(1)なんですが、答えはnot achivedなのですが、 neverではダメな理由を教えてください。

疑問詞のあとに Yes / No疑問文の形を続け、最後に by を置く。 次のように By whom でも表せるが, 非常に堅い言い方。 99 By whom was this music composed? esihsq ysbd) 日本文の意味に合うように,( )内に適語を入れよう。 Check 1 ) その目標はだれにも達成されなかった。 2 The goal was ( )( ) by anybody. T (答 「達成する」 2)その問題はどのように解決されたのですか。 -アンが解決策を見つけまし ( )was the problem ( )? - Ann found the solution. 3) この建物はだれが設計したのですか。 一ライトだと思います。 ) was this building designed ( )?-By Wright, I th (フランク・ロイド・) ライト: Frank Lloyd Wright (1867-1959) 著名

(4)の解き方が分かりません。

【3】(機械設計技術者試験 3級) 下図に示すように、1本の軟鋼製棒材 PR が一端を剛体壁にRでピン結合され、他端をPで 剛体棒OQにピン結合されている。 OP および OR の長さをℓ=1.4mとし、軟鋼製棒材 PR の横断面積をA=1.2cm² とする。 また､壁OR (y軸)とOQ(x軸)とのなす角は90℃とする。 点Qに荷重 W = 15kNが作用したとき次の設問 (1)~(4) に答えよ。 R [数値群] 単位: GPa 180 l [数式群〕 W 2 (1)軟鋼の縦弾性係数E として最も近い値を下記の 〔数値群〕から選び、 その番号を解答 用紙の解答欄 【A】 にマークせよ。 [数式群〕 3ℓ 2 We 2AE ② 106 (2) 軟鋼製棒材 PR に作用する張力を求めるための式で正しいものを下記の 〔数式群〕か ら選び、その番号を解答用紙の解答欄 【B】 にマークせよ。 W 3 [数値群〕 単位:mm ① 3.4 ③ 150 We √3AE W W √2 ② 5.4 4 206 X (3) 軟鋼製棒材 PR の伸びを求めるための式で正しいものを下記の 〔数式群〕 から選び、 その番号を解答用紙の解答欄 【C】 にマークせよ。 3 6.5 √3W √2 √2We 3We AE AE ⑤ 240 ④8.3 (5) (4) 点Qy 軸方向変位fy を計算し, その答に最も近い値を下記の 〔数値群〕から選び、 その番号を解答用紙の解答欄 【D】 にマークせよ。 3 W 2 3 We AE 59.4

答えを教えてください

<材料と加工に関する技術> 5.木材の特徴を確認しましょう。(教科書p.24,25) (27 こぐち 板目材 (35) 28 19 200 こば 木材は、水分を吸収すると、 (31) し、乾燥すると、 (32) 徴を利用して、 建材などは長い時間をかけて乾燥させてから使用する｡ 6. 金属の特徴を確認しましょう。 (教科書 p.28) (33) (34) .50 1,6060 (29) 220 280 性 ･･･ 金属に外からの力を加えると､力が小さい間は力を除くと元の形に戻る性質 性 ･･外から加える力が大きくなると、変形したまま元の形に戻らなくなる性質 性 ･･･たたくと広がり薄くなる性質 (36) 性...引っ張ると伸びて細く長くなる性質 (37) 性・加熱されて高温になると溶けるという性質 7. 製作品の設計・製作について確認しましょう。 (教科書 p.52、 1年生プリントNo. 3,4) 855 5 B 材 5 材 220 力 木材には繊維方向があり、Aの方 がBよりも約 (30) [ 倍強い｡ 繊維方向 200 繊維方向 770 280 5 する。 この特 5 200 25 200 150 50 上図は、 とある製作品の等角図と材料取り図です(材料取り図は、一部簡略化して表記しています)。 等角図を見て、 材料取り図をイメージできるようにしましょう。 なお、材料取り図をかく際には、部 品と部品の間に切り代と削り代を合わせて (38) mm 見込むことを忘れないように しましょう。

世界史についての問題です🙇🏻‍♀️💦 少し枠が多めなのですがこの空欄の答えが分かる方いらっしゃいましたら答え教えて頂きたいです；；

解答番号 51~60 A 前6世紀頃から, アルプス以北のヨーロッパに広く住みついた民族は何か。 51 ゲルマン人の多くが異端のキリスト教アリウス派を信仰していたのに対し, 正統派であるアタナシウス派に改宗し たフランク王国のクローヴィスは何家の出身か。 52 C ローマ教皇を圧迫するランゴバルド王国を攻撃し、奪ったラヴェンナ地方を教皇に寄進してローマ教皇領の起源を つくった, フランク王国の国王は誰か。 53 D ノルマン人はヴァイキングとして恐れられていたが, 10世紀初め北フランスに上陸してノルマンディー公国を建国 した人物は誰か｡ 54 E 中世ヨーロッパの農民は農奴と呼ばれる不自由な身分であったが, その荘園の農奴が負担しなければならなかった 義務のうち、領主直営地での労働は何と呼ばれるか。 55 F ビザンツ帝国において, 貴族が農奴を使って経営する大土地所有制が拡大した。 この ような中, 11世紀末以降, 皇帝が中央集権を維持するために軍役奉仕と引きかえに貴 族に領地を与えた制度を何と言うか。 56 14世紀以来のイギリスのウィクリフやベーメンのフスらによる教会批判を収拾するた め、神聖ローマ皇帝の提唱によって1414年から18年まで開かれた会議は何か。 57 H 百年戦争において, 崩壊寸前の危機にあったフランスで,国を救えとの神の託宣を信 じてオルレアンの包囲を破り, イギリス軍を大敗させた農民の娘は誰か。 58-1-58-2 I 「大空位時代」 ののちに皇帝となった人物で、 神聖ローマ皇帝選挙の手続きを定め皇 帝選出権を聖俗の七選帝侯に認めた 「金印勅書」を発布した人物名。 59 右の写真はケルン大聖堂である。 ここに見られる教会建築は, 頭部のとがった尖頭ア ーチと高い塔を特徴とし, 窓にはステンドグラスが飾られた。 このような建築様式を 何と言うか。 60 58･158･2は完全解答

詳しく解説お願いしますm(_ _)m明日までなので、出来るだけ早く解説お願いします

問題 パスタメジャーというパスタの分量をはかる器具がある. さまざまな大きさの穴があいていて、 その穴にパスタを通すことで、 人数分のパスタの分量をはかることができる。 下の図①は、1人分の パスタの分量をはかる穴の大きさと同じである。 この円をもとにし、 2人分, 3人分のパスタの分量をはかるためのパスタメジャーの設計 図をかきなさい。 ただし、 ①の円の半径を正しい方法で明らかにし、 その後どのように設計図を 考えたかが分かるように説明もふくめて記述すること。 図①

至急回答お願いします！ 誰かこの問題の解き方をおしえてください

問題 パスタメジャーというパスタの分量をはかる器具がある。 さまざまな大きさの穴があいていて、その穴にパスタを通すことで、 人数分のパスタの分量をはかることができる。 下の図①は、1人分の パスタの分量をはかる穴の大きさと同じである。 この円をもとにし、 2人分、3人分のパスタの分量をはかるためのパスタメジャーの設計 図をかきなさい。 ただし、 ①の円の半径を正しい方法で明らかにし、その後どのように設計図を 考えたかが分かるように説明もふくめて記述すること。 Spe Bonat

至急回答お願いします！ 中三数学2章のものです

問題 パスタメジャーというパスタの分量をはかる器具がある。 さまざまな大きさの穴があいていて、 その穴にパスタを通すことで、 人数分のパスタの分量をはかることができる。 下の図①は、1人分の パスタの分量をはかる穴の大きさと同じである。 この円をもとにし、 2人分, 3人分のパスタの分量をはかるためのパスタメジャーの設計 図をかきなさい。 ただし、 ①の円の半径を正しい方法で明らかにし、 その後どのように設計図を 考えたかが分かるように説明もふくめて記述すること。 1①

コピー用紙などで使用される「A版」「B版」と呼ばれる紙は、全て縦が横の‪√‬2倍になるように設計されている理由を教えてください🙇‍♀️

高一物理です。自分の力で解いたのですが不安なので、合っているかや求め方を教えてください。🙇🏻🙇🏻

(1) 以下の文は、物体の運動について説明した文章である。 ①~⑤に適切な語句を入れよ。 座標 時刻 物体の位置は、(①)と(②) を利用して表すことが出来る。 一定時間 距離 また、物体の運動は、 ある ( ③ ) にどれだけの ( ④ ) を移動 (2) 次の現象は、 等速度運動、 合成速度、 相対速度、 等加速度直線運動のどの事項と最も関 係が深いか。 ① 電車に乗って、 動き出したと思ったら、 動いていたのは向かいのホームの電車であ った。 ② 川の流れの向きに従って進む船の上を、 船と逆向きに走っている人がいた。 これを 地上で静止する人が見ると、船と同じ向きに動いているように見えた (必死に進も うとしているのに後退しているように見えた)。 自転車に乗って坂道を､ ペダルをこがずに下ったら、 速度が徐々に大きくなった。 ④ レーシングゲームで、 アクセルペダルを巧みに操作して、 直線道路をひたすら120 km/hの速さで走行した。 相対速度 合成速度 したかで表すことが出来る。 変位 速さと速度の違いは ( ⑤ ) をもつ量かどうかである。 等加速度 ③ 直線運動 等速度運動 (3) 速度の定義 (意味) は何か。 空欄に当てはまる語句を答えよ。 「単位時間当たりの(変位)」 (4) 加速度の定義 (意味) は何か。 空欄に当てはまる語句を答えよ。 「単位時間当たりの (加速度)」 (2.55 fa. 2 25 1 240s (1) 1500mの距離を4分で走る人がいる。 6.25m/s ① この人の平均の速度は何m/sか。 また何km/hか。 225km/h 1 ② この人が速度を維持したまま、 さらに1分 (合計5分) 走ったら距離はいくらになるか。 1875m (2) 右図は物体の位置と時刻の関係を表すグラフである。この 物体の速さと時刻の関係を表すグラフを作図せよ。 5 x [m] 1 120 (3) t = 5.0s で 4.0m/sの速度で移動していた物体が、 t = 9.0s で 8.0m/sの速度となった。 ① この間の平均の加速度はいくらか。 1 m/s ② t = 5.0s からt = 9.0s の 4.0s 間に移動した距離はいくらか。 17.5×7×1/2 = 61.23 [50] v [m/s] 0 4m 10 10 (4) リニアモーターカーは最高時速 500km/hで走行可能で、 東京から名古屋を経て大阪ま での437km の距離を新幹線史上世界で最も早い速度で移動できるよう設計されている。 仮に大阪までの距離を400kmとして､ 途中停車なしで最高速度 500km/h を維持したま 1時間500km ま東京-大阪間を移動したとすると、 時間は何分かかるか。 60m×12=48 48分 (5) x軸上を正の向きに0.40m/s2 の加速度で運動する物体が、 原点を速度 5.0m/sで通過し た。 500 7m/s 61.23m ① 原点を通過してから､5秒後の速度と変位を求めよ。 0.40m/52 ② 物体の速度が正の向きに 9.0m/s となるのは、 原点を通過してから何秒後か。 また、 このときの変位を求めよ。 22.5m it [s] 20 t [s]

4の③の答えとして He gave us a few useful pieces of advice about traveling in India. と考えましたが訂正ありますか？

The Japanese 彼女は2個の手荷物(baggage)を持って、飛行機に乗り込んだ。 on board ~「~に乗って」 She got on board the plane 4 Put the Japanese sentences into English. ① ケニア (Kenya) は、 雨季が年に2回ある。 [rainy season] 2② ここからウィーン (Vienna) に行くには、ミュンヘン (Munich)で列車を乗り換える必要 る。 [change] ●彼はインド旅行に関して、私たちに2、3の有益な忠告をしてくれた。 〔give] ④ 建築家 (architect) とは、建物を設計する人のことだ。 [design]ra diphttbels si sdt bad any al ono vrns to abail TRY 下線部分を言い換えて、あなたが関心を持っている国について説明しましょう。 The Philippines is an island country in South East Asia, whose capital Manila. Its area is about 300 thousand square kilometers, which makes seventieth largest in the world. Its population is about 100 million, whickl twelfth. square 「平方｣