答えがあっているかどうかと、空欄の場所は分からないので教えて頂きたいです。

②② 日本語に合う英文になるように,空所に入る語句を下の語群から選び、書きなさい。 ただし、1度し か使えません。 1. Could .nem jert notall you give me a ride to the station? 駅まで車で送っていただけませんか。 2. I used to play catch with my father when I was a child. rosed arit vbget Fact G 私は子どものころよく父とキャッチボールをしたものでした。 3. I think that had better be the best way. それが最善の方法なのだろうと思います。myd [ Doy af 4. Shall we go fishing in the afternoon? 午後,釣りに行きませんか。 5. You_would 台風が近づいているので, 家にいたほうがいい。 ③3 日本語に合うように, 英文を完成させなさい。 1. Sam can't have been He was sick in bed all day. [ would/ had better/could/used to / shall ] C ev 2. My sister stay home because the typhoon is approaching.bad of] Fact G sloeq erti \em \livr there yesterday. evert サムが昨日そこにいたはずがありません。 彼は一日中病気で寝込んでいました。 her way. 2. Ann hasn't come yet. Shemust have lost アンはまだ来ていません。 彼女は道に迷ったにちがいありません。 3. Keita looks very happy. He_may have passed ケイタはとてもうれしそうです。 彼は試験に合格した (pass) のかもしれません。 4. I was soaked to the bone. I ずぶ濡れになってしまいました。 私は傘を持ってくるべきでした。 コンビニでペンを何本か買ってきていただけませんか。 私の妹は寝てしまったのかもしれません。 ROCHA Fact H 4 日本語に合うように, [ [ ]内の動詞を適切な形にして, 英文を完成させなさい。 (1) art\begitantone 5. She 彼女がそんなことを言ったはずがありません。 to bed. [go] 3. I used to drink 私は以前はコーヒーを飲んだものですが、 今はもう飲みません。 4. He should have remembered 彼は私の電話番号を覚えていたはずです。 pis \tonnie5 coffee, but not anymore. [drink ] my umbrella with me. with me. I the test. such a thing. [say] Fact H XUDOKNA some pens at the convenience store? [ get ] Fact H my phone number. [remember] Fact F Fact I Fact I Fact I FactI Fact I Fact G Fact] Fact I

英文解釈入門70 39番の問です。 一文目がなぜこのような訳になるのでしょうか？ 自分は 「あなたは知恵によって何を正確に理解しますか？」 となったのですが、これだと意味が通らないから 間違いなのでしょうか？ そして、なぜ解答は知恵を〜理解している... などのように ... 続きを読む

第1文 gi 何(を)一体162 2 at exactly do you What exactly do O (副) (助) S (大 田) evel Tain ght 90 nsogendo to exés af 人 を理解する によって知恵 you understand (by wisdom) ? u Vt M ed

家庭科の宿題で赤ちゃんから連想•イメージできる形容詞5個と子どもから連想•イメージできる形容詞5個って何かいい言葉ありますか？ 自分で考えたんですけどもう思いつかなくなってしまったのでお願いしたいです

3の1がわかりません、 答え自体はわかっていますが途中式が分からないのでなるべく詳しめに書いて欲しいです、！！

12 食塩の量=食塩水の量×濃度より 300 × 100 12 100 これを解いて, x=900 300x- -+900× x=900は問題に適している。 TULAD TO 答 900g 144 4 100 4 100 ·+xx- ( 300+x) × 6 100 6 = 72, (300+900) x- 100 =72より, 3 次の問いに答えなさい。 子ども (1) 3%の食塩水150g に, 8%の食塩水を混ぜ合わせて, 5%の食塩水を作りたい。 8%の食塩水を何g混ぜ ればよいか求めなさい。 (2) 10%の食塩水 200gに水を混ぜ合わせて, 8%の食塩水を作りたい。 水を何g混ぜればよいか求めなさい。

4番目に来る単語を選ぶ問題なのですが 並べ替えると (4) we (want the street to be safe)…. (5)..her(look much younger than she)really is. (6)(who had left the door... 続きを読む

(4) 私たちは通りが子どもたちにとって安全なものであってほしいと思っています。 We ( ①be②safe ③the street ④to ⓢwant) for our children. (5) この写真では, 彼女は実際よりずっと若く見えます。 This photo makes her (ⓘmuch ②look ③she ④than ⓢyounger) really is. (6) 彼女は誰がドアを開けっ放しにしたのかしらと思った。 She wondered ( ① had ② the door③open ④ left ⓢwho ).

全て教えてください

78 戸物はだれか。 79 80 82 83 84 86 江戸 87 江戸 88 81 国学を大成した人物はだれか。 江戸 89 ほんやく かいたいしんしょ しゅっぱん かいぼうしょ ヨーロッパの解剖書を翻訳し 「解体新書」を出版した人 ACESTE 江戸 江戸 91 まえのりょうたく かいぼうしょ すぎたげんばく ほんやく 杉田玄白や前野良沢がオランダの解剖書を翻訳して 版したものは何か。 85 諸藩が武士に学問をおしえたところを何というか。 江戸 んとう じゅぎょう 日本古来の伝統を研究し、仏教や儒教が伝わる以前の 日本の精神にもどることを主張した学問は何か。 こん 日本古来の伝統を研究し, 「古事記伝」をあらわし, 江戸 そくりょう 全国の海岸線を測量し、正確な日本地図を作った人物 はだれか｡ ふがくさんじゅうろっけい 「富嶽三十六景」 など優れた風景画を描いた人物はだれ か。 とうかいどうごじゅうさんつぎ 「東海道五十三次」 など優れた風景画を描いた人物はだ れか。 江戸 ひゃくしょう 町人や百姓の子どもたちに、 読み, 書き, そろばんを教 えたところを何というか。 1841年, 幕府の力を回復するために改革を行った ろうじゅう 老中はだれか。 90 水野忠邦が行った改革を何というか。 ロシアやイギリスの船がひんぱんに現れたので鎖国を 守るために, 1825年に幕府が出した法令は何か。 美保のききんの幕府の対策を批判して, 1837年,反 乱を起こした大阪町奉行所の元役人はだれか。 天保の改革で、物価の上昇を抑えるため,解散させた ものは何か。 G

clear casual 〝明確な原因となる〟 casualに〝原因となる〟なんて意味ありませんよね？ 解説ミスですか？？

A there is no clear casual ( clear ME VO link S (それは明確な因果のつながりがないからである。 od o

途中式お願いします🙇‍♀️

難問 (10) 入場料が大人800円 子ども500円の美術館がある。 ある週の金曜日の入場者数は大人 と子ども合わせて150人だった。 翌日の土曜日は、前日に比べて大人が10%減り,子ども が20%増えたので、土曜日の入場料の合計は100800円になった。 このとき, 土曜日の大 人と子どもの入場者数をそれぞれ求めなさい。 ① 大人...90 人, 子ども... 60人 x+y=3 ② 大人…..81 人, 子ども••• 72 人 (3) 大人...60 人, 子ども...90 人 15 ( 7 / + 27/ / - 1₁1 × 15 (+ +5 ④ 大人... 72 人, 子ども・・・ 81 人 55 14

この問題で一般的には子供の人数をXとおき 5X＋14＝6X-10 と式を作ると思うのですが、 私はアメをX個として、 X/5＋14＝X/6−10 と式を作ってしまいました 私が作った式は子供の人数とアメの個数が混ざってるからダメなのでしょうか？また理由を教えていただ... 続きを読む

何人かの子どもにアメを配る。 一人に5個ずつ配る と14個あまり、 一人に6個ずつ配ると10個足りな い。 アメの数を求めよ。

連立方程式の問題です｡教えてください｡

学習日 月 3 次の各問に答えなさい。 (1) 1周1030mの公園の周りを、Aさんははじめ分速65mで進み、途中から分速80mで進んだところ. 1周するのに 14分かかりました。 Aさんが分速 65mで進んだ時間と分速80mで進んだ時間をそれぞれ求めなさい。 (解答) 分速 65mで進んだ時間を1分, 分速80mで進んだ時間を1分とすると, 「アドバイス 分 分速80m 答 分速 65m (2) 2けたの自然数があります。 この自然数の十の位の数と一の位の数の和は16になります。 また,この自 然数の十の位の数と一の位の数を入れかえてできる自然数は,もとの自然数より18大きくなります。 もとの自然数を求めなさい。 (解答)もとの自然数の十の位の数をx, 一の位の数をとすると, 答もとの自然数 8 (3) ある水族館の昨日の入館者数は, おとなと子ども合わせて2020人でした。 今日の入館者数は,昨日の入 館者数よりおとなが15%減り, 子どもが20%増えたので, おとなと子ども合わせて1990 人でした。 今日のおとなと子どもの入館者数はそれぞれ何人ですか。 (解答) 人 今日の子ども 答 今日のおとな 数量の関係をまとめた表を自分で考え, 連立方程式をつくりましょう。 分 人 数学- 27