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理科 中学生

(4)の求め方を教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは200gです

⑤ 先生の指示にしたがって, 【選択A】 【選択B】 【選択C】 【選択D】 の中から2つ選んで,各 www www 問いに答えなさい。 【選択A】 仕事について調べるため、質量400gの物体Aを使って、次の実験 1~3を行った。 表6は, そのときの結果であり、一部省略してある。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力を1Nと まさつ し、摩擦力、糸の質量やのびは考えないものとする。 【実験1】 【実験2】 【実験3】 図19のように、ばねばかりを用いて物体Aを床から30cmの高さまで持ち上げ, そのときの物体Aを引き上げた力の大きさと距離を測定した。 図20のように、斜面に物体Aを置き床から30cmの高さまで持ち上げ, その ときの物体Aを引き上げた力の大きさと距離を測定した。 図21のように, 滑車を使い物体Aを床から30cmの高さまで持ち上げ、そのと きの物体Aを引き上げた力の大きさと距離を測定した。 mm 図19 物体 AN 30cm B点 54N 表6 ばねばかり 60cm 物体A 引き上げた力の大きさ 〔N〕 引き上げた距離 [cm] 30cm 図20 4NX03-1.2 x X²06 = (₁2 実験 1 4 30 滑車 191 実験 2 X2 60 物体 A 図21 実験3 3 60 13N 30cm t 14N (1) 図19で,B点は,糸が物体Aを引く力がはたらく点である。このB点を何というか。 漢字で答えなさい。 力点:力を加える点 ww (2) 図19で物体Aを30cm持ち上げたときの手がした仕事の大きさはいくらか。 単位をつ けて答えなさい。 4NXQ3 (3) 表6でXに当てはまる力の大きさは何Nか答えなさい。 4④図21で、滑車の質量は何gか。 表6をもとに、答えなさい。 (5) 一般に,滑車や斜面、てこなどの道具を使って物体をある高さまで引き上げるとき、直 接引き上げるときよりも力は小さくなる。しかし、力の向きに物体を動かす距離は長くな るので、物体を引き上げるためにする仕事の大きさは変わらない。 このことを何というか、 答えなさい。

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理科 中学生

(1)の②、③、(2)の①〜③、(3)の①〜⑥まで教えてください🙇‍♀️🙏 多いですが、お願いします🙇‍♀️🙏

②浮力 (1) 次の文の空欄に当てはまる語句を記入しなさい。 水中の物体には上向きの力がはたらく。 この力を 浮力という。 1② 浮力は, 沈めた物体の水中部分の 〔 が大きいほど大きくなる。 ③ ある物体を水よりも密度の大きい食塩水に沈めたときに物体にはたらく浮力の大きさは、その物体を 水中に沈めたときに物体にはたらく浮力の大きさと比べて □ (2) 図1のように, 120gの物体を水に沈めると, ばねばかりの目もりは0.8Nであった。 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 1① この物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 この物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。 (2) ( この物体をさらに深く沈めると、浮力の大きさは②と比べてどうなるか。 □3)図2のような,縦横10cm,高さ20cm,質量 18kgの金属製の直 方体を、図3のように,直方体の上面が水面から 10cmの深さにな るように、水中に沈めた。 水の密度を1g/cm²,100gの物体にはた らく重力の大きさを1とする。 □① 深さ1mの水中にある物体にはたらく水圧は何Paか。 。 〕 ) 図2 10cm. _10cm 20cm 図 1 図3 Jimningunma 110cm (0) □② 深さ10cmの水中にある物体にはたらく水圧は何Paか。 また, 深さ30cmの水中にある物体にはたら く水圧は何Paか。 10cm 〔 〕 30cm 〔 ) □ ③ 直方体の上面にはたらく水による力の大きさは何Nか。 また, 直方体の下面にはたらく水による力の 大きさは何Nか。 上大上面( 〕 下面〔 □ ④ 直方体にはたらく浮力の大きさは何か。ま C □ ③ ④ の力は、体積何cm3の水にはたらく重力と等しいか。 ⑥ 図3の状態で、直方体をばねばかりにつるすと、ばねばかりは何Nを示すか。〔

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現代文 高校生

「そんなつまらぬこと」はどういうことですか?

2 評論 294 m 文とは思われるが、あれほど自分を動かした美しさはどこ に消えてしまったのか。消えたのではなく現に目の前にあ るのかもしれぬ。それをつかむに適したこちらの心身の る状態だけが消え去って、取り戻す術を自分は知らないの かもしれない。こんな子どもらしい疑問が、すでに僕を途 方もない迷路に押しやる。 僕は押されるままに、別段反抗 はしない。そういう美学の萌芽とも呼ぶべき状態に、少し も疑わしい性質を見つけ出すことができないからである。 だが、僕は決して美学には行きつかない。 美学に たど ④ 確かに空想なぞしてはいなかった。青葉が太陽に光るの n やら、石垣の苔のつきぐあいやらを一心に見ていたのだし、 鮮やかに浮かび上がった文章をはっきり辿った。よけいな ことは何一つ考えなかったのである。 どのような自然の諸 条件に、僕の精神のどのような性質が順応したのだろうか。 そんなことはわからない。わからぬばかりではなく、そう 55 いうぐあいな考え方がすでに一片の洒落にすぎないかもし れない。僕は、ただある充ち足りた時間があったことを思 いままに書き始めているのである。 ⑩ けんこう 『一言芳談抄』は、おそらく兼好の愛読書の一つだった のであるが、この文を『徒然草』のうちに置いても少しも つれづれぐさ 遜色はない。今はもう同じ文を目の前にして、そんなつま らぬことしか考えられないのである。依然として一種の名 5 い出しているだけだ。自分が生きている証拠だけが充満し、 倒置 山王権現 (日吉大社) こけ はじまり *ほうが 51

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