わからないので教えて欲しいです。 できれば計算だけじゃなく、日本語の解説も入れて欲しいです。

二酸化炭素と酸素の混合気体がある。この混合気体中の二酸化炭素の量を求めるために、次の実験を 行った。 この混合気体を, 1.00×10-°mol/L の Ba(OH)2水溶液1.00 Lに通じて完全に反応させた。生じ たBaCO3 の沈殿を取り除き, 残った BA(OH)2水溶液から 100mL をとり,1.00× 10-°mol/L の 硫酸で中和したところ 20.0㎡L必要であった。 (税の この混合気体に含まれていた二酸化炭素は,標準状態で何mLか。最も適当な数値を,次の①~ ⑤のうちから一つ選べ。 0 45 180 のmL 6 720 2 90 ④ 360 [2014年センター試験·追試] p.70 2.>93 BaloH)2 +. C02 →BacOz+He0 同ドがら 10Y107m 75

答え教えて頂きたいです🙇‍♀️ 至急です！

の天気はどのように変化すると予想できるか。 09月のある日, テレビの天気予報で, 下の天気図 晴れていて,空には巻雲が見える。この後に札幌 をうつし,札幌に,温帯低気圧が近づいていて, この後,通過すると伝えている。このとき札幌は けん うん ×1014/ 低) 低) 994 1004 740- 1004 低) 札幌 A1010 (30% 1014 204 150° 130° 140° 図2 9月のある日の天気図 1078

かっこ1からよくわかりません教えてください。

DNA とその遺伝情報量 ある細菌がもつ1個の2本鎖DNA の総ヌクレオチドの分子量は 約9.9× 10°である。これに関する以下の計算をせよ。 ただし, 1対 のヌクレオチドの平均分子量は 660 とする。 また, DNA は図のよう に10塩基対でらせんが1回転し、, 1回転分の長さは3.4nm (3D 3.4 × 例題4 3.4nm 10-mm)とする。いずれも有効数字2桁まで求めよ。 O この細菌のDNA のもつヌクレオチド対の数は何対か。 (2) この細菌の2本鎖DNA全体の長さは何mmか。 (3) このDNA が,すべてタンパク質のアミノ酸配列に関する情報を もつとき,ペプチド合成の際に対応するアミノ酸の数を求めよ。 脂針(1)この DNA のもつヌクレオチド対の数は, 2本鎖の総ヌクレオチドの分子量を1対の 9.9 × 10° ヌクレオチドの平均分子量で割ればよいから, 1.5 × 107(対) 三 660 (2) DNA 全体の長さ= (ヌクレオチド対の数)× (1 ヌクレオチド対の長さ) となる。 1ヌクレオチド対の長さは, 10ヌクレオチド対の長さを 10で割ればよいから, 3.4 × 10- 6 3.4 × 10-6 mm。したがって, 1.5 × 107 × 三 10 10 (3) DNA の2本鎖のうちどちらか一方の鎖だけが遺伝子としてはたらくので、 ヌクし オチド対の数がそのままアミノ酸配列に関する情報をもつヌクレオチド数である DNA は,塩基3つの配列で1つのアミノ酸に対応するので、 1 -= 5.0 × 10°(個固) 3 1.5 × 107 × 解答(1) 1.5 × 10'対 (2) 5.1mm (3) 5.0 × 10°個

⑷がどうして0.1リットルをかけるのかわかりません

〈実験I)シュウ酸の結晶(H,C,0,:2H,0 =D 126) 0.630 gを正確に量りとってビーカーに入れ, 立酸槽準溶液を10.0mLの器具②で正確に量りとって 100 ml 107. (中和滴定)中和滴定に関する次の文章を読み,下の問いに答えよ。 (天験I)シュウ酸の結晶 (H,C,O, 2H,0=D126) 0.630 gを正確に量りとってビーカーに1 はか が標線と一致するようにした。これを酸の標準溶液とした。S宿 目 (実輪I) 実齢Iで調制しセ ml

(3)の問題で、解説の最後の=R+(μ'dcosθ)まではたどり着いたのですが最後dを代入してからどのようにしたら答えになるのかが分かりません。

187.仕事と運動エネルギー ●質量2.0kg の物体が, なめらかな水平面のx軸上の原点Oを速さ 3.0m/s で通過 した瞬間から, 速度の方向を含む鉛直面内で一定の角日だ F(N) F Oト 10m け上向きに力F[N] を加えた。カFの大きさは移動ととも に右のグラフのように変化する。また, cos0=0.80 とす 8.0 る。 2.0 (1) カFが物体にした仕事Wは何Jか。 (2) 物体が x=D10m の点を通過する瞬間の速さひは何m/s 10 x [m) 100 か。 こ 代 108.保存力以外の力の仕事 ● 半径尺の円 弧状のなめらかな曲面ABがある。円弧の上 端Aと円弧の中心0の高さは等しく, 円弧の最 下点Bと0を通る線は鉛直である。その右側に HT はなめらかな水平面 BC と傾角0のあらい斜面 CD がある。いま, 円弧の上端Aから質 量mの小物体を静かにはなしたら,円弧にそってすべり降り,さらに斜面 CD にそって のほり始めたが,点Cからある距離を進んだ点Xで速度がいったん0になった。その直 後に逆もどりをして, 円弧面のある高さの点Yに達したところで再び速度が0になった。 小物体と斜面との間の動摩擦係数をμ, 重力加速度の大きさをgとする。 (1)小物体が最初に円弧の最下点Bを通過するときの速さかはいくらか。 (2) CX 間の距離dはいくらか。 (3) 小物体が逆もどりをして円弧面をのぼったときの最高点Yの高さHは,点Bを基準 にしていくらか。 R A X D B メ 末 ( 大のびの (東京電機大 改] > 105 ヒント 107. カFの分力 Fcos0のみが仕事をする。(F-x 図の面積)×cos0 が, Fのした仕事となる。 108.動摩擦力は, 斜面の上り, 下りともに物体に対して負の仕事をする。

この問題が全く分かりません。 解き方を教えてください ⑴は合っていますか？

問12:次ページの投票結果を踏まえて、以下の問の、②に答えよ。【各 4点) 【条件】現在の日本の衆議院議員選挙のやり方に準ずる。 供託金没収点(供託金制度)あり定数 21(小選挙区 6、比例代表 15) 比例代表選挙における立候補者名簿の届出政党は、A I党の9政党 (1)当該選挙の比例区での各政党の獲得議席数を答えよ。 (2)当該選挙結果から読み取れることとして誤っているものを①~④のうちからすべて選べ。 0 供託金を没収される候補者はいない。 2比例で1議席も獲得できない政党がある。 3当該選挙全体を見たとき、最も多くの議席を獲得したのはA党である。 の 有効投票総数が最も多いのは5区で、最も少ないのは4区である。 (3)当該選挙全体の結果を見たとき、E党所属の候補者のうち、当選した者は誰か答えよ。

（2）が分かりません。 考え方がわかりません。 どこの屈折率がどうなるのかよく分かりません。教えてくださいお願いします

射させた反射光の強度はどのようになるか。 屈折率1.4のガラスの表面に屈折率1.5 の薄膜をつくり, 波長6.0×107mの単色光 16. 光波 197 (2)(1)で求めた厚さの薄膜を,屈折率1.6のガラスの表面につくると, 膜に垂直に入 基本問題 411, 412 に垂直に入射させて, その反射光の強度を測る。次の各間に答えよ。 を 射光の強度が極大になる場合の, 最小の膜の厚さはいくらか。 薄膜の上面,下面での反射光が干渉 をdとすると,経路差は往復分の距離 2d であ り,m=0, 1, 2, …として, 経路差が半波長 2/2の(2m+1) 倍のときに反射光が強めあう。 指針 ある。経路差が生じる部分は薄膜中にあるので、 薄膜中の波長で干渉条件を考える。このとき、反 射における位相のずれに注意する。 解説) 境界面で反射するとき, 反射光の位相が元ずれ る。薄膜の上面Aにおける反射では位相が元ず れ,下面Bにおける反 射では位相は変化しな い。薄膜中の波長は, パ=A/nである。膜厚 2d=(2m+1) …0 2n 入 (1) 屈折率のより大きい媒質との 最小の厚さは m=0 のときなので、 各数値を代 入して、 2d=(0+1) 6.0×10-7 2×1.5 d=1.0×10-"m (2) 薄膜の上面, 下面のそれぞれで, 反射光の位 相が元ずれる。したがって, 式①は弱めあう条 件となり,反射光の強度は極小となる。 πずれる A。 変化しない B 甘 - 日日石 第V章

中2の受け身(受動態)の 1、2の回答お願い致します(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)

ふり返り 受け身 教科書p.107 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 0 忍者の映画はほかの国で見られています。 Ste Ninja movies in other countries. 2 この映画は2000年に作られました。 This movie in 2000. makeの過去分詞はmade。 - - 7 たキナー+ 2

(1)と(2)について質問です🙇🏼‍♂️ 答えとして「実数」とありますが、「数」では×でしょうか？虚数は含まれないのですか？

OO000 基本 例題107 2次不等式の解法 (2) 次の2次不等式を解け。 (2) x-4x+5>0 (1) x?+2x+1>0 (4) -3x+8x-6>0 (3) 4x24x°+1 p.171 基本事項3~5 D=0のとき [a>0] D<0のとき 指針>例題の2 次不等式は,不等号を等号 = におき換えた 2次方程式 ax?+bx+c=0が重解x=«(D=0)をも つ,または実数解をもたない(D<0)場合である。 整理したときの左辺の2次式は D=0 のとき ax?+bx+c=a(x-α) D<0のとき ax"+bx+c=a(xーか)+q a x a>0なら q>0一 この変形や Dの符号から グラフを判断し,不等式の解を求める。 解答 (1) x+2x+1=(x+1)?であるから, AD=0 の場合,左辺の式を 不等式は 基本形に。 よって,解は -1以外のすべての実数) e (xく-1, -1<xと答えて 大-1 もよい。 x (2) x-4x+5= (x-2)+1であるから, (x-2)?+1>0 よって,解は すべての実数 4x-4x+1<0 4x-4x+1=(2x-1)'であるから, (2x-1)°<0 ID<0 の場合,左辺の式を 基本形に。 不等式は 関数 y=x°-4x+5の値は すべての実数xに対して (3) 不等式から x V y>0 不等式は 1 よって,解はx= 2 「関数 y=4x°-4x+1の値に

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?