赤道と本初子午線はどこですか？ 見方がわかりません

いて調べ、地理の授業で学習した内容と関連付けて,次の レポートを作成した。 これについて, あとの各問いに答え なさい。 レポート 右の図は、国際連合の旗に用い られているデザインです。北極を 中心とした世界地図を,平和の象 徴とされている ① オリーブの枝が 囲んでいます。 地図 P. B West Q A A ・R アフリカ州」 3.X: とうもろこし Z:綿花 4. X : とうもろこし Z : オリーブ X : 綿花 Z: とうもろこし X : 綿花 Z:オリーブ (イ) レポート中のあ ○ 私は、図をもとに上の略地図を作成しました。 略地 図は中心からの距離と方位を正しく表しており, 緯線 は赤道から30度ごとに, 経線は本初子午線から45度 ごとに引いています。 OPで示した線は あの緯線です。 また, Qで示 した太線の経線は日付変更線の基準です。日付変更線 をRで示した矢印の方向にこえる場合, 日付を1日 います。 ○Aで示した都市を首都とする国では,先住民である の文化や社会的地位を守る取り組みが進めら れています。 また, ②Bで示した都市を首都とする国 の公用語は, ポルトガル語です。 5. -6. み合わせとして最も 一つ選び、 その番号を 1. あ : 北緯60度 2. あ : 北緯60度 3. あ : 北緯90度 4. あ : 北緯90度 5. あ : 南緯60度 6. あ : 南緯60度 7. あ : 南緯90度 8 : 南緯90度 レポー て最も適するもの の番号を答えなさ 1. アイヌ 3. イヌイット マオリ 一線 ② に関 示した都市を首 には,どのよう 題を設定した。 て最も適するも の番号を答えた 1.15世紀後 海外に進出 2. 産業革命 の考え方が 3.19世紀半 めぐる考え 4. 欧米諸国 大戦後に犯 (ウ) よく出る (オ) ③ て適切でな その番号を

これの答えが3個で、自分で逆算もしてみたんですけどなんか成り立たなくて、、、解説に１個割れるごとに利益が25円ずつ減るって書いてあるのですがそれもよくわかんなくて、、、解説お願いします！

答. 5 7 たまごを1個20円で50個仕入れ, 1個25円で売りましたが,そのうち何個 かが割れて売れなくなってしまったので、利益は全部で175円でした。 割れたた まごは 個です。 5/175

理科のイオンが分かりません。(2)と4番が分からないです。

2 下線部について, 純粋な水ではなく塩化ナトリウム水溶液でろ紙をしめらせた理由を書きなさい。 3 次は, 実験後の里奈さんと慎也さんの対話である。 あとの問いに答えなさい。 (1) (2) HC 里奈 : 電圧を加えると、陰極側の青色リトマス紙の色がたこ糸側からしだいに変化したね。 慎也: そうだね。 リトマス紙の色は, 塩化ナトリウム水溶液でしめらせたろ紙にのせても変化し なかったから、うすい塩酸に含まれる陽イオンの a イオンが, 青色リトマス紙の色 を変化させたことがわかるね。 アーエから一つ選! 里奈: 酸性を示すイオンは a イオンだと確認できたね。 では, アルカリ性を示すイオンが水 酸化物イオンであることも、授業で習ったアルカリ性の水溶液を使って確認できるかな。 慎也 : うすい塩酸のかわりにうすい水酸化ナトリウム水溶液を使って実験してみたらどうかな｡ う すい水酸化ナトリウム水溶液にはナトリウムイオンと水酸化物イオンが含まれているよね。 塩化ナトリウム水溶液と共通のイオンであるナトリウムイオンはリトマス紙の色を変化させ ないから、水酸化物イオンに着目して確認できると思うよ。 里奈 : なるほど。 確かにそうだね。 慎也 この実験で b | リトマス紙の色がたこ糸側からしだいに変化すれば, アルカリ性を示す イオンが, 水酸化物イオンであるといえるね。 a にあてはまる語を書きなさい。 Aa 11ch b にあてはまる言葉として適切なものを、次のア~エから一つ選び,記号で答えなさい。 ア 陰極側の赤色 エ陽極側の青色 イ陽極側の赤色 ウ陰極側の青色 うすい塩酸は、水に濃い塩酸を加えてつくられる。 水に質量パーセント濃度が 35% の濃い塩酸 10gを加えて,質量パーセント濃度が 2% のうすい塩酸をつくりたい。 必要な水は何gか求め なさい｡ 像と比べてどの した。 ce 3 Cl

どうやって求めますか？😭 お願い致します！

読解力問題 溶解度と再結晶 1 次の文章を読んで、 問いに答えなさい。 134 Rさんは、ホウ酸5gと硫酸銅5gをはか りとり,それぞれ60℃の水25gに溶かす実 験を計画し, 溶けるかどうか予想してみた。 60℃の水25gには、ホウ酸は()g,硫酸 銅は( )gまで溶けることから, Rさんは, ホウ酸は5g全ては溶けきらずに残ると予想 した。 なお,図1は,いろいろな物質の溶解度 をグラフに表したもので, ホウ酸と硫酸銅の 詳しい溶解度の値は,表1 のようになる。 硝酸カリウム 100g 00の水に溶ける質量 100 80 60 40 20 20 40 温度 (℃) 図1 いろいろな物質の溶解度曲線 硫酸銅 塩化ナトリウム 60 ホウ酸 80 表1 ホウ酸と硫酸銅の溶解度 (100gの水に溶 ける質量) 0 温度(℃) 20 40 60 80 ホウ酸〔g〕 2.8 4.9 8.9 14.9 23.5 硫酸銅〔g〕 23.8 35.7 53.6 80.5 128 ① 上の文章の空欄にあてはまる数値を記入しなさ い。 なお, 数値は小数第1位まで求めなさい｡ 計画に沿って,実験を行ったところ、ホウ 酸は溶け残った。Rさんは、溶け残ったホウ 酸も水溶液の温度を上げれば,溶かしきるこ とができると考えて水溶液を加熱したところ 溶け残りは全て溶けた。 から考えなさいのまたにその温度のとき ホウ酸の水溶液はどのようになっているとい のホウ酸と硫酸銅の溶解 Rさんは,図1 度曲線から, 冷却したとき結晶が出てくると 考えた。 ホウ酸5gと硫酸銅5gをそれぞ れ水25gに溶かしきった水溶液を20℃まで 冷やした結果, ホウ酸は結晶が得られたが, 硫酸銅は結晶が得られなかった。 ③水25g、5gのホウ酸を溶かしきった水溶液 を20℃まで冷却したときの実験結果の説明と して、正しいものは次のうちどれか。 アホウ酸は20℃の水25gに1.2gしか溶けな いため, 3.8gの結晶が得られた。 イホウ酸は20℃の水25gに 4.9gしか溶けな いため, 0.1gの結晶が得られた。 ウホウ酸は20℃の水25gに 1.0gしか溶けな いため, 4.0g の結晶が得られた。 エホウ酸は20℃の水25 に 8.9g溶けるので 結晶は得られなかった。 次にRさんは,硫酸銅も条件を変えること で、冷やしたときに結晶が得られると考えて 実験したところ, 結晶が得られた。 ④ 硫酸銅の結晶を得るために, Rさんが行った実 験は次のうちどれか。 ア 硫酸銅は5g,水は 25g,水の温度を80℃ とし、水溶液を20℃まで冷却する。 火山ガスと 硫酸銅は5g, 水は25g, 水の温度を60℃ とし,水溶液を40℃まで冷却する。 に溶けてい ウ硫酸銅は15g, 水は25g,水の温度を60℃ とし,水溶液を20℃まで冷却する。 エ硫酸銅は5g, 水は100g, 水の温度を600 ℃とし,水溶液を20℃まで冷却する。

文法問題で、答えはwhateverなのですが、whicheverが誤りな理由を教えて頂きたいです。

3. ) the outcome of the war, there will be no winners. (a) With (c) Whichever (b) Whatever (d) In spite of

水素原子4個と酸素原子3個からなる混合気体の反応を分子モデルで考えた場合、反応によってできる水分子の数を表してみたんですけど、合っていますか？

CHCED HA H₂ 0000, 3 HOD? HOH H₂ (3) もしやす 水分子

酸と塩基の範囲です 答えがわかる方は、やり方と答えどちらも教えてください。理解能力が無いので詳しく教えていただけると助かります、

きはま イオンの物質量 [mol] 思考学習 電気伝導度を利用した中和滴定 雄馬さんは、 中和滴定において中和点を知る方法は, 指示薬の色の変化を見る方法以外にもあることを知っ た。 そこで, 滴下にともなう溶液の電気の通しやすさ でんでんどう の変化を測定する電気伝導度滴定という方法によって, 水酸化バリウム水溶液の濃度を求める実験を行った。 まず濃度のわからない水酸化バリウム水溶液を試 験管にとり, 0.20mol/L 硫酸を数滴滴下してみた。 す ▲図A 水酸化バリ ウム水溶液に硫酸 ると,図Aのような白色沈殿が生じることがわかった。 を滴下したときの白 続いて、この水酸化バリウム水溶液20mLをピー 色沈殿 カーにとり, 一定の電圧を加えつつ、 0.20mol/L 硫酸を滴下したときに流れる 電流を測定したところ, 図Bのような グラフが得られた。 雄馬さんは,電気の通しやすさと水溶 液中のイオンの濃度に関係があることを 思い出し, 実験結果について考察した。 応の化学反応式を書け。 考察硫酸と水酸化バリウムの中和反図B硫酸の滴下量と溶液に流 れる電流の関係 硫酸の滴下量 [mL] (b) | 考察② 硫酸の滴下量[mL] に対して,水溶液中の各イオン (H+, OH- Ba²+, SO²-) の物質量 [mol] はどのように変化するか。 それぞれ グラフを選べ。 SH イオンの物質量 [mol] 硫酸の滴下量 [mL] (c) イオンの物質量 電流 [mol] 0 10 20 30 硫酸の滴下量 [mL] 硫酸の滴下量 [mL] (d) イオンの物質量 [mol] 03 硫酸の滴下量 [mL] |考察 3 中和点における硫酸の滴下量は何mLか。 考察 4 実験で用いた水酸化バリウム水溶液の濃度を求めよ。 考察5 上記のような電気伝導度滴定を, 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液 の中和で行った場合,同様に, 中和点で電流値が最小になった。 中和点での電流値は,図 B での値と比べてどうなると考えられ るか。 生じる塩の違いから考えよ。 163 第2章 酸と塩基の反応 #21 H₂SO4 + Ba(OH)₂. → 2H₂O + BaSO4 A 7/21/2 H² CH Ba² 考察3 11000 考察5 SO4² → d H2SO4 2価 ②120mol/L baca 1000 L 2×0.20 x Ba(OH)2 2価 2 +000 ?mol ? L- = 2x Baccial B2+ OH OH 1-12504

物理　単振動　ばね振り子 答えしか書いていないので途中式を教えて頂きたいです

⑤ なめらかな水平面上に物体とばねを図のように置いて単振動させる。 原点でばねは自 然長である。 以下の場合の単振動の位置と時刻tの式を書け。 角振動数はとせよ。 lo 0000000000000 x=0 +x (i) t=0で物体に左向きの初速を与えた。 振幅はAとせよ。 ① (ii) x =Aまで引っぱりt=0で放した。 () (ii) の場合, O'を原点とするとどうなるか。

接続詞様態のasと関係代名詞asの非制限用法は何が違うのですか？ As we all know, however, we can gain knowledge without being taught. このasはどちらにも取れるように感じました。 よろしくおねがいします！

この写真の問題の答えを教えて欲しいです(тт)

基本の確認] 日本文の意味を表すように,( )内に適当な1語を入れなさい。 あなたは昨日その本を読み終えましたか。 Did you (finish) (recding the book yesterday? (2) ドアをロックしたことを覚えています。 Ⅰ (remeaber)(roclaing) the door. (3) 彼女はさようならも言わずに出て行った。 She went out ( )(withor) good-bye. B [整序] 日本文の意味を表すように、()内の語(句) を並べかえなさい。 (1) 彼女に言い訳してもむだだ。 (no / it / making/use/is) excuses to her. no use making It is (2)その通りを横切るときには注意しなさい。 Be(in / the street / careful / crossing). careful croshing 01 in the street Ⅰ tried khocking I (3) 私はそのドアをノックしてみたが、返事はなかった。 (tried/on/I/the door/knocking), but there was no answer. on the door