教えていただきたいです。。

現社、現代社会における諸課題1 皮球湿暖化題 1992年,国連が主催し,世界 172 か国と多数の NGO が参加して、ブラジル のリオデジャネイロで開催された国際会議。21世紀に向けて, 環境と開発に関 するリオ宣台とその実施計画であるアジェング 2; を採択した。また, 特定の地 域や種の保護だけでなく,生態系や生物多様性の保全を目指した生物を性栄約 を採択した。 1992年の国連環境開発会議の原則の一つで,将来の世代の前途を損なわず, 現在の世代の欲求も満足させるような開発を進めようとする考え方。 19 10 1997年に日本で開催された気候変動枠組み条約第3回締縮国会議(COP3) で採択された取り決め。先進国には温暖化ガス削減目標が数値として義務づけら れた。この目標を達成する方法を京都メカニズムと呼ぶ。 11 共同実施クリーン開発メカニズムと並ぶ京都メカニズムの柱の一つ。 12 京都議定書に代わり, 2020年以降の温室効果ガス排出削減の新たな目標を定 めた取り決め。 13 2002年,アジェンダ21の実施状況を検証するためにヨハネスプルクで開か れた会議。正式名は「持続可能な開発に関する世界首脳会議」。 1 地球温暖化防止のため,石炭·石油·天然ガスの使用量,すなわち二酸化炭素の 排出量に応じて課される税のこと。オランダやスウェーデンなどで実施されている。 地球の大気の温度や海水の温度が長期にわたって上昇しつづけることを何というか。 9 二酸化炭素やフロンなど, 地球の平均気温を上昇させる物質の総称を何というか。 10 太陽光の中で, 温室効果ガスが吸収し、温暖化の原因となる光線を何というか。 11 その地域の気温や降水量などが/平年値と大きく異なることを何というか。 12 地球温暖化によって, 増加が必配される熱帯性感染症にはどんなものがあるか。 13 二酸化炭素の排出量が,現在最も多い国はどこか。 14 2050年までの年間二酸化炭素排出量の抑減目標は現浜の何%以下にすることか。は、 15. 1992年に採択された, 地球温暖化防止のために二酸化炭素排出量を削減する内容の条 約を何というか。 16 第3回気候変動枠組み条約締約国会議のことを開催地の地名から一般に何というか。 17 a. 1997年のCOP 3 で合意された二酸化炭素削減目標を定めた条約を何というか。 b. 二酸化炭素排出量が多く, この条約を当時批援しなかった主要先進国はどこか。 18 1997年の合意では発展途上国の削減義務が課されていないなどの問間題を抱えており, 「より包括的な温室効果ガス削減の枠組み作り」が検討されたがこれを何というか。 19 COP21が2015年にフランスで開催され, 発展途上国を含むすべての国に温室効果ガス 削減を取り組む義務を課した協定が緒ばれたが,これを何というか。 8 4

ロースクール派で 意見→歴史的背景から黒人は学習する環境が整っていないため措置を行っているから 大学が積極的差別是正措置を採用していたのを調べた上で白人少女は受験していなかったから など書いたのですがもう少し上手くまとめられません。 ほかの意見はないでしょうか？

【思考·表現· 判断】 問9 次の文を読み、あなたは白人の少女とロースクール、どちらの主張を支持するか。 【事例) シェリルの家は裕福ではなかった。母親に女で一つで育てられた彼女は、働きながら高校、大学を 卒業、その後テキサス州へ引っ越し、テキサス大学ロースクールに出願した。同校は有名校である。 シェリルの成績評価値は3,8、入学試験の得点率も83%と悪くなかったが、 結果は不合格であっ た。 白人のシェリルは、自分が不合格になったのは不当だと感じた。それは合格したアフリカ系アメリ カ人(黒人)の中に、成績評価値も入試得点率も彼女より低い者がいたからである。彼女と同等の成 績の黒人などマイノリティ出願者は全員合格していた。 大学はアファーマティブ·アクション(積極 的差別是正措置)を採用しており、マイノリティ出願者を優遇していたのだ。シェリルは裁判所に差 別を受けたと訴えた。 これに対して大学側は、テキサス州の法曹界の人種的·民族的多様性を促進することに使命がある と反論した。テキサス州の住民の40%がマイノリティであるが、法曹界に占める割合ははるかに低 い。よって大学は新入生の約 15%をマイノリティから選ぶことを目標とした。結果マイノリティの 合格ラインは白人の合格ラインより低く設定された。 大学側は過去のマイノリティの合格者は全員卒 業し、司法試験に合格しており適格であると主張している。 【主張のまとめ) く大学> くシェリル> 私より点数が低氏い人が合格してい るのはおかしい。私は差別を受け ているわ。 マイノリティを優遇することは社 会の不公平を改正するために必要 なことであり、大学の使命であ る。 【語句説明) ※アファーマティブ·アクション(積極的差別是正処置) 過去の歴的差別や社会環境により引き起こされている現在の社会的、 経済的、政治的格差は、積 極的に改善する必要性があるので、社会的弱者、マイノリティに優遇措置を与える政策。ポジティ プ·アクションともいわれる。 あなたはどちらの主張を支持しますか。 白人少女 ロースクール なぜそう考えたのか、あなたの考えを説明しよう。

答えを途中式も込みで詳しく知りたいです！ お願いします！

15章 ベクトル 130 平面上に △OAB と点Pがあり, OF+2AF+3BF=Tを満たしている。直線 ABと直線 OP との交感を Qとするとき,次の比を求めよ。 線分の分割比→目標5分 (13 立教大 改) (1) OP:PQ AT

第二次世界大戦後、日本の改革はどのような目標の下に進められ、国際社会のなかでどのような立場になったのかを説明して欲しいです。 お願いします！！

高校1年 物理 問4と問5の式の意味が分かりません😢 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🤍

目標時間 01 0 速度·加速度 2物体の等速直線運動/相対速度/等加速度直線運動のグラフ/2物体のv-tグラフ 30 1 x3 東西に通じるまっすぐな道路を2台の自動車 A, Bがともに東に向かって等速直線運動をしている。図 が道路上の原点x=0m を通過した時刻をt3D0s として, A, Bの位置 x [m] と時刻 t [s) との関係を たxーtグラフである。 次の問いに答えよ。 x (m) の 問1 Aの速さは何 m/sか。 また、それは何 km/h か。 80- の 60 イスモ B 40 涙の内 A 問2 Aがx=0mの点を通過してからBに追いつくまでの 20- 時間は何sか。また, その間にBの進んだ距離は何 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 m か。 第 の エ( ) 問3 Aから見たBの速度は, どちら向きに何 m/sか。 限 AがBに追いついた後も A, Bはそれぞれ等速直線運動を続け, AはBを追い越してから15 ころで停止した。 問4 Aが停止したとき, A ど'Bは何km はなれているか。 様々む力と運動 問5 Aが停止してから, BがAに追いつくまでにかかる時間は何分か。 3

見えづらくてすみません。文章の読み取りと漢字です。この答えであってますか？

日 本 2 握手 目標 小説の構成や場面の展開を捉え、登場人物の思いを読み取る。 知·技 各3点×0 漢字の読み書き一知·技(|線部の漢字は仮名に、仮名は漢字に直しなさい。 | センタク物を干す。 mそ 珍しい代物。 |oコウガイに家を建てる。| ツメを切る。 )荒れ地を開墾する。 監督に申し入れる。「かんとく みそシルを飲む。 種場がてきる。 クラヤミの中を歩く。 ロ 葬式に参列する。 そうしさ S章の読み取り一知·技 思·判·表(次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 知·技 各5点×5 (日本人は先生に対して、ずいぶんひどいことをしましたね。交換船の 中止にしても国際法無視ですし、木づちて指をたたき潰すに至っては、 もうなんて言っていいか。申しわけありません。】 ルロイ修道士はナイフを皿の上に置いてから、右の人さし指をびんと 立てた。指の先は天井をさしてぶるぶる細かく震えている。また思い出 した。ルロイ修道士は、「こら。」とか、「よく聞きなさい。」とか言うか わりに、右の人さし指をぴんと立てるのが癖だった。 T総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。だいたい日本人を代一 表してものを言ったりするのは散慢てす。それに日本人とかカナダ人と一 かアメリカ人といったようなものがあると信じてはなりません。一人一 人の人間がいる、それだけのことですから。」」 「わかりました。」 私は右の親指をびんと立てた。これもルロイ修道士の癖て、彼は、「わ かった。」、「よし。」、「最高だ。」と言うかわりに右の親指をびんと立てる。 4- 思·判·表 各5点×9- ト T Sへ a「言う」を、尊敬語、謙譲語、丁寧語に直して、それぞれ書きなさい。 a b「慢」、C「信」が空欄に入る熟語を、次から一つずつ選びなさい。 画口 Nロ ィ 我■ ゥ 散■ ロ cア 迷■ ゥ 用■ 口 H e一1での「私」の気持ちについて、次の空欄に入る言葉を書きなさい。 口 H 1が先生にしたことについて、「私」がかわって2 _気持ち。 「石の人さし指をぴんと立てた。」というしぐさの意味を、二つ書き抜きなさい。 「総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。」とは、「私」のどんな 態度を注意したものか。文章中の言葉を使って、十八字以内で書きなさい。 「わかりました。」ということを示すために、「私」がしたしぐさを書きなさい。 ルロイ修道士は人間についてどんな考えをもっているか。最もよくわかる部分を十 9 8ルロイ修道士の人物像について、空欄に入る言葉を一つずつ選びなさい。 *人は1_が大切であり、全ての人間は口2 と考えている人物。 八字で探し、初めと終わりの五字を書き抜きなさい。 S ア 服従 イ 謙虚さウ 尊大さ エ 平等だ オ慈悲深い カ倣慢だ H (井上ひさし「握手」より) |2 1」 「b丁寧語謙譲語尊敬語 1終わり: 初め 17だ 7:本 け 人 の の コ コ C[ 送り仮名のあるものは、 送り仮名も書きなさい 字数指定のあるものは, 句読点や記号も一字と数えなさい。 。」などに

質問です！ xy−4x−2y＝0から(x−2)(y−4)=8(回答欄アイウエオのところ) に式変形するのはどのような手順ですべきか教えて欲しいです。答えを見たら分かった気がするのですが、実際にどんな風に考えるのか教えてください。 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

42 難易度 ★★ 目標解答時間 10分 関連する基本問題▼ 1 2 1 等式 x を満たす正の整数x, yの組を調べよう。 分母を払って整理すると 2 O y 62 オ |イコy=0 より (x- となる。したがって, 条件を満たす正の整数x, yの組 (x, y) は口カ ア ウ 1) (y-エ x- ニ xy- ]組あり, このうち, xy が最小となる組は (x, y) = (キ.ク」 である。

この2つの解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

ロイム:8分】摩擦のある水平な円板上に, 中心から R離して質量mの物体を置き, 少しずつ回転を速くしていっ る回転の周期がある値より小さくなると, 物体は円板上をすべり出した。 物体と円板との間の静止摩擦係数をμ,重 力加速度の大きさをgとして,物体がすべり出す直前の角速度と回転の周期を求め上。 No.5 hia aN m 4. 【目標タイム:8分】 自然の長さがLのばねの一端に, 質量mの小さなおもりをつけ, 他端を中心にしてなめらか な水平面上で一定の角速度 oで回転させると, ばねはd伸びた状態で回転した。 (1) このばねのばね定数を求めよ。 (2) 図1のA点でばねからおもりが離れた。 離れた後のおもりの軌跡を図2の0~③の中 から選べ。 図1 図2 lelceeoee

教えてください

アップ ステップ」 (1)地球温暖化に関連して, 気候変動や温室効果ガスに関する記述として最も適当なものを,次の1~④ のうちから一つ選べ。 の京都議定書においては, 一部の締約国の間で温室効果ガスの排出量取引を行うことが認められている。 2IPCCは, 京都議定書の採択を受けて発足し, 気候変動に関する科学的知見について, 報告書を 発表している。 3大気中の温室効果ガスの増加が最大の原因となって, ヒートアイランド現象が生じているとされる。 のメタンガスについて, 日本政府はその排出量を削減すべきガスとして位置づけていないが, メタン ガスにも温室効果があるとされている。 (2010センター試験·追試) (2)自然·生態系の保全に関する記述として最も適当なものを, 次の①~④のうちから一つ選べ。 の森林の破壊や魚類の死滅などをもたらす酸性雨の主な原因は, 石炭や石油等の化石燃料の燃焼から 生じる二酸化炭素である。 の生物の多様性の保全などを目的とする生物多様性条約が, 国連人間環境会議で採択された。 3絶滅のおそれのある野生動植物の種についての国際取引は, ラムサーール条約で規制された。 のオゾン層の破壊が進んで地表に到達する紫外線の量が増えると, 人の健康や農作物などに悪影響が 生じると危倶されている。 (3)日本でのエネルギー利用の現状に関する記述として最も適切なものを, 下の①~④のうちから一つ選べ。 D一次エネルギー供給量に占める再生可能なエネルギーの割合は, 5割を超えている。 2植物や食品の生ごみ, 家畜ふん尿など, 生物に由来するバイオマス·エネルギーの利用を促進する ため,プルサーマル計画が策定されている。 3日本の温室効果ガス排出量について, 京都議定書では, 基準年比で25%減らすことが目標とされている。 の発電する際に発生する熱を, 温水や蒸気の形で電気と同時に供給するコージェネレーション(コ ジェネレーション)の仕組みが利用されている。 (4)近年の国境をこえた地球環境問題のおもな原因は何か, 35字以内で答えよ。 (2015センター試験·本試) (2011センター試験·本試) 30% 4 p.3クイズの答え

教えてください

アップ ステップ」 (1)地球温暖化に関連して, 気候変動や温室効果ガスに関する記述として最も適当なものを,次の1~④ のうちから一つ選べ。 の京都議定書においては, 一部の締約国の間で温室効果ガスの排出量取引を行うことが認められている。 2IPCCは, 京都議定書の採択を受けて発足し, 気候変動に関する科学的知見について, 報告書を 発表している。 3大気中の温室効果ガスの増加が最大の原因となって, ヒートアイランド現象が生じているとされる。 のメタンガスについて, 日本政府はその排出量を削減すべきガスとして位置づけていないが, メタン ガスにも温室効果があるとされている。 (2010センター試験·追試) (2)自然·生態系の保全に関する記述として最も適当なものを, 次の①~④のうちから一つ選べ。 の森林の破壊や魚類の死滅などをもたらす酸性雨の主な原因は, 石炭や石油等の化石燃料の燃焼から 生じる二酸化炭素である。 の生物の多様性の保全などを目的とする生物多様性条約が, 国連人間環境会議で採択された。 3絶滅のおそれのある野生動植物の種についての国際取引は, ラムサーール条約で規制された。 のオゾン層の破壊が進んで地表に到達する紫外線の量が増えると, 人の健康や農作物などに悪影響が 生じると危倶されている。 (3)日本でのエネルギー利用の現状に関する記述として最も適切なものを, 下の①~④のうちから一つ選べ。 D一次エネルギー供給量に占める再生可能なエネルギーの割合は, 5割を超えている。 2植物や食品の生ごみ, 家畜ふん尿など, 生物に由来するバイオマス·エネルギーの利用を促進する ため,プルサーマル計画が策定されている。 3日本の温室効果ガス排出量について, 京都議定書では, 基準年比で25%減らすことが目標とされている。 の発電する際に発生する熱を, 温水や蒸気の形で電気と同時に供給するコージェネレーション(コ ジェネレーション)の仕組みが利用されている。 (4)近年の国境をこえた地球環境問題のおもな原因は何か, 35字以内で答えよ。 (2015センター試験·本試) (2011センター試験·本試) 30% 4 p.3クイズの答え