中学理科の溶媒(水)が何gかを求める問題です！答えは165gと書いてありましたが、計算の仕方が分かりません！教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

中学理科 空気中の水蒸気の問題です。 「下の表は、気温と飽和水蒸気量との関係を示したものである。この表をもとに、次の問いに答えよ。ただし、気温の変化による空気の体積の増減は考えないものとする。」 (4)湿度80%の空気が、密閉された1m³の容器に入っている。この空気の湿度... 続きを読む

気温 水蒸気量 気温 水蒸気量 [°C] (g/m³) [°C] (g/m³) 10 18.3 11 19.4 12 20.6 13 21.8 14 23.1 15 24.4 16 25.8 17 27.2 18 28.8 19 30.4 20 32.1 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

〈ベストアンサー必ずつけます〉 中2・天気図・読み取り この天気図を見て、東京の気圧を答えなさいという問題です。 答えは1012hPaなのですが、低気圧ｐというところから順に数えても1006hPaになってしまいます。 この解き方は間違いなのでしょうか？また、正しい解き方を... 続きを読む

40g 1022 -1020 130 [ 120 [*] 00 8 130% EE P 1000 E 一高 10180m 140 18日 9時

中学理科 の問題です。 (2)がよく分かりません。 わかる方がいらっしゃったら教えていただきたいです。

5 次のの中の文は、燃料電池自動車の燃料である水素の製造方法について。 授業で丁先生 (静岡) が示した資料の一部である。 これについて、 下の問いに答えなさい。 「究極のエコカー｣とよばれている燃料電池自動車は、水素を燃料にして空気中の酸素と反応さ せ. 水の電気分解と逆の反応によって電気をつくり, モーターを回転させて走ります。 排出され るのは水だけです。 1 しかし、燃料である水素は,現在のところ, おもに② 化石燃料のメタンから製造され, その際, 二酸化炭素が排出されるので, 「究極のエコカー｣とは言えないという考え方もあります。 そこで,再生可能なエネルギー (自然エネルギー) を活用した水素の製造方法が研究されており, サトウキビなどの植 風力や太陽光のエネルギーで水の電気分解を行って水素を製造する方法や, ③3 物に由来するバイオマスから得たアルコールやメタンで水素を製造する方法も考えられています。 図は,下線部①の実験を行うことができる装置の模式図である。 気体 P この装置の電極 A, Bにつないだ手回し発電機を同じ向きに回し, 水酸化ナトリウムを溶かした水を電気分解したところ, 気体P が1m² 気体 Qが2cm 集まった。 (1) 下線部①の化学変化を化学反応式で書け。 また, 気体Pは 何か。その気体の名称を書け。 (2) 一般に, 下線部 ② のように水素を製造する際, 二酸化炭素が排 出されるため, 大気中の二酸化炭素が増加する。 一方, 下線部 ③ の方法では, 大気中の二酸化炭素は新たに増加しないと考えることができる。 下線部 ③ の方法にお いて 大気中の二酸化炭素が新たに増加しないと考えることができる理由を, 「光合成｣, 「二酸化 炭素｣という語を用いて, 簡単に書け。 電極 A 気体Q 水酸化ナトリウム を溶かした水 電極B 手回し 発電機

中学理科 化学 の問題です。 (3)が分かりません。 教えていただきたいです。

2 電気分解の実験を行った。下の問いに答えなさい。(群馬) 〔実験〕 図のように, H型ガラス管に水酸化ナトリウムを溶 かした水を入れ, 電極を電源装置につなぎ, 電流を流した ところ、 両方の電極から気体が発生した。 陽極側に集まっ た気体に火のついた線香を入れると, 線香が炎を出して激 しく燃えた。 また, 陰極側に集まった気体にマッチの火を 近づけると, ポンと音を立てた (1) 水を電気分解する際に、 水に水酸化ナトリウムを溶かした 理由を簡単に書け。 電源装置 (2) 水の電気分解以外で, 陰極側に集まった気体を発生させる方法として, 最も適当なものを次のア 〜エから1つ選び, 記号を書け｡ ア 塩化アンモニウムと水酸化バリウムを混ぜる。 イ亜鉛にうすい塩酸を加える。 ウ 過酸化水素水に二酸化マンガンを加える。 エ炭酸水素ナトリウムを加熱する。 (3) 水の電気分解を分子のモデルで考えたとき, 水分子4個が分解されたときにできる, 陽極側に集 まった気体の分子の数と陰極側に集まった気体の分子の数はそれぞれ何個か。 Ⅱ型ガラス管 水酸化ナトリウムを 溶かした水 電極 ピンチコック

〈ベストアンサー必ずつけます〉 中学理科・中2・天気 　よく、「この天気図は春・夏・秋・冬・梅雨のどれでしょうか」という問題がでてきます。私はその問題が本当に苦手で、いつも間違えてしまいます。なにか見分けるコツなどはありますか？特に、春・秋・梅雨が苦手です💧 　「この季... 続きを読む

中学理科の電流についてです。 写真の問題(4)の答えはエ→ア→イ→ウなのですが、解説を読んでもよく分かりませんでした。ア→イ→ウのところは分かるのですが、なぜ、エが1番最初にくるのでしょうか。ちなみに、電熱線a,bの抵抗はそれぞれ10,20Ωです。 どなたか教えてくださ... 続きを読む

で引くこと。 (4) 図3の回路に右のア~エのように豆電球をつな ぎ,電源の電圧を同じにして豆電球を点灯させた とき,ア~エを豆電球の明るい順に並べて記号を書きなさい。 (1) 図4にかく。 (2) 電熱線b 立モ (倍 (3) 図5にかく。 (4)

中学理科です ③と④が分かりません。 どなたか教えてください。

練習問題 ① 〈力のつり合い〉 物体にはたらく力や力のつり合いについて,次の問いに答えよ。 ただし, 100gの物体には たらく重力の大きさを1とする 物体300g (1) 図1のように, ざらざらな机の上に300gの物体を 図 1 3N 置き,物体に糸で100gのおもりをつけ, 定滑車に通 して静かに手を離したところ、 物体は動かなかった。 なお、糸の質量,糸と定滑車の間の摩擦は無視できる ものとする。 ① 図1で、物体にはたらく重力とつり合う力は何 か。 また、何Nか。 ② 糸が物体を水平方向に引く力は何Nか。 ③ 物体と机の間にはたらく摩擦力は何Nか。 ④ 次に、おもりを120gのものに変えたが,やはり物体は動かなかった。 このとき, 物体 と机の間にはたらく摩擦力は何Nか。 (NASA) 机 定滑車 おも 糸 100g

中学理科、状態変化の質問です。 エタノールと水の混合物を加熱して、試験管に集める問題です。 72〜80℃で集めた試験管A。80〜88℃で集めた試験管B。88〜96℃で集めた試験管Cがあります。出てきた蒸気を冷やして液体にし、それぞれ3㎤ずつ集めました。 試験管A〜Cに集めた... 続きを読む

中2の物理です 電流の問題で答えが35mAではなく35.0mAになっています。他の答えは490mAなど「.0」が付いていないです。なぜそうなるのか教えてください