問題の（４）の解説の赤い線を引いた部分が分かりません。１/4πはどう求めたのですか？

アドバンスプラス 数学則二B 改訂版 第3章 p66 A問題 315 人<e<zで, cine -さのとき, 次の値を求めよ。 ①⑪) sin2e ⑫) cos2e G) tan2e ⑤) cos信 【O mm

場合分けの時に普通の＜なのか＜＝で考えればいいか分からないです 教えてください。

/の外が大 大きくなるにつれで定義域が拡大してい。 劉 2の下着での値と極大人値を比較し で瘍8分を: 9x二2 より, 画 の) 3ダー12z二9=3xー1)(>ー3) 9 0とすると, テー1.3 たがって, z放0 における 7(々) の増 減表は次のように 2 の な2 ア 0 o65 山 ・…・ 3 62) gp串屋0較上阪訓貼り中|因: 極大 極小 (の)旧2|の 6 さ 2半 2 7(%言6おく と, | ダー6z“十9ァ十2三6 (=-1Yー)ニ0 より, ァテ1, 4 人0くZ<く1 のとき グララブは話の図のようになる. *三6 のとき, 最大値 放(⑦ニ一6g2十9Z十2 伏 1sZく4 のとき クラクは右の図のようになる. *三] のとき, 最大値 7①⑪=6 区間が 0<x。 より、xSs0 の範囲 で考える. 極大値6 と同じ値を とるときのぇの値が 場合分けの境目とな る. 4と まとめで 1ミミ4 のときとし て, (に含めでもよ い.

1文目の「大阪行きの電車は2分後に出ます」 の動詞をwill leaveと書いたのですが、 本文ではwill be leaving と書かれていました。 確定した未来だから進行形なのかなって思ったのですが、willがあります。 will leaveだとダメなのでしょうか。... 続きを読む

主語でandがある場合、後ろにある方に合わせて動詞を決めるというのがあった気がしたのでIに合わせて動詞は①am ~ になると思ったのですがそんな決まり無かったですかね、、？

中2／三角形の外角と内角 この問題の解答、 できればそれを証明するまでの文章も 教えて欲しいです。 月曜までの宿題なんです😣 お願いします🙇‍♂️ ~備考~ 未来へ広がる数学2 啓林館 P102 より問題

なんで①から②の式になるのでしょうか？どうやって計算してるのでしょうか。教えて下さい。 ※フォーカスゴールド2B p212

和形の要来, NMMNI9SSDSSSSSSSREOや ペー ーー ノ の。 3 つぶ まめることを三 三角形の決定という. 正弦定理, 信和 4+二Cデ180" 天、 9 C=180"一45"一60"三75" 正弦定理より, のSg sin45* sin60" 9N 3sin 45" sin60" ー3xイ2 3 ー で -祭蓄定理より, 32ニc2十(/ 6 )*ー2・c・/ 6・cos60 1

誰かこの単語の意味教えてください！ 調べてくださったら嬉しいです😂

旭pa0sZ] ability [bflatil emotion(s) hm6u)2n( 了雪rely [rilarl insight(s) [insart(s)] create em (ig)】 focus HGokos] [kriert] habit(s) [hsbst()] Many people now 7e oz the Internet for all kinds of information.

The process by which we store and recall information in our brain has been the focus of scientific research for many years. 私たちが脳内に情報を蓄積... 続きを読む

青マーカーのとこを -1× -1 =1 で(1-x)と(3-x)それぞれに-1をかけて log2(x-1)(x-3)<log2 6 として大丈夫でしょうか？？

次の不等式を解け. 1) 1og』ァ>3 (2) logz(1一>)<1十logz3一logz 0 (3) logz*=log。(*ー2)一log#(メ1 。 ぇ。 "og” を外して, 真数の大小関係を導く 軸呈 1 しPS RT 不等号の向きが変わることに のとき, まず, 柚守 (1) 真数条件より, >0 ① 数条人 3) jog 6 1og』ェ>3 より, hgjz>loga[ 2 は) 1 E六 とト 長が1よりuo 2 ma。 & まめ 対数の値と大小が る、 1 まず, 真数条件 底がそろってぃるので Focus 』

can be deep emotional consequences for childの所でV Sとなぜ倒置が起こっているのかが分からないです

, And (when parents focus on their digital world first 一- ahead of their S V 0 children 一) there can be deep emotional consequences for the child,。 V Steiner-Adarr SayS. S V 太 そして、 両親が子供たちではなく、 デジタル] S 世界に集 すると、子供に対して深 い感情的な影響を及ぼす可能性がある、 とスタイナー 265aの2(よ、語5計 focus on …「に集中する」、ahead of -ン 「一より優先して」