連立方程式の問題です！ 式が作れないので、式の作り方だけ教えてもらいたいです💦

XO 4 列車が, 350mの鉄橋を渡り始めてから 渡り終わるまでに20秒かかった。 また,この 列車が,600mのトンネルに入り始めてから出 終わるまでに30秒かかった。 列車の長さは何 mで, 速さは秒速何mですか。 【25点】 CLOSIN8349 長さ 速さ

中2の連立方程式の利用です 難しくて式が作れないです💦教えてください！🙇

/100 39km離れたA地とB地がある。 P君は 午後2時にA地を出発し,時速4kmで歩いて B地へ向かった。 また, Q君は午後2時30分に 20 B地を出発し, 時速10kmで自転車でA地へ向 かった。P君とQ君が出会った地点をK地と すると, A地からK地まで, K地からB地まで はそれぞれ何km ですか。 【25点】 A地から地までを大km, K地からB地までをy.kmとする A地からK地まで K地からB地まで

ここの2問がわからないです💦 教えてください🙏

1 次の連立方程式を解きなさい。 [3x+2y=7 -0 (1) x-1 =x+y=2 ②よりx-1=4+4g 【(1)(2)16点×2, (3)~(6)17点×4】 013=44147 3x = 7-8 1 3x= -3-4g=1-③ 3X+23÷1 A)-3X-48=1 3x+2X4=7 3x+8 -2g=8 y = -4 (2) 3 =4-① 3x+y=-1 -3 ①より 6x-y-2=12 6x-g=14-③ 3x+3 = -1 () 1)6x-g=14 9x=13 x=13 9 x=y=x+39 4 E St==13 qz = - 4 X y= (4) 2 3 |3x+5y=1 Ox6 3x-23 3x +5 ---3x+2: 2 2x-3y 1 X x 12 22 G 2x- 325x1 -37 (5) 1 (6) オープン (0.8.x- 1 X-

連立方程式の文章問題です！ 式が作れないです💦教えてください😖

答えと解説お願いします

練習問題 ・は中学校で学習する音訓 次の線部の熟語を読もう。そのうち、重箱読み・湯桶 読みの熟語を選ぼう。 ①峡谷を探検する。 ②干潟にすむ生物。 ③喪中のはがき。 ⑤川の浅瀬を渡る。 ⑦ まっすぐで純粋な瞳。 繭玉を飾り付ける。 1301 藍色の反物を贈る。 ⑥ 錦絵の展覧会。 ⑧国王に謁見する。 錠前を取り付ける。 ⑩ 患者を治療する。 2碁石を片づける。 2 次のアは音で、イは熟字訓で読もう。 ①ア甲乙イ乙女 ア崩壊 イ 雪崩 ③ ア冶金 イ鍛冶 4 ア硫酸 イ硫黄

あってるかの確認だけお願いします！😖

10x-5y=2y+54 -O (6) 10x-5y=4x+38 02-110x-53-23154 10%-72-54-② @X) 102-53-42 +38 x3 30x-2y = 162 @x3+)30x +255= -190 4g=-28 るニータ 38 32 (156 190 ③にy=7を代入 10X-7X(-7)=54 6x-53=38-④10x+49:54 10x =54-49 10:5 X = ! S x = = = = =/2/20 9 y=-7

この２つを代入法で解きたいです💦教えてください🙏

[2x+y=-1 13x+5y=9 -9 (5) 0¥l) 2xtg - 2-12 (6) [2x+y=3 3x+2y=1 {t x=-2 y = 3

2と4を教えてください😖

★ Sentence Training 日本語の意味に合うように( )内の語を並べかえて文を完成させます。 1) このバナナはおいしいと思うよ。 (delicious / that/banana / I think / this / is.) エ think this banana is delicious. 2) 君は彼がきっと新しい英語の先生だと思いますか。 (sure / English teacher/ he is / new/you / that /a/?) Are 3)私は英語を話すのが得意だといいなと思います(希望します)。 (at/I'm/English / I hope/good/ speaking/that/ ) I hope I'm good at Spea king English. 4) ぼくは彼らみんなが熱心に勉強していることを知っているよ。 (all / hard / I know / they / study / that /.)

連立方程式です！あっているのか確認してください💦

25B 連立方程式とその解 1 x,yが自然数のとき、 次の問いに答え なさい。 【12点×5】 (1) x+y=5を成り立たせるようなx,yの値 の組を求めなさい。 a+s 1+4 2+3 34 2 5x=0 5x²=25x=4 22=5 27-3 20-1 5x=1 [h=3 SR=S ここまこの (2) 2.x+y=9を成り立たせるようなx,yの値 の組を求めなさい。 147 04 9 2+5 343 52=0 23=9 23-1 22=7 (3) 3.x+y=11 を成り立たせるようなx,yの 値の組を求めなさい。 0+1 1+8 2+5 3+2 S1=0 SX=2 2y=11 22=5 SX=1 x=3 2=8y=2 (4) 連立方程式 の解を求めなさい。 [x+y=5 [2x+y=9 2174-9 +ノー(=5 x=4 数学リピート学習 学2年 5-421 x=4 てなこい (5) 連立方程式 /100 の解を求めなさい。 5-3=2 の解を,下の 【20点】 50 [x+y=5 3x+y=11 3x13=11 +2-x8y:-5 (x=3 zx 6377=2 X [2x+3y=5 2 連立方程式 [3x-y=-9 ア~⑦から選び, 記号で答えなさい。 x=1 [x=3 ly=-2 ly=-1 2×1+3×(-2)=-12 ? { 2x3 +3X(-1) = 3 22×(-2)+3×3=5 3×(2)-3=-9 -6 |2r+y=5 3 連立方程式 の解を,下の x-y=7 ア~⑦から選び, 記号で答えなさい。 【20点】 Jx=10 x=4 x=5 ① G Ly=3 y=-3 y=-5 ア 2×10+3=13 8 12×4+(-3)=5 4+3=7 |x=-2 y=3

教えてください🙏 どうしたらいいのかわからないです💦

Asus ★ Sentence Training 日本語の意味に合うように ( 内の語を並べかえて文を完成させます。 Je 1) オリヴィアはその仔猫の世話をしたがっている。 ( to / care / the kitten/wants/ of / take/ . ) Olivia Wants to. 2) 幼いころ私は警官になりたかった。 (wanted / a/ officer/young/be//police/I/to/wanted/Ⅰwas/.) When 3) 私の目標は通訳者になることです。 (interpreter / is / to / be / goal/an/ ) My 4) エマは彼女のお母さんと買い物に行くのが好きです。 (shopping/her/ to / go / with / mother / likes / .) Emma