英語表現です！解いていただけると助かります！

教科書 pp.116~118 代名詞 on al pnutton erso "Ineje" dfiw aAny。 Option 2 人称代名詞 > we. you, they がば くぜんと「人々」をさ すことがある。 >所有代名詞: 「~のも の」=〈人称代名詞の 所有格+名詞) >再帰代名詞:他動詞や 前置詞の目的語が主語 「Fill in the blanks and complete the sentences. 0O ) have a lot of snow in winter in our hometown. 私たちの故郷には、 冬にたくさん雪が降ります. ) say that her husband is an actor. 彼女の夫は俳優だと言われています。 ) house is bigger than ( uman Aト と同じ人物やものの塩 あなたたちの家は彼らの家よりも大きいです。 ) lying in the forest. ふと気がつくと, 彼は森の中に横たわっていました. 9304イ 4. He found ( 合に用いる。 5. The children dressed ( ) cheerfully. wir ton ste o C p 子どもたちは,うきうきした気持ちで服を着ました。 6. Ryo set a new record. (1o srto2 ) surprised us. lieme リョウは新記録を作りました. 僕らはそのことに驚きました。 7. Let's go back home. ( |リaohue )is getting dark. 家に帰りましょう. 暗くなってきています。isnidmoo-abiow sisitgon qs enit saoor) 0.9onene edt stolgmos 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. itの用法 20gce fAG さす。 >前に出た語-句·文を 1. [the smartphone / to / games /it/fun/play / on/is ]. E >天候-時間·距離など を表す。 2OKOUE 200CL E >形式主語 形式目的語 になる。(→Grammar スマートフォンでゲームをするのは楽しいです. begna gogi t wor ( 2. [ think / that / it / study / children / necessary / should /I] about A environmental problems. Focus 12参照) 指示代名詞 vinb >人やものをさすthis [these] / that [those]. >前に出た節や文の内容 をさすthis/ that. 2Veb s about Lo environmental problems. 私は子どもたちが環境問題について勉強することは必要だと思います。 3. Good manners in my country [ in / different / are / country / those / >すぐ前に出た名詞の繰 your / sometimes / from ]. p COLLSC り返しを避ける that Good manners in my country fon ai by Tiin aeelo1omrV 私の国でのよい作法は,ときにはあなたの国のよい作法とは異なって [those]. vewoH 8ume います。 4.「speaking / to/ similar / of/ that / your way / is ] of your brother. Vobrioid of your brother. あなたの話し方はお兄さんの話し方と似ています。 5. [long/it/does / to / how / take ] get to the library? get to the library? 図書館に着くまでにどのくらい時間がかかりますか.

4 5 6が分かんないです。 誰か教えてください。 お願いします。

102の抵抗器 aと 15Ωの抵抗器6及び直流の電源装置 を用いて、 実験 1,2を行った。1~6の問いに答えなさい。 (実験1] 回路を作り、回路全体を流れる電流の大きさや,抵抗器 a, bを流れる電流と加わる電圧の大きさを調べた。そ の結果,抵抗器a,bを流れる電流の大きさは回路全体 を流れる電流の大きさと等しかった。また, 抵抗器 a, bに加わる電圧の大きさの和は, 電源装置の電圧の大き さと等しかった。 [実験2] 図2のように, 抵抗器a, bを並列につないだ 回路を作り,回路全体を流れる電流の大きさや, 抵抗器 a, bを流れる電流と加わる電圧の大きさを調べた。そ の結果,抵抗器a, bを流れる電流の大きさの和は, 回 路全体を流れる電流の大きさと等しかった。また, 抵抗 器a,bに加わる電圧の大きさは, 電源装置の電圧の大 きさと等しかった。 1 実験1で、電流計の500 mA の - 端子を使って電流 の大きさを測定したところ, 電流計の針は, 図 3のよう になった。電流の大きさは何mA か。 2 表は、実験 1で抵抗器bの両端に加わる電圧の大き さを変え、抵抗器bを流れる電流の大きさをまとめた ものである。表をもとに, 電圧の大きさと電流の大きさ の関係をグラフにかきなさい。 なお,グラフの縦軸には 適切な数値を書きなさい。 5 電源装置 スイッチ 図1のように、抵抗器 a, bを直列につないだ 抵抗器a 抵抗器b D 電圧計 電流計 図1 電源装置 スイッチ 抵抗器a 抵抗器b e 電圧計 電流計 マイナス 図2 2 3 0 10 100 |20 g00 30 300 0 0 40 400 電圧(V) 電流 (mA) 0 1.5 3.0 4.5 6.0 図3 0 100 200 300 400 3 実験1で、下線部のような結果になる理由として最も適切なものを,ア~エから1つ選 び、符号で書きなさい。 ア 抵抗器a, bそれぞれに,オームの法則が成り立つから。 イ 抵抗器a, bには, ともに等しい大きさの電圧が加わっているから。 ウ 抵抗器aの抵抗の大きさよりも抵抗器bの抵抗の大きさの方が大きいから。 エ 電圧計を除いたとき, 抵抗器a. bを含む回路が枝分かれしていないから。 4実験2で、抵抗器 a, bそれぞれを流れる電流の大きさの比を,最も簡単な整数の比で 表しなさい。 5 実験1,2の回路で,電源装置の電圧の大きさを同じにして, それぞれの回路の抵抗で 消費する電力量を等しくしたとき,図2の回路に電流を流す時間は, 図1の回路に電流を 流す時間の何倍か。 6 スマートフォンなどに使用されているタッチパ ネルでは,回路を流れる電流の変化を利用して, 接触した位置を特定している。抵抗器 a, bを用 いて図4の回路を作り,電源装置の電圧を3.9V にしたとき,電流計は 130 mAを示した。次にP とX, Y, Z のいずれかを接続すると,電流計は 390 mA を示した。PはX, Y, Zのうちのどこ に接続されたか、符号で書きなさい。 X Y Z 抵抗器a 抵抗器a 抵抗器a P 抵抗器b 図4 5A |50m> AL

分からないので教えてください！

③④ 右の表は. アメリカで生産のさかんな工業製品の世 (X) |の輸出 [| ) |の輸出 界の輸出総額に占める上位 5か国の割合 (2017年度) ドイツ 211%||フランス[|24.8% をホレし CAae し60-上kl当 C02Ses 日本 2.5%|| ドイッ |204% はどですか して明も半当なのは SSC2A2A アメリカ| 7.2%||イギリスI10.0% 【 し PA えな o ー ア 39ゲラルン | : スマートフォン 埋示人 6.2%||アメリカ| 5.0% イ : スマートフォン W評|パユン イギリス[ 5.6%[| カナダ | 4.8% 5 : 航空機 ⑦ | : 自動車 員 : 自動還 | ] : 航空機

至急です！お願いします！！

日本語の意味に合う英文となるよう、空所に入る語を書きなさい。 (① その数学の問題は一見簡単そとうだったが、 私には解けなかった。 Though the math problem 1ooked easy at first ( ), 1 couldm't solye it. ⑫ 前回の授業で習ったことに基づいてこの問題に答えなさい。 Answer this question, ( ゆ( ) what you learned in the ]ast ]esson. (⑧ 私たちは必要な情報を収集するのにインターネットに頼りすぎてはいけない。 We shouldnt( 7 ) the Internet too much ( ) get necessary information. (④ そのスマートフォンが防水だと知って驚いた。 1 was surprised to 1earn that this smartphone is ( )( ) water. ⑤ 森の中を歩くと、たくさんの植物の種が私たちの服にくっついていました。 After we walked through the forest。 many plant seeds ( )( ) our clothes. (@) 良い友達を見つけるための唯一の方法は、良い人間になることだ。 The ( )( ) to get a good friend js ( ) being a good person. (⑦ 一度約束したら、それを決して破ってはいけません。 ( ) you malke a promise, you must not break it

お願いします！！ 至急急いでます！

@ 日本語の意味に合う英文となるよう、空所に入る語を書きなさい。 (1) その数学の問題は一見簡単そとうだったが、私には解けなかった。 Though the math problem 1ooked easy at frat ( ), [ couldnmt golve 2 ⑫) 前回の授業で習ったことに基づいてこの問題に答えなさい。 Answer this question, ( )( ) what you learned in the last lesson. (⑧) 私たちは必要な情報を収集するのにインターネットに頼りすぎてはいけない。 We shouldnt( ( ) the Internet too much ( ) get necessary informafion. (《④ そのスマートフォンが防水だと知って驚いた。 T was surprised to learn that this smartphone is ( ⑤) 森の中を歩くと、たくさんの植物の種が私たちの服にくっついていました。 After we walked through the forest, many plant seeds ( )( ) our clothes. (@) 良い友達を見つけるための唯一の方法は、良い人間になることだ。 The ( )( ) to get a good friend js ( ) being a good person. ⑦) 一度約束したら、それを決して破ってはいけません。 ( ) you make a promise, you must not break )( ) water.

わかる方お願いします！！

@ 日本語の意味に合う英文となるよう、空所に入る語を書きなさい。 Q) その数学の問題は一見科単そうだったが、私には解けなかった。 Though the math problem looked easy at frst ( ), I couldmt solve 弟. ②⑫ 前回の授業で習ったことに基づいてこ の問題に答えなさい。 Answer this question, ( 6 ) what you learned in the ]ast lesson. (3) 衝たちは必要な情報を収集するのにインターネットに頼りすぎてはいけない。 We shouldnt( )( ) the Internet too much ( ) get necessary information. (《④ そのスマートフォンが防水だと知って驚いた。 T was surprised to learn that this smartphone is ( )( ) water. (⑤) 礎の中を歩くと、たくさんの植物の種が私たちの服にくっついていました。 After we walked through tbe forest, many plant seeds ( )( ) our clothes. (@) 良い友達を見つけるための唯一の方法は、良い人間になることだ。 The ( )( ) to get a good friend js ( ) being a good person. (⑦) 一度約束したら、それを決して破ってはいけません。 ( ) you make a promise, you must not break .

黒字部分の添削お願い致します。 赤字は模範解答です。

[| EKpress the following in Engjish. (①) ビル(Bi) は新しいスマートフォンを買うためにお ⑫ 野生王物が燥滅しないよう に保護しなければならない. ⑬) ミナは次回同じ対葉相手に負けないように コーチの助言を書き賀めた. (opponent〕 (⑳ 私は周府社会で働くことができるよ を話せるようになりたい. ⑤ ょり多くの子どもたちが自立するように, 彼ら に教育を提供しなければならない. [be independent] 金を貯めている.

Poweron Ⅱ lesson1 part1 のノートの右側の答え教えていただけませんか😣💦

Power On English Communicotion 【I)

(2)(3)の求め方教えてください、、塾で解説受けたのですが口頭でいわれてチンプンカンプンだったので、、

のが分まで本に示される 回 4きんのスマートフォンは 内床されている二をすると。電沿の交凍は分あたりこ このスマートフォンで充電圧につながに 症の着合で少し。 充電しながら映画人次を 只らと。 電池の多量は 2 分あたり 19%ずっ (人で者加する の王本が 40%だったのっ あの2時39人 に。 きん絡めのた 還和の入あみなくく スネマートフォンを充電且につながザに人 と がら鑑人を続け でいることに気づいた。 そこで, 充電しながら! が れてしまい, 角交を始めてでから 1 分後に電池の残基がり くなった。 固は へさんがスマートフ この での生岡とスマートフォンの電池の残基の関係をグラフトに 湊の(① ⑬ に符えよ。 回 ⑳⑯ 9一7 る 始めてから妨賞することが ォンで遇画負 隊026りのである。 118 ②) ⑰ 次の表は。Aさんがスマートフォンで映画角賞を始めてから 10 分後までの時間とスー ーートフォンの電池の残基の関係を, 3 分おきに表したものである。 頼め > 』 s 電池の残基(%) 40 33 30 今きんがスマニートフォンで映画引党を始めてから 20 分後のスマートフォンの電池の 残量を求めよ。 (の ^きんが想人しでいる央画は2時間 0分で終了する。 釘缶している途中で, 充最回がはずれなかったとすると, 映画が終了したと き, スマートフォンの電池の残量は何%になっているか求めよ。 (⑰ スマートフォンの電台がはずれたのは生後人時何分か求めよ。 %|@| 9 %1⑨| 午後 3 時 42 分

最後の(3)の傾きが-1とわかるのは、どこからでしょうか、、？😰

ーー 2 訂合参照 ふ) 5分で3 %ず電池の残是が滅っているので, 1分で1%ずー減る。 30 %だから, 30分後は 30-x30=20 (%)