合ってるかどうか教えて欲しいです

ソーシャルメディアの利点と欠点について話し合い、その意見を比較対するパラグラフを書くことがである。 Try it out! 1 選択肢の中から適切な語句を選び, 英文を完成させましょう。 1. He was late again. He should have checked the updated schedule online. 2. I can't find my smartphone. I might have left it on the train. 3. You had better__ tell anyone about the passwords for your social media accounts. 4. A smartphone could be a good learning tool if we use it properly. be careful with our posts. must not 5. To avoid unnecessary trouble, we could / had better / might have / must not / should have Lesson 4

電流と磁場のもんだいなのですが、（7）フレミングの左手の法則をどう利用したら良いのかわからないです。

とする。 7. 荷電粒子 (電気量の大きさg) が磁束密度Bの磁場 (紙面の裏から表 向き)内で、速さv等速円運動している(右図)。 粒子が磁場から 受けている力の大きさを求めよ。 また, この粒子の電荷は,正か 負か｡ 基礎 CHECK の解答 1. 直線電流がつくる磁場の式 「H=- より 2.0 2×3.14×0.10 H= ≒ 3.2A/m. 2. 円形電流がつくる磁場の式 ｢H=- 0.80 2×0.20 H=- =2.0A/m 3.1m当たりの巻数 n= I 2πr 200 0.10 I 12/17」より 2r =2.0×10°/m ソレノイドを流れる電流がつくる磁場の 式 「H=nI」 より V 4. フレミングの左手の法則を適用する。 導 線が受ける力の向きは右向き。 5. 電流が磁場から受ける力の式「F=IBU」よ り F=2.0×(5.0×10-)×0.10 =1.0×10-3N 6. 平行電流が及ぼしあう力の式 「F=WIL」より 2πr F=(4m×10-7)×2×4 -x1 2×0.2 =8x10 N 7. ローレンツ力の式より f=qvB フレミングの左手の法則より, 粒子は正電 荷であることがわかる。

【⠀】の中の語を入れ替えなさい よく分かりません😭教えてください！

読んで, 問1~問7に答えなさい。 *印のついている語句には、 本文のあとに〔注〕 があります。 ( 28点) 1 (In the classroom, Mr. Ito tells the students about the field trip.) Mr. Ito: We are going on a field trip to Keyaki City next month. There are a lot of places to visit. On the day of the field trip, we will meet at Keyaki West Park at 9 a.m. Each group will start there and come back to the park by 3 p.m. So, you have six hours of group time. Ken : Can we decide where to go? Mr. Ito: Yes, but you need to go to one of the four places on the list as a che point, so the teachers can see how you are doing. Today, I [to/to/you/place/want / visit/ *discussion. choose which) as a check point in a group Ken : Mr. Ito: Emma: Mr. Ito: Yui : Mr. Ito: Yui: one. We need more information. Uh, it is hard to choose one. You can use books or the Internet to get information. Can we take a taxi ? No. How much money can we take on the trip? You can bring *up to 3,000 yen for the *fares, *admission tickets, and lunch. 008 blo You can travel on foot, by bus or by train. plo anosy Go I see. Mr. Ito: During the trip, don't forget to take pictures and take notes about something you did. These will help you with your presentation after the trip. OK, please start your group discussions. 〔注〕 discussion 話し合い up to fare admission ticket X* 月1 [ ]内のすべての語を本文の流れに合うように、正しい順序に並べかえて書きなさい。

なんでCとDの濃度が同じなのか教えて欲しいです

塾技チェック! 問題 問題 右の表は、いろいろな温度の水100g にとけ る食塩の量を表したものです｡ 次の問いに答えなさい。 (1) A.B.C.Dのピーカーに、20℃の水をそれぞれ 50g とり､Aには10g. B には 15g, Cには20g, D には25gの食塩を入れよくかき混ぜたあとしばらく 置きました。 A.B.C. D の食塩水の濃度 〔%〕 を小数第二位を四捨五入して小数第一位まで求めなさい。 (2) (1)のピーカーのうち、BとCの液を30cmずつとり出し重さをはかりました。 どちらのビーカーの液の 方が重くなりますか。 ただし、 食塩がとけ残ったものは、うわずみ液を取り出すものとします。 scheck! よって, Aの濃度=- Bの濃度= Cの濃度= 10 50 + 10 15 50 + 15 -x 100 = 23.07 23.1 〔%〕 17.9 50 + 17.9 解説と解答 ほう (1) 20℃の水 50g , 食塩は, 35.8 2 = 17.9 〔g〕までとかすことができるので, AとBのビーカーでは食 塩はすべてとけCとDのビーカーでは食塩は 17.99 までしかとけず 飽和している。 - × 100=16.66→16.7 〔%〕 x 100= 26.36 26.4 [%] 水温 (℃) - 熟技32 より D の濃度=Cの濃度=26.4 〔%〕 0 35.6 40 35.8 36.3 20 60 37.1 100 80 39.3 38.0 答 A の濃度:16.7%, B の濃度:23.1%, Cの濃度:26.4%, D の濃度:26.4% すいようえき (2) 塾技 31 より 同じ体積の水溶液の重さは, 濃度の濃いCの方が重い。 答 C 水溶液と気体

写真の回答と日本語訳と分の要素を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

Check Choose the correct words. er 921 nl iros Modi 1. (What / That) I saw there was so beautiful. bos 補語に使えるよ 2. (What /Which) is important is their traditions. 910m wold 3. This is the movie (which / what) I want to watch with my friend.

最後の文についてなのですが、時制の一致でwillは使えないのではないでしょうか？

No. 3 O find out why Dextor Corporation never received our shipment? Yes. I checked with our shipping service, and they did make the delivery. But Dextor never received it. 「放送文 you ★ : Did 【解答】 Actually, they did. But it was sent to their factory in Baltimore, not to their headquarters. *And whose fault is that? It appears to be Dextor's. I checked the original order form, and they requested it be sent to the factory. We called the factory, and they said they'll send it to Dextor headquarters. Question: How did the mistake occur? リスニング PART 1 会話の内容一致選択

(一枚目) 生物の転写と翻訳についてまとめてみたんですけどこの解釈で合っているのか教えて欲しいです！ 字雑ですけどお願いします (2枚目) この答えで正しいのか教えて頂きたいです！ 間違っているところがあったら指摘していただきたいです

1DIAの塩基配列 アミノ 部分的に1本ずつの ヌクレオチド鎖 → +RNAに基づいてアミノ 酸がくっつく、 AG ERNA [DNA] +RNA DNA→mRNA HAUT TAY HGC- HCG- AVI GCY -GO ERNA RNA アミノ酸結合 軽写 RNAが 作られる。 ↓ HA UAC このまとまりが アミ 204 タンパク質? 翻訳 タンパク質 完成!! アンチコドン このように DNAの塩基配列が転写されたり、タンパク質に翻訳 されたりすること 遺伝子の発見 コドン mRNA ていうことですか? (セントラルドグマ)

ここが全く分からないので教えて欲しいです。

1V14 1113L 2. 右図の各力の点0のまわりの 力のモーメントを求めよ。 た だし, 力の大きさは 5.0N, 縦 横の1目盛りは 0.10m, 反時 計回りを正とする。 基礎 CHECK の解答 (3) A (4) (2) 0 |(1) (1) [ 1.0 N·m] (2) ( - 1.0 N-m ] (3) [ 0 N-m ] 〔 (4) 〔 〕 2N F: ( 比〔 3N 1 ] 4. 半径20cmのハンドル 図のように 10Nの力を きの偶力のモーメント を求めよ。 反時計回りを

2番の空いてるカッコ、何はいるか教えてください

Check Your Grammar 1 Fill in the blanks and complete the sentences. 1. (It ) is wise ( to ) (think ) about the problem from a different a その問題を別の角度から考えるのが賢明だよ。 2. I found ( ) enjoyable ( to 子どもの世話をすることは楽しいと思いました。 Tt tools o about throo houre ( ) ( take ) care of children. ( to Y 20 Y to Ovaka

(3)なのですが、解き方はわかりますが、計算が出来ません。 最後のKpの式まで、理解していますが、 最後の1文、 ｢これを解いてy≒0.48｣がいきなり答えが導かれていて、その間の計算過程が短縮されていてわかりません。 解いていて、y²＝0.2307まではなんとかたど... 続きを読む

による AURTENISTUUŠ Ha &ti form 008.0 CV A 35 check! 331 気体反応の平衡 ピストン付きの容器に 0.92g の四酸化二窒素を入れて容器内の 温度を67℃に保った。このとき, N2O4(気体) JUGA 2NO2(気体)の平衡が成立しているも のとして,次の (1)~(3) に答えよ。 ただし, 気体定数R=8.3 × 10°Pa･L/ (K・mol)とする。 (1) 容器の体積を1.0Lとしたところ, 混合気体の圧力は 0.46 × 10 Paであった。この とき四酸化二窒素の解離度はいくらか。 中華斎木 ens JEE (2) この平衡の圧平衡定数はいくらか。 2+nS = 2n (3) 次に温度を67℃に保ったままピストンで混合気体を圧縮して全圧力を1.0×10 Pa にした。このとき四酸化二窒素の解離度はいくらか。 (早大改) LPH NON GEN 1)