洗濯機とエアコン、白熱電球、冷蔵庫、時計のエネルギー変換はなんですか?

アとイの部分がわかりません。

アの経済発展と生活の変化 市場として注目されるインドネシア/生活の変化と今後の諸課題 →教科書 p.84-85 /地図帳 p.25 1. 教科書 p.84(②図を参考にして、 右図 において、 1人あたり の GDP が 5000 ドル以上の国を赤で着色しよう。 D ンマー 各国の輸出 ( おもに 2014年 タイ276 30 7 フィッピン(618) 2. 各国の輪出額に占める工業製品の割 1970年 工車 の会 1人あたりGDP 14年 5000Fル以上 2000~5000 12000Fル未 合を青で着色しよう。 Co % ベトナム(1320) カンボジア 7.7% |92 11970年は 資料なし マレーシア(2341) E66% ds 29%) シンガポール (40d8) 6) |30.7% ASEAN 諸国の1人あたり GDP と経済成長 東南アジアの国々の輪出額は, 1970年と比べると 2014年にすごく増えているんだね。 タイは約(の ) 倍, ペトナムは (①. _) 倍だ。 (小数点以下は切り捨て) eノート run tse 確認 教科書を参考にして, 次の文章に適語を記入しよう。 ■インドネシアの首都ジャカルタでは, 急速に自動車が普及したこ 1 が問題となっている。 ■インドネシアは世界で②. 番目に大きな人口をもつことた 的な3 として世界の注目を集めている。 ■ASEAN 諸国の都市部では, 自動車やエアコンといった④」 を購入する世帯が増えている。 ASEAN 諸国では各国の首都圏への人口の⑤」 口の急増によって, ごみ処理場の不足や郊外での⑥」 といった問題が深刻化している。 や高架 ■大都市では交通渋滞の解消のために①. 備が進められている。 ■各国は観光産業の育成にも力を入れており, カ での遺跡観光など自然や歴号 8 した観光開発を進めている。

中学生の数学の章の問題Bがわからないです🥺わかる方いたら教えてください🙇‍♀️🙏お願いします(＞人＜;)

さくげん はいしゅつ 7 活用の 問題 300人の生徒全員で実行することにしました。 取り組み 削減できる二酸化炭素の排出量 エアコンの冷房を利用する時間を 1日に1時間減らすと, 2.6kg削減できる。 A えきしょう 液晶テレビを見る時間を 1日に1時間減らすと, 0.7kg削減できる。 B ノート型パソコンを使う時間を 1日1時間減らすと, 0.2kg削減できる。 C Bは全員が1か月間毎日実行しました。さらに, 全員が AとCのどちらかを選び, その取り組みを1か月間毎日 実行しました。その結果,二酸化炭素の排出量は全体で 750kg削減できたことがわかりました。A, Cを実行した 生徒はそれぞれ何人ですか。また,その求め方も書きなさい。

答えを教えてほしいです！ お願いします🙇‍♂️💦

Exercises Part 1 Lesson 6 否定 1 Fill in each blank with a suitable word. 0a) That British teacher didn't eat any sashimi. b) That British teacher ate ( ) sashimi. 2a) The rules of shogi are so difficult that I cannot explain them. b) The rules of shogi are ( difficult for me ( ) explain. 3a) The book on tea ceremony was far from easy. b) The book on tea ceremony was not easy ( Itea ceremony「茶道」 4a)I have almost no knowledge of Japanese folk songs. b)I have( ●folk song「民謡」 ) knowledge of Japanese folk songs.o vhe 2 Fill in each blank with a suitable word. aabre oi lne o 1歌舞伎役者に女性はいない。 ) kabuki actors are women. 2最近は、海外留学する日本人が以前よりも減っている。 ) Japanese go overseas to study these days. 3日本人がみな能の鑑賞を好むわけではない。 ) Japanese like to see Noh performances. 4京都では、金閣寺の写真を撮りそこなった。 In Kyoto, I ( ) to take a photo of the Kinkakuji Temple. 3 Put the words in parentheses in the correct order. 1マグロの養殖 (tuna farming)は、 もはや夢ではない。 Tuna farming (a/any/dream/is/longer/ not). 2その水墨画(India-ink picture)の美しさに感嘆せずにはいられなかった。 ●admire 「~に感嘆する」 (admiring / could / help /I/ not) the beauty of the India-ink picture. ③彼女は、 毎年必ず親戚にお歳着(year-end gift)を送る。 ●relative 「親戚」 She(fails / never / her relatives / send / to/to/year-end gifts) every year. 4まもなく彼の新作アニメが公開される。 (be / before / it/long/not /will) his new animated filmis released. 4 Put the Japanese sentences into English. 1誰もが携帯電話を持っているわけではない。 2伊豆半島(the Izu Peninsula)では、 雪はめったに降らない。 ③彼の狂言の演技(kyogen performance)は、 決して満足の行くものではなかった。 4日本の漫画ほど面白いものはない。 下線部分を言い換えて、日本固有の文化を表すものについて、実物を見せながら"Show and Tel|" の TRY 形式で説明しましょう。 Today Ill tell you something really Japanese. This dish is lacquer ware called japan. I think no other tableware is more elegant than japan. lacquer ware=japan 「漆器」 / tableware 「食卓用食器類」 17

全て教えてください

栄北地方のS市に住むTさんは、ある年の8月24日に前線をともなう低気圧が北日本て応 近していることを知り、 次の実験と調査を行った。 実験 Tさんの部屋で, 24日21時から25日11時まで, 1時 間おきに気温と露点を測定した。このとき, 図1のよ うに、くみ置きの水を入れた金製のコップに, 温度 計と氷を入れた試験管を入れて,ガラス棒でかき混ぜ ながら冷やしていき、 金属製のコップがくもり始めた ときの水温(露点)を測定した。なお, 測定していな い間は、部屋の窓を開けて屋外との空気の出入りがあるようにしておき, 測定するとき だけ窓を閉め、測定を終えるとただちに窓を開けた。図2は, この結果をグラフにまと めたものである。 調査 気象庁のウェブサイトで,実験を行った時刻のS市の気圧, 降水量,天気,風同, 風 力を調べ,図3にまとめた。 ただし, 気圧は海面での値に直したものであり,風力は風 速から風力階級表により求めたものである。 図1 2 ガラス棒 働くみ置きの水 氷 金属製の コップ 図2 30 28 気温 26 24 露点 22 20 18 21 22 23 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24日 25日 [時) 図3 1006 20 1004 気 圧 1002 (hPa) 1000 気圧 降 降水量 998 21 22 23 24 1 2 3 10 4 5 6 7 8 9 10 11 24日 25日 (時) 天気北 風向 風力) 量m 温度計 気温·露点C

今年受験生の小6です。 中高一貫の教科書で出てきた問題なんですけど、どうやって解いたら良いのでしょうか？％の求めるのが苦手でよく分かりません。求め方と解き方を教えてください。お願いします。

まことさんは, 節電を考えるために家の午後1時から午後2時までの消費電力量を調べたら。 200ワット時※てした。左下の円グラフは, その内訳を表したもので, 右下の表は, それをもと に作った1時間の節電対策メニューです。あとの問いに答えなさい。 算数 うちわけ たいさく 消費電力量の内訳 ※ワット時…電力量を表す単位 節電対策メニュー 待機電力 4% 電気製品 取り組む節電メニュー 冷房の設定温度を26度か ら28度に設定する。 設定を「強」から「中」にする 省エネモードにする。 必要のない照明を消す。 使わない電気製品のコンセ ントを抜く。 減らせる電力量の合計 減らせる電力量 減らせる割合 その他 15% 照明 エアコン 120ワット時 20% 1% 18 エアコン 冷蔵庫 アワット時 18ワット時 ウワット時 8% 50% れいぞう こ 冷蔵庫 テレビ イ% 照明 テレビ 5% 20% 25% (20 待機電力 エワット時 オ% 174ワット時 ※減らせる割合それぞれの電気製品の消費電力量に対して減らすことので 問 文会の大。ま きる電力量の割合 ) 表のア~オにあてはまる数を答えなさい。 ア( 4)イ( ー)(ウ( (ッチ)オ( ) 表の節電対策メニューで日中8時間節電できたとすると, 減らせる電力量は省エネモードのテ ンビの約何時間分の消費電力量になりますか。 答えは小数第1位を四捨五入して, 整数で答えな ししゃごにゅう さい。

(3)、教えてください!!! 中二の問題です…… 連立方程式で解けるなら解き方を教えてください！

「電気製品の使用を1時間減らした] ときの二酸化炭素排出削減量 」 二酸化炭素 排出削減量 電 気製品 冷 房 時 60g エアコン 暖房時 84g 照明器具(白熱電球) 20g テレビ 16g パソコン 30g

ぼやけてすいません…… 中二の問題なので、連立方程式で解けるなら解き方を教えてください！

(2) パソコンの使用を減らしたときの二酸化炭素の排出削減量と, エアコン(暖房)の使用を減らしたときの二酸 化炭素の排出削減量が同じであったとすると, パソコンを使用しなかった時間は、エアコン (暖房) を使用しな かった時間の何倍になりますか。

この問題、教えてください!!! 中二の問題です……

「電気製品の使用を1時間減らした ときの二酸化炭素排出削減量 二酸化炭素 排出削減量 電 気製品 冷 房 時 60g エアコン 暖房時 84g 20g 照明器具(白熱電球) 16g テレビ 30g パソコン

写真、見えずらかったら、ごめんなさい…… この問題、教えてください!!! よろしくお願いします٩( ¨ )ว=͟͟͞͞

連立方程式 エコライフ! 私たちの日常生活に欠かせない電気などのエネルギーは, 石油な どの燃料を燃やすことで得られるが,これにともなって、 二酸化炭 3問 素が大気中に排出される。 最近よく耳にする地球の温暖化は,大気中の二酸化炭素の量が増 えることが1つの原因であり,温暖化が進むと, 洪水や千ばつが起 こるなど,私たちの生活に重大な影響を及ぼす可能性がある。 たかやさんは, 地球温暖化の防止のため,家庭でできるいろいろ 「電気製品の使用を1時間減らした ときの二酸化炭素排出乳減量 な取組みを調べた。 右の表は,エアコン, 照明器具,テレビ,パソコンについて、そ れぞれ,使用時間を1時間減らしたとき, 排出される二酸化炭素の 量がどれだけ削減できるかを表したものである。次の問いに答えな 二酸化炭素 電気製品 排出減量 冷 時 60g エアコン 房時 S4g さい。 照明器具(白熱電球) 20g (1) たかやさんは, ある時エアコン(冷房)を3日間使用せずに生 活した。その結果,通常の使用時より,二酸化炭素の排出量を テレビ 16g パソコン 30g 1440g少なくすることができたという。たかやさんは,通常,1 日平均で何時間エアコンを使用していましたか。