問3の解説をお願いします。答えは0.44gです。

4 生体を構成する分子に関する次の文を読み、 下の問1~問5に答えよ。 イ α-アミノ酸2分子がカルボキシ基と ア 基の部分で縮合したペプチド 結合を, 特 を という。 α-アミノ酸どうしから生じるこの にペプチド結合という。また、多数のα-アミノ酸が縮合したものをポリペプチ ドという。 タンパク質はポリペプチド構造をもつ高分子化合物で、 生命活動を支 える重要な物質である。 天然のタンパク質を構成するα-アミノ酸は約 エ 種類であり, アミノ酸の種類や配列順序, 数の違いにより, 多くの組 み合わせが可能なため、 様々なタンパク質が存在する。 タンパク質は、食品にお いて重要な成分となることが多い。 食品中に含まれるタンパク質の量は, 窒素 (あ) 含有率から定量することができる。 核酸にはリボ核酸(RNA) とデオキシリボ核酸(DNA) があり, 遺伝情報の伝達 の中心的な役割を果たしている。 核酸の単量体は オ といい, 窒素原子を 含む有機塩基に五炭糖が共有結合した 力 に,リン酸が結合した構造をも つ。 DNA 中の塩基は, アデニン, グアニン, シトシン, チミンの4種類があ (61) る。 二重らせん構造をとっている DNA では, アデニンとチミンは2本, グア (う) ニンとシトシンは キ 本の水素結合で塩基対をつくっている。

（2）と（3）の解き方と答えを教えてくれる方いますか？

MAN (2)30%の食塩水に水を加えて18%の食塩水を1000g作りたい。 100 30%の食塩水は何g必要か。 答え (3) 7%の砂糖水が150gある。これに砂糖を加えて10%の砂糖水を作りたい。 砂糖を何g加えれば良いか。 答え

(2)の物質ィの答えが「養分」なのですが，なぜ小腸で吸収されるのに小腸を通ったあと増えるのですか ??

(2) 右の表は,肺, 小腸、じん臓の 各器官を通過し た後の、血液に 全身の細胞 含まれている物質ア〜ウの量の変化をまとめたもの である。 物質ア~ウは、酸素、二酸化炭素, 養分のいずれかである。 物質アと物 質イは何か、それぞれ書きなさい。 ] ] 物質ア 物質イ 物質ウ Holi 増える 減る 減る 小腸 減る 増える 増える 肝臓 小腸 じん臓 減る 減る 増える じん臓 物質ア 〔 物質イ [

NADHとFADH2が生成される時の脱水素酵素がNAD+ とFAD+ということですか？？

正解へのPoint 呼吸の過程 (解糖系とクエン酸回路) NADH と FADH が生成されるときに､脱水素酵素がはたらく。 解糖系(細胞質基質) 2 ATP グルコース (Cb) (C6H12O6) TERCIN ピルビン酸 2 (C3) (C3H₂O3) 2 ADP 細胞質基質 舗 クエン酸回路 (ミトコンドリアのマトリックス) 2 NADH+2(H+) 24SB 2 NAD+ 2CO2 GAP 2 (Ca + 4 |ADP 4ATP アセチルCoA 2 (C₂) 2 NAD 2NADH+2H+ マトリックス クエン酸 2(C6) ▶2(C3) 2 NAD オキサロ酢酸 20 2 NADH+2H+ 2 NADH+2(H+) 2 NAD + 2CO2 クエン酸回路 -2 (H₂O 2H2O 2 (H₂O 2 (C4) SULA ピルビン酸 -2 (C3) (C3H₂O3) 2 NAD+ 2 NADH+2H+) Curugit Jones -2 (CO2) -2 ADP -2 ATP 2 FAD 2 FADH2 157

仕組みがよくわかりません。溶け残る＝飽和だから1かな？と思ったけど砂糖が一番高いのはおかしいと思ったり…誰か教えて下さい。

CHROTTONE (イ) 3つのビーカーに20℃の水を100cmずつ入れ、砂糖 それぞれ砂糖、食塩, ミョウバンを50gずつ入れ てかき混ぜたところ, 砂糖だけすべて溶けたの で、溶け残りができるまで砂糖を入れてかき混 ぜた。 次に,それぞれの水溶液を60℃まで加熱 してかき混ぜると, 右の図のように,砂糖とミ ョウバンはすべて溶けたが, 食塩は溶け残った。 それぞれの水溶液の質量パーセント濃度を, 砂糖は Si, 食塩はS2, ミョウバンはS3とする。 これらの質量パーセント濃度の関係を、不等号や等号で示した ものとして最も適するものを次の1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 水 1. S>S>S3 2. S₁>S3>S2 3. S₁ S2, S₂=S3 3. SS2. .S HAT S2=S3 4. S3>S2. St=S3 XE 226 -2- 食塩)(ミョウバン

中3　生物のつながり （2）で二酸化炭素が発生したのって、微生物がブドウ糖を「分解」したからじゃないんですか？正解が「呼吸」でした。でも、呼吸だと、（3）とのつながりが悪いように思えます。教えて欲しいです！

② いろいろな場所 (林の落ち葉の下の 土. 畑の土, 運動場 の砂, 砂場の土) か ら土や砂を採取して きて、図のようにし て微生物のはたらきを調べる実験を行った。 次の問いに答えなさい。 (1) 二酸化炭素が多く発生した土はどこの土か。 すべて答えなさい。 ●(2) 二酸化炭素が発生したのは、 微生物のどのようなはたらきによるものか。 (3) (2)のはたらきをしたものを何類というか｡ 2つ答えなさい。 • (4) (3)のなかまを自然界の何というか。 • (5) この実験で、 何も入れないペットボトルを用意したのはなぜか。 ペットボトル 土を入れた ボれ トた ブドウ糖水溶液 ペットボトル 何も入れない ルい ゴム管 ガラス管 ある温度で1日間保つ 二酸化炭素用 気体検知管 それぞれのペットボトル の中の気体を気体検知管 を使って調べる。

グルコース→グリコーゲン グリコーゲン→グルコース に変える理由をそれぞれ教えて頂きたいです！🙇‍♀️

（3）教えてください… 塩化水素はどこから来たんですか？

A 水溶液に電流を流したときのようすを調べるために,次の1~3の手順で実験を行った。 この実験に関 ①7分 (新潟改 て, あとの (1)~(3)に答えなさい。 ① 右の図のように,スライドガラスに塩化ナトリウム水溶液をしみ こませたろ紙をのせ、その上に、中央に鉛筆で線を引いた青色のリ トマス紙を置いた。 [2] 紙の両端をクリップでとめ、青色のリトマス紙の中央の線上に うすい塩酸を1滴落とすと, 中央部に赤色のしみができた。 [③3] クリップに電源装置をつなぎ, 20Vの電圧を加えて電流を流し たところ, 中央部の赤色のしみが陰極側に広がった。 ば -pot o0 NaCl 塩化ナトリウム水溶液を しみこませたろ紙 青色のリトマス紙 スライドガラス クリップ (1) について、右の ①, ②の中にイオン式(イオン の化学式) を書き入れて, 水溶液中の塩化ナトリウムの電離 を表す式を完成させよ。 (2) 2について, うすい塩酸と同じように、青色のリトマス紙を赤色に変化させる液体として, 最も適当 なものを、次のア~エから1つ選び, その記号を書け。 ア 砂糖水 イエタノール水溶液 ウ 食酢 エ 水酸化ナトリウム水溶液 (3) ③3 の下線部について, 赤色のしみが陰極側に広がった理由を、 「電離」という語句を用いて書け。 O (1) + (2) ①5分 <長崎

計算したら答えが合いません( ´;ω;` ) 900000になってしまいます 教えてください🙇‍♀️ 答え90

11 質量パーセント濃度が18% の砂糖水500gにふくまれる砂 糖は何gか。

写真のような問題について質問です。。 答えは写真一枚目の()にそのまま書いてます。 例えば、「う」の欄について、(答えはウ) ブドウ糖やアミノ酸が小腸で吸収されるのは分かりますが、図1において、血管ウでは、小腸で吸収され終わっているのでアミノ酸とブドウ糖の量が少ないと思い... 続きを読む

③ 次の文は, 【TさんとM先生の会話】 の中の下線部bについて述べたものである。 文中 の(う),(え)にあてはまる血管を,図1のア〜カから1つずつ選んで,記号 で答えなさい。 1の( 食後にブドウ糖やアミノ酸をもっとも多く含む血液が流れているのは図 で, 尿素がもっとも少ない血液が流れているのは図1の(えっ である。