理科 中学生 約3年前 大至急 この問題が分かりません。 解説お願いします。 Tくんは月や金星が日によって見え方が違うことに気づき、月や金星の満ち欠けや動きについ と金星と太陽の位置関係を示したものである。 以下の問いに答えなさい。 て観察し、調べました。 なお、図1は地球の周りをまわる月の様子を示したもので、図2は地球 図2 図 1 # 力 月 地球 ←太 編 Hompich 光 A B a 地球 太陽 公転の向き (1) T君がある日の午後6時頃に月を観察すると、真東に観察できた。この日の月の位置を図1のアークから 選び記号で答えなさい。 (②2) Tくんは新月の日に、授業で学習した下弦の月を観察したいと考えました。何日後に観察すればよいで すか。 以下より適するものを選び、記号で答えなさい。 a. 7日後 b.15日後 c. 22日後 d.30日後 (3) 月の観察をしていると、月がいつも同じ面を地球に向けていることに気づきました。この理由を「自転」、 「公転」 という語を用いて説明しなさい。 (4) 右の図3は、Tくんがある日に観察した金星の様子です。 ①~③の問いに答え 図 3 なさい。なお、このときどの方角の空にも太陽は見られなかった。 ① このときの金星は図2のA~Dのどの位置にある金星ですか。 [b] この金星を観察できる時間帯と方角を答えなさい。 なお時間帯は、真夜 中、日没時、夜明け前のいずれか、方角は東西南北のいずれかで答えな ③ この金星はこの後 a~dのどの方向に動きますか。 a 。 拡大図 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約3年前 化学で鉛蓄電池の実験を行ったのですが、 考察の放電によって色が変化した理由がわかりません💦至急教えていただきたいです、!! 目的 鉛蓄電池を作って観察し、その特徴を理解する。 原理 鉛蓄電池の電池式:〔(-)pb|H2SO4ag/pb02 (+) 鉛蓄電池の模式図 (-), P.b 2e TILLD → Pb2+ PbSO4 (+) pb02 2H+2H+24.020²) -504²- SO4²- Pb²+ + Pb4+) zel Pb504 負極になる鉛板 操作 ① シャーレ中に図のように2枚の鉛板の間に ろ紙をはさみ、 3 mol/Lの希硫酸を2mL (ボトル全量)をろ紙に浸み込ませる。 (鉛板どうしは接触させない) ②2分間、 直流 3V の外部電源と鉛板の両端 をつなぎ、ろ紙と鉛の間に隙間ができないようにピンセットで押しながら電流を流す。 デジタルマルチ メーターで起電力をはかる。 2枚の鉛板がろ紙に接していた部分の色をそれぞれ観察する。 ③ 両端に導線をつないでプロペラを回転させ、とまったら、 両極の鉛板の色を再び確認する。 ④ もう一度②の操作を行い、プロペラにつなぐ。 電極装置の使い方 1.電源スイッチ (1) が OFFになっていること、電圧調節ツマミ (4)が 最小 (左にいっぱい)になっていることを確かめてから、コンセン トに電源をさしこむ。 2. 電流制限器(10) を右いっぱいにまわす。 (実験中、動かさない) 3. シャーレ中の上側の鉛板につけた導線は電源装置 (7) の +極に、 下側の鉛板につけた導線は一極につなぐ。 4. 電源スイッチをONにし、電圧調節ツマミ (4) を右にまわしてい き ゲージ (3) を見ながら必要な電圧 (3V) にする。 シャーレ 準備 鉛板×2、ろ紙、シャーレ、ピンセット、スポンジやすり、キムワイプ、外部電源、デジタルマルチ ・操 メーター LALALANIC 〕 794525 + 軽く水 洗い、 ■正極になる鉛板 硫酸をしみこませたろ紙 GA (11) 計測 操作 ・操作 (10) -(6) -(5) (1) 7 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約3年前 化学の実験で鉛蓄電池についての実験を行ったのですが、考察の放電によって色が変化した理由、正極と負極で起こったイオン反応式をそれぞれ示しながら、 説明するという考察がわからず、教えていただきたいです、、至急よろしくお願いします…🙏🏻 目的 鉛蓄電池を作って観察し、その特徴を理解する。 原理 鉛蓄電池の電池式:〔(-)pb|H2SO4ag/pb02 (+) 鉛蓄電池の模式図 (-), P.b 2e TILLD → Pb2+ PbSO4 (+) pb02 2H+2H+24.020²) -504²- SO4²- Pb²+ + Pb4+) zel Pb504 負極になる鉛板 操作 ① シャーレ中に図のように2枚の鉛板の間に ろ紙をはさみ、 3 mol/Lの希硫酸を2mL (ボトル全量)をろ紙に浸み込ませる。 (鉛板どうしは接触させない) ②2分間、 直流 3V の外部電源と鉛板の両端 をつなぎ、ろ紙と鉛の間に隙間ができないようにピンセットで押しながら電流を流す。 デジタルマルチ メーターで起電力をはかる。 2枚の鉛板がろ紙に接していた部分の色をそれぞれ観察する。 ③ 両端に導線をつないでプロペラを回転させ、とまったら、 両極の鉛板の色を再び確認する。 ④ もう一度②の操作を行い、プロペラにつなぐ。 電極装置の使い方 1.電源スイッチ (1) が OFFになっていること、電圧調節ツマミ (4)が 最小 (左にいっぱい)になっていることを確かめてから、コンセン トに電源をさしこむ。 2. 電流制限器(10) を右いっぱいにまわす。 (実験中、動かさない) 3. シャーレ中の上側の鉛板につけた導線は電源装置 (7) の +極に、 下側の鉛板につけた導線は一極につなぐ。 4. 電源スイッチをONにし、電圧調節ツマミ (4) を右にまわしてい き ゲージ (3) を見ながら必要な電圧 (3V) にする。 シャーレ 準備 鉛板×2、ろ紙、シャーレ、ピンセット、スポンジやすり、キムワイプ、外部電源、デジタルマルチ ・操 メーター LALALANIC 〕 794525 + 軽く水 洗い、 ■正極になる鉛板 硫酸をしみこませたろ紙 GA (11) 計測 操作 ・操作 (10) -(6) -(5) (1) 7 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 解説お願いします.ᐟ.ᐟ 4 右の図は, AB=4cm, AD=2cm, AE=5cm の直方体で A ある。 Ⅰ は、 直線 CE 上 にあって, Cについて Eと反対側にある点で E F あり, EI=10cm である。 J は, I から直線 EG にひいた垂線と直線EGとの交点である。 このとき, CG // IJ である。 (大阪・改) (1) 線分 CE の長さを求めなさい。 H (2) 線分IJの長さを求めなさい。 B. G 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 この問題の解き方を教えてください! 5 右の図は, AC=BC=2cm, ∠ACB=90°の直角二等辺 三角形ABCを底面とし, CD=2cm を高さとする B 三角錐で,点Eは辺ADの中点である。 この三角錐の表面上に点Bから辺CD と 交わるように, 点E まで線をひく。 ひいた 線の長さがもっとも短くなるときの線の長さ を求めなさい。 ( 神奈川・改) AK E VC 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 これ答え見ても解き方が理解できません 15 右の図で,四角形ABCDは正方形で,点A,Bは円Oの周上の点, 点は辺DC上にある。また, 点E,F はそれぞれ円Oと直線BO, BD との交点である。 AB=4cmのとき, 次の問いに答えよ。 * (2) 線分FBの長さを求めよ。 □(1) △EBCの面積を求めよ。 B E 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 どう解きますか? 5 右の図は,すべての辺の長さが等しい正三角柱ABC-DEF である。 辺 □ACを3:1に分ける点をP、辺EFの中点をQとする。 AB=4cmのとき, ΔPQF の面積を求めよ。 B Ed P DA AC 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 教えてほしいです あと、このような問題を解く時のコツとかも教えてほしいです!! 問五 次の①・②の一部の助詞と同じ意味・用法のものを後から選び、 記号で答えなさい。 ① 明日は競技場で大会が行われる。( ) 北海道まで飛行機で行く。 母は大掃除で忙しい。 ウ海は静かでおだやかだ。 エ彼女と駅で待ち合わせる。 雨が降ろうと、決行する。( ア認められようと、努力する。 イ 何を言われようと、平気だ。 急がないと、遅刻する。 エ氷を溶かすと、水になる。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 分かりやすく教えてほしいです できるだけ簡単な解き方でお願いします! 大小2個のさいころを同時に投げ, 出た目の数をそれぞれ a, bとする。 πの1次方程式 aæ-b= 0の解について、次の確率を求めなさい。 (1) 解が整数になる。 ( (2) 解が1より大きくなる。 ( 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 教えて頂きたいです。 ⑤ 3点A (32) B(1,6), C (-2,-3) がある。 (1) 三角形ABCの面積は, アイである。ア()() (2) 点Cを通り, 三角形ABCの面積を二等分する直線の式は、y= オ()カ() ウエ ) I( ) #( エ x + オ カ である。 回答募集中 回答数: 0