差数列利用の注意 ① n≧2」 とする 2 αは特別扱い (2)n≧2 のとき an=Sn-Sm-1=(5"-1)-(5-1) n-l =(5-1)・5"'=4・5"-1 また, n=1のとき a=Si=5'-1=4 (1){6}:6,10, 14, 18, 1 7 17 31 49 これは,初項6, 公差 4の等差数列である。 よって, an=4・5-1 は n=1のときにも成り立つ。 a=4.5=4 n-l 差 : 6 10 14 18 ゆえに bn=6+(n-1)・4=4n+2 よって, n≧2 のとき n-1 ゆえに an=4.5-1 n≧2 を忘れない。 (3) n≧2 のとき So≠0の場合は, an が an=SnSn-1 1つの式で表せない。 n-1 an=a1+(4k+2) ← (n-1)n k=1 k=1 =1+4•- (n-1)n+2(n-1) =2n2-1 また, n=1のとき また,初項 α=1であるから, 上の式は n=1のときにも 成り立つ。 初項は特別扱い。 よって, an=6n-5 は n=1のときには成り立たない。 ゆえに α=2, n≧2のとき an=6n-5 <a₁=6-1-5=1 ゆえに,一般項は an-2n2-1 =(3m²-2n+1)-{3(n-1)2-2(n-1)+1} =(3m²-2n+1)-(3m²-8n+6) =6n-5 a=St=3・12-2・1+1=2 (本冊基本例題 20 の n INFORMATION 参照) よって S=(2-1)=22-21 k=1 k=1 k=1 =2.—n(n+1)(2n+1)—n = n(2n²+3n+1-3) =1/13n(n-1)(n+2) (2){bm}:3,6,12,24, PR 次の数列の初項から第n項までの和を求めよ。 ②21 2 k2 (1) 2 2 13'35' 5・7' 1 (2) 1・5'59' 9・13' k=1 =n(n+1)(2n+1) 1 4 10 22 46 (1) この数列の第k項は 2 (2k+1)-(2k-1) (2k-1)(2k+1) (2k-1)(2k+1) ゆえに、初項から第n項までの和は 2k-1 2k+1 ( 1 D) + ( 1 D) + ( 1 D) + + (2n-1 2n+1) (1)+(孝一)+(第一分)+ bn=3.27-1 これは,初項3,公比2の等比数列である。 ゆえに 差: 3 6 12 24 2n =1- よって, n≧2のとき n≧2 を忘れない。 2n+1 2n+1 途中の 111 3'5'7' が消える。 2n

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英語 高校生

どなたか3️⃣と4️⃣教えていただけませんか😭仮定法です😭😭

T246 T247 とがあれば 話し手の判断 T248 T249 T250 T251 T252 過去完了] 仮定法 ] S EXERCISE (26) 1 意味の通る英文になるように,[] の語句を並べかえて全文を書きなさい。 T254 T255 T256 (1) [ change / should / he / his plans / if J, he would tell us.. tury foods of monob off (2) [were/travel/to/ you / if] around the world, where would you go first? MIT installo shit toven i (3) [learn/if / to / my father / this / were / about J, he would be angry at me.wat (4) [ miss/ should/I/ this train / if ], I would be late for school. 次の英文を日本語にしなさい。 (1) Were I your mother, I would say the same thing to you.. (2) But for your advice, we would have lost the final match. that for hib M 18+ on D 「 (3) I went to the station by bike; otherwise I would have missed the train. dband blios 10 baum lelas of notally vud of smil aluil bed I (4) To talk with Nancy, you would realize that she is very friendly. beband shashate wet ①. se that she is 3 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい (1) (a) Were I you, I would apologize to Nick. (b) If ( ( ( mable ), I would apologize to Nick. Tim now. ) ( ho) that train, we would have gotten there in time. ) this river, they couldn't grow rice. (2) (a) Had we caught that train, we would have gotten there in time. Ins (b) If ( ) ( (3) (a) But for this river, they couldn't grow rice. (b) If it ( ) ( ) ( 4 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。momari io lo dok (1) もう彼らは決心してもよいころだ。 ) they ( ) up their minds. d inoriw au etieiv ryanoh (2)もっと時間があれば、私たちのチームは準決勝で勝てたのに。 Tol suzunufo It's ( ) more time, our team ( (3) それが本当だったらなあ! If ( ) it ( ) true! 日本語の意味に合うように、英文を作りなさい。 )( )( ) the semifinal match. 00 regras >] stup 91 mam ar to no TRY A: (そろそろ寝る時間ですよ) B: Ican't. This game is too interesting!

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