解説の2行目からわからないです

2) 7テデcg の2ジジ/は前記居 グラフと である。 ⑳ 軸に関して対称 () 7軸に隊して対称 《 原点に関して対称 ⑲ 直線=?に関して対称 Iogzc のグラフと であり,7=2-* の 0 と 2 より, 9ご とり軸に関して対称で | での符号が異なるの 寺 でり電。 ある(0⑩)。 また,ーlogjz より z=|す) であるから。 | と<とyを入れかぇて こ いるので直線 9ニァ 直線 9> に関して対称である(@)。 に関して対称。 5) 6 9=ogs二ーーlogo より 一logzz とz軸に関して | や?の符号が異なるの 区である(0)。 また =27 より zogy <で| ァニーlogz? から 直線 ?王Z に関 して対称である(⑥)。

(125/3)1/3の直し方が分からないです

0 尊 2の1 (⑳ 27二2"ーV7 のとき 125 ad =y css ダダ二4“ー[ ウ | 40二4上4せよ4-コュー [モエォ] ヵ 月和人 () (辺= -299+2.革 で81 =V3'ニ393 3 33 2ー92-35 =#09-99+芋9=全-せすす 本 還時63 Y9 間縛梓9 3

解説のAC=のところがわかんないです 至急お願いします

(硬る の 座標平面上の3点 A(-1, 0), B(cos9, sin9), C(cos29, sin29) AG 王|議 cosの, BC= であるから, (=sin信 とおくと |ウエ 遇 EN た である。よって, の最大値は について dcCよBC おく。ただし, 0<6sd+ ga。 Sin / 2 である。

線が引いてあるところの日本語訳お願いします！

in Oh ィ servations of children crossing the road have shown that they are just not capable of safely computing all the information from a complex road environment togethor with the speed and distance of approaching traffic 4 il dash out when one side of the road is clear on the assumption_or hope_that te otherisideiis also clear。 Indeed, most child pedestrian acctdents happen when js a child dashes out into the road and the driver later says Tjust didn' t see him・ The child may have been playing in the street and might be distracted by a friend or be parsuing a bal. Alternatively he may have been crossing the road Tesitantly or impulsively. The driver is most Hikely, though not alwaysy to be a oung male car driver driving too fast for the condiGons. Parental responaibily ja deariy important herer though pmatoeachuaidhititheisomredBimadicruain excessive speed rer is probably equally importan on the part of the car dri

(5)でなんでWitch はばつでthatなんですか？？ 関係詞得意な人教えてください!!!

全ててだようも多くの There were more people at the party ( |) 1expeced. ) Halleyys comet is the most famous Comet ) mous(。 。)Haleys eomet. この衣入だ。 に hat was the only so This elevator has a capacity of ( ) you like。 The tshikan Riveris ( 。) ( this is the house ( ) MatwuoB tion wa BCUing ( 。 ) am Youcanorder( ) youlikei

三乗の計算はこの式でも出来ますか？答えが合わないのですが、、

ー1 69 uing+cos9=テ , 90"くの<180* のと き, sinのcosの sin*の十cos"の, sinの一cos@, 3 ー- tanの--一- の値を求めよ。 tanの

急いでます!おねがい🙏 教科書に載っている「かなえられた願いー日本人になること」の感想です。アドバイスなどお願いします!!こんな感じでいいのですか？🤔

ee si gr や 人も っ ) 季) | を析 2へcmっ 天六約くはOビ 加還Sりのp記 つ 京回らりym| 】 | egAタ TDNYT4 (9

このような慣用表現がなかなか覚えられません😭 やっぱり何度も問題を解いて覚えるしかないのでしょうか？ もしオススメの覚え方などが有れば教えてください🙇‍♀️

IJN の4 独立不定詞 口 to tell (you) the truth「実を言うと」 口topbe sure「確かに」 口to be frank with you 「率直に言って」 (= frankly speakimg) 紹to make matters [the matter] worse「さらに悪いととには」 (③ 105) 息to say nothing ofニ=四nmotto speak of =円not to mention 一 「~こは言うまでもなく」 (= let alone) (④ 104) 切not to say て 「ことは言わないまでも」 日 to say the least (of it) 「控えめに言っても」 四to do Ajustice 「A を公平に評すると」(④ Power Up! 192) 日 to begin [start] with 「まず第一に」(= in the first place) 外to put it briefy [clearly / simply] 「手知に[はっきり / 端的に] 言えば」 Mneeqless to say 〔通例文頭で]「言うまでもなく」 Hstreange to say 「麻妙なととに」

意味が分からないです😖 解説お願いします(><)

国 右の図は円雛の展開図である。 この円名の母線の長きと表面策 を求めなさい。 姦婦 た> 8Zz。7gの (ze gw%ジ ノル-k-とーバうお50 細め Kz エコ) 母線の長き (2cw 表面積 〇5r cr_ (ざ

二枚目が疑問点です。 わからないところは□2です。

量 次の英文を器動に書き換えよ。 円 1 Who broke this vase? [2 通りに] ) 「誰がこの花瓶を壊しましたか。」 回 2 What do you call this bird in English? NKBTGRIGDAOS 」 ) AM 人 Ch 2 の URI RNN iM UMMMMMMMuUMMMMuMMAMUUUMGMNUUOMMUMUINIUMUUUUUOMIMMMMUUMUMMMDUMUMUMUIUMUUMUUUMUMUUUUMUUUHU ) 貼 1 Who was this vase broken by? By whom was this Va8e broken? 回 2 Whatis this bird called in English?