（3）教えてください。関係代名詞なのですが、どう作れば良いか分かりません

(1) The day is Thursday. It comes after Wednesday. 3 次の2文を that を使って1文にしなさい。 (2) Here are bags. They were designed in Canada. The day Here are bags (3) Take the train. It will start soon. is Thursday. which 先行詞が のときば that を使う。

答え合わせお願いします🙇🏼

0次 次の日本文を, ()内の語を適切な形にして使い, 英語になおしなさい。 (I) 音楽を聞いているその少年はイヌが好きです。 (listen) (2) 彼女はこれまでにその歌手が歌う歌を聞いたことがありますか。 (sing) 7点×2(14点)

至急教えてください🙇🏼

(1)[buy/ sold/will/who / at / the piano] the shopping mall? 6 次の[ ]内の語句を並べかえて, 意味の通る英文にしなさい。 6点×2(12点) the shopping mall?

答え合わせお願いします🙇🏼

出る 2 次の文の に, ()内の語を適する形にかえて書きなさい。 (2) (1) My father bought a car (2) This is a strange animal (3) The boys (4) The (5) Our research has レベル UP (3) in Italy. (make) in the island. (find) over there are my classmates. (run ) girl is my sister. (laugh) 3 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, The pictures are beautiful. Ken painted them. (1) The pictures Who is the girl? She is smiling. Who is a topic of newspapers before. (be) Did you read the English book? Did you read the book に適する語を書きなさい。 4点×3 Ken are beautiful. ? ?

答え合わせお願いします🙇🏼

(Diu 4 次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 450 コーラス部は10人の男子を含めて30人のメンバーがいます。 毎年9月に開かれる 文化祭ではステージで演じます。また、夏には市のコンクールに参加します。私たち は数回,そのコンクールで優勝したことがあります。 私たちの部は週に4日練習し ています。 興味があったら、 見に来てください。 Our chorus club has 30 members (1) at the school festival (2) (3) 10 boys. We perform on the stage in September every year. Also, we take in the city contest in the summer. We've won the contest several (4) Our club practices four days a week. 5) you are interested in our club, please come to see us. っと BREAK の答え gift と言います。 gift には 「(生まれつきの)才能」という意味もあります。

教えてください🙇🏼

3 和也さんは、数あてゲームを行うために、次の手順を考えた。 手順 ① 最初に数を1つ決める。 ② ① で決めた数から1をひく。 ②の数に8をかける。 ③の数に2をたす。 ④の数を2でわる。 ⑤ の数から②の数をひく。 この数あてゲームは,手順通りに求めた数 (⑥の計算結果) から、最初に決めた数 ( ① で決め た数) をあてる遊びである。 和也さんは,この数あてゲームを京子さんと行った。 和也さん 手順通りに求めた数を教えてよ。 10 になったよ。 それなら、最初に決めた数は4じゃないかな。 そうだよ。 どうしてすぐにわかったの。 文字を使って考えると, 簡単にわかるよ。 和也さんが,どのようにして最初に決めた数をあてたのか, 京子さんは,文字を使って考え た。 最初に決めた数をαとして, 手順通りに計算すると,次のようになった。 最初に数を1つ決める。 ② ① で決めた数から1をひく。 (3 ②の数に8をかける。 (4) ③の数に2をたす。 15 ④の数を2でわる。 (6 ⑤ の数から②の数をひく。 文字を使って 考える。 - 京子さん 3- 最初に決めた数をaとする。 a-l (2 (3) (4) (8a-8) +2=8a-6 (5) (8a-6)÷2=4a-3 (6) (4a-3)-(a-1)=3a-2 (a-1)×8=8a-8 最初に決めた数をaとすると, 手順通りに求めた数は3a-2という式で表されることがわ かった。

（1）教えてください🙇🏼

2 コインA,B,Cが1枚ずつあり,そのコインの表面と 裏面に、表のように数字がかかれている。 この3枚のコイ ンを投げる。 ただし, コイン A, B, Cのそれぞれについて,表面と 裏面が出ることは同様に確からしいとする。 次の (1), (2) に答えよ。 表 裏面 ア 1回目から3回目まで全て裏面が出ることもある。 イ 3回のうち,1回は必ず表面が出る。 ウ3回のうち, 表面が2回連続して出ることもある。 ○ エ3回続けて投げるとき, 出る目の数の積が奇数になることはない。 パターン1 出る目の数の和が奇数になる。 パターン2 SEJUR ALL 出る目の数の和が10以上になる。 - A 1 6 0 O (2) コイン A, B, C を同時に投げて、次のような2通りのパターンを考える。 B 2 5 CONC P (1) コインAを3回続けて投げるとき, コインAの表面と裏面の出方について、次のアーエ から正しいものを全て選び,記号をかけ。 X O 0101 01 C 3 4 起こりやすいのは、パターン 1, パターン2のどちらであるかを説明せよ。 説明する際は, コインAの表面をA, 裏面を A, コインBの表面をB, 裏面を B, コインCの表面をC,裏 面をCとして, コインの表面と裏面の出方について樹形図を示し, パターン1とパターン 2の起こる確率をそれぞれ求め, その数値を使うこと｡

教えていただきたいです🙇🏼

3 右の図は, AB<BCである長方形 ABCD を, 対角線AC を折り目として折り 返し、頂点Dが移った点をE, 辺BCと線分 AE の交点をFとしたものである。 このとき次の問いに答えよ。 <高知県〉 [9点×2] (1) AFC は二等辺三角形であることを証明せよ。 ハイ レベル B (2) AB = 4 cm,BC=8cmのとき, 点Bと点Eを結んでできる△BEFの面積を求めよ。 F Kate E 40

6️⃣教えてください

5 今日3月9日は,やまだ先生とひろし君の誕生日である。来年の誕生日には、やまだ先生の年齢は,ひろし よく でる 君の年齢のちょうど4倍になり、6年後の誕生日には, やまだ先生の年齢は,ひろし君の年齢のちょうど3 倍になる。このとき, 今日のやまだ先生の年齢とひろし君の年齢をそれぞれ求めよ。 ただし, 用いる文字が 何を表すかを示して方程式をつくり, それを解く過程も書け。 <岩手県〉 [5点] 17 6 人の生徒がいて, 全部でy冊のノートがある。 すべての生徒にそのノートを5冊ずつ配ると7冊足りず, よく 3冊ずつ配ると21冊余る。 このとき, x,yの値を求めよ。 〈新潟県〉 [5点] でる

数学の証明の問題です。答えと記号の順番が違うんですけどこれって間違いですか？

8 証明の進め方 ② 1 証明の進め方 右の図で, 線分 AB は 線分 CD の中点 0 を通り, ∠ACO=∠BDO です。 仮定このとき, AOBO となる ことを証明します。結論 C B (1)どの三角形とどの三角形の合同を示せば よいですか。 A 教 p.119 D. 仮定 CO=DO, ∠ACO = ∠BDO 結論 AO=BO AAOC と 線分 CDの 中点が 0だから、 CO=DO だね。 ABOD