数学の問題集のやり方についてなのですが、いちいち計算式を立てずに頭の中だけで回答まで持っていくって方法はアリなんですか?計算などを省いて、解説を見た時にあ~やっぱそうよな。ってなるのが最近あって　計算力の低下が現れてくるかもしれないのが不安です。でも、いちいち書いてても時間... 続きを読む

これで！完ぺき3年間の総仕上げ問題集　数学の 26〜41、82〜85の答えを送っていただけないでしょうか？💦 急ぎです！！お願いします🤲

この文をthe skill of reasoning and of thinking crtically, habits of analysis and judgement としたときに意味の違いは出てきますか？

「~と関係がある」の意。 1much [a lot] ② something have to do with ③ little ④ nothing 「~と関係が1大いにある ②いくらかある ③ほとんどない 4④全くない」 ■ 3.2 the skills of reasoning and thinking critically, habits of analysis and of judgment 「論理的考察や批判的思考の技術, 分析や判断の習慣」 動 名詞 reasoningは, 「論理(reason) を用いること」 であって, 「推理」と訳すこ ともある。critically は直前の thinking を修飾。「批判的に考察する」とは, 予想 される反論に堪えられるよう自分の考察をより客観的なものに仕上げていくことを いう。 analysis 「分析」は全体を細分化し精査することであるが, judgment 「判 断」は全体について何らかの評価を下すこと。それらを habits「習慣」 という名詞 にまとめているのは、そのような知的行為を日常的に実践

使役動詞・知覚動詞の問題です。 ここの空欄の問題がわかりません。 わかる方いたら教えて欲しいです。

文法事項(1) 207 3 次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1)私にそれを見せてください。(a/at/ take/it/look / me ). (1語補う) 〈開成高) 口(2) 荷物を空港まで送ってもらうつもりです。 〈開成高) We'll ( luggage / sent/our ) to the airport. (1語補う) We'll have sentOur 9oge to the airport. 口(3) この薬を飲むと気分が良くなるでしょう。 〈開成高) This medicine ( will / feel/right/you /all ). (1語補う) This medicine till make you fell all right. 口(4) 私は騒がしい群集のせいで自分の名前が呼ばれるのが聞こえながった。 〈大阪星光学院高改) I couldn't( because / called/ crowd/hear / my name / noisy/ of / someone / the ). (1語余る) Leouldn't_hear uy nome Called because (5) 彼女は服装のせいで実際よりも年上に見えた。 〈慶態義塾志木高) ( she / dress/look/her/ than/is/made / her / older ). Her dress wede her (6) 私は3月末までにそれを仕上げてもらいたい。 I(to / want/finished/ have/it/by) the end of March. want to have finished 7) 昔の生徒が訪ねてくれれば教師はうれしいものです。 it by the end of March. I 〈開成高) (are / visit /to/teachers /old/glad / them/ students/have/ their ).

この問題の解説をお願いします！ ちなみに答えは②です🙇🏻‍♀️

(2) 彼に報告書を仕上げさせようとしたけれど, 逆に私がやらされた。 I tried to make him( a ), but on the contrary, I was made ( b). の a. finish the report b. finish it a. finish the report b. to finish it 3 a. to finish the report b. finish it a. to finish the report b. to finish it gn eida ) 問 日本文の英訳になるように (a), (b) を埋めるとき,最も適切な組み合わせを①~④ から 選びなさい。

模試前日にやると良いことを教えください

緊急です！どなたかこの問題解いて下さいませんか？お願いします。

OViva! English Communication Iの Lesson 4(p. 38~47)からの出題です。 1.次の語の意味を下から選び,記号で答えなさい。解答番号1~5| |1| purpose |2| imagination 3| creativity |4| participant |5 opportunity ア.世代 イ.機会 ウ.地域社会 エ,参加者 オ.創造力 カ、想像力 キ.発明 ク.目的 2.日本語の意味に合うように,( 使ってはいけない。解答番号6~10 )に適する語を選び,記号で答えなさい。ただし,同じ語を2度 (彼女は息子に大学へ進学するようにと励ました。) (私たちは彼らの申し出をよく考えて,受け入れること She ( ) her son to go to college. 2. We( 7| ) their offer and decided to accept it. 1. 6 にした。) (私たちは大きなピザを3人で分けて食べました。) (私はパーティーで2人の友人をお互いに紹介した。) 3. We( 8 )a large pizza between three of us. 9 )two of my friends to each other at the party. 5. They ( 10| )the design of their cars. (彼らは車のデザインを改良した。) イ.created カ. lead ア. considered ウ. encouraged エ、 improved オ. introduced キ.produced ク. shared 3.日本語の意味に合うように,( 2度使ってはいけない。解答番号 11~17 )に適するものを選び,記号で答えなさい。ただし,同じものを (彼の歌は永遠に愛されるでしょう。) (以前は歩いて学校へ行っていましたが,今はバスに乗 ります。) 1. His songs ( 11 ) be loved forever. 12 )walk to school, but now I take the bus. 3. It looks like rain. We( 13 ) go home right (雨が降りそうです。今すぐ家に帰ったほうがいいね。) now. She( 14 )be Sota's sister. (彼女はソウタのお姉さんかもしれません。) (彼女の話が本当だなんてありうるでしょうか。) 4. 5.(15 ) her story be true? (私たちは水を節約するべきです。) (とても忙しかったので,今日は昼食なしですまさな ければなりませんでした。) 6. We( 16 )save water. 17 ) do without lunch today because I was very busy. ア.can イ. had better ウ. had to エ, may オ. ought to カ, used to キ.will

誰か答えわかる方教えてください🙇‍♀️

2 い形に直しなさい。 was frighten (成譲大) 1. While。traveling with my uncle through one of Our national parks, I by a bear. 2. Coffee 3- B(清泉女大) g Hw ) bge bad imevw ts9m orfT .SD 1.このレポートは, 今月の末までに仕上げられねばならない。 blrorle ①g fo gLCM (be / by / end / finished / must / report / the / this ) of this month. wOudi taum (金沢工大) l ode vd )esw erl2 . 2.家族のだれもが, 私たちが先月受け取った手紙の返事を書かずにほっといたことに気かつ0 かった。 pod No one in my family realized that the letter ( received / month /unanswered / last / had / we / been /left ). To bemu (成城大) To mut liv 3.彼は生涯,「ありがとう」と言うのを聞かれたことがなかった。 He (heard / never / say / “thank you” / to/was ) in his whole life. (日本大) 1o fol noilsl

（４）（５）教えていただきたいです。よろしくお願いします！

(4)[ ]内の動詞を未来完了形にして使い,英文を完成させなさい。 1. They when you get back. [ arrive ] 2. In July, we (紙in this house for ten years. [ live] D6SR (5)[ ]内の語句を使って, 日本語の意味に合う英文を完成させなさい。 そ 章文 1.彼が電話してきたとき, 私はちょうど家に着いたところだった。[ get home ] ad when he called me. IeW vSY od C ps brp 2. 以前見たことがあったので, 私はその映画の結末を知っていた。[see] vbuia \evseol \og lemos I knew the ending of the movie because 3. 川がはん濫したとき,3日間雨が降り続いていた。 [rain] J素 意文のアwhen the river overflowed its banks. 4. 来週末までには, 彼はその仕事を仕上げているだろう。[complete the work by next weekend. hat he played bns yislur that he had ployed x9 9 (d 一 enea e 1ot he played ()n omagie 1o542 Isup B 29bepp boom 遅刻した理由を想像して下線部を言い換えて, 会話しましょう。a stino Conversation ohned se (659イー) eto You are late today. What happened? On my way to school, I foundI had left my textbook at home and went back

たくさんの人の回答を希望します、 そして急ぎです((ﾉД`) 写真は、中学１年のとき書いた意見文です。もう中２ですが、コロナの関係で来月にリモート発表することになってしまいました。 先生が修整をいれていますが、２年生らしい文に仕上げたいです。書き直し・書き足ししたほうがいい... 続きを読む

【あたり前と平和 ] ゲーム、服、机にいす…。家、学校、お店…。周りには、たくさんのものがあり、たくさんの建物がある。そ れに、たくさんの人がいる。お母さん、お父さんなどの家族、友だちや先生、そして、自分がいる。家にいれば、 いつだってゲームができる。嫌になるくらい勉強をする。学校なら、勉強もできるし友だちにも会える。疲れる くらい遊ぶこともできる。いつでも遊べていつでも勉強できる。そんなの、いつものことだし、あたり前だろう と、みんなが言うだろう。それが日常だから、あたり前。そう思ってしまう。でも、そうではないときがあった 空空襲について学んだ。学ぶときは、興味があるとは言えなかった。 空襲」と表紙に書かれた、小説みたいな本 のだ 私は一年生の一学期の道徳の時間に、 私が苦手な歴史の勉強に少し似ている気がしたからだ。 先生が、「 を読み始めた。それを聞いていると、私の頭の中には一 七月十五日午前七時三十分。鳴り響くサイレンの音。爆弾が落ちて、わき起こる黒煙。爆弾や銃撃のひどい音。 おそろしい米軍の飛行機が、頭の上を飛ぶ。 被害があった。焼け焦げた家や人。重軽傷者は十四人。四十名の尊い命が奪われた。 当時十五歳だった男子生徒は、一週間ぶりの学校に、わくわくしながら登校している途中だった。「グラマン だ!山に隠れろ!」という声を聞き、四十分間爆撃される | 町を山から見ていたそうだ。 学校の先生の中には、生徒を防空壕やタコツボと呼ばれる穴に避難させている中で、爆弾の破片が背中に刺さ り、命を落とした方もいる。その先生の碑は|_高校の敷地内にある。先生が呼んでくれた本の中には、私と同 じくらいの年齢で、空襲の中、家族の無事を祈り続けていた人や、子どもの無事を願って空襲で焼け焦げた本別一 の町が破壊されていく映像が流れはじめた。 町上空を、四十七機の飛行機が飛んだと言われている。多くの一 空襲に関わる様々な人のエピソードがつまっていた。 の町の中を走り回った人など、 亡くなった人やその人の家族、友人を思うと、胸が痛む。もし、自分ならどうなるだろう。爆弾や銃で、自分 の思い出の場所が一瞬で失われる。家をなくしたら、家族や、友人を亡くしたら。私には全然想像ができない。 でも、もしそうなったらと想像する。悲しみ、寂しさだけではなく、怒り、悔しさなど、自分の中でどんな感」 いつも自分の周りにいる人がいなくなるなんて、信じられない。 情が渦巻くのだろうか。 自分だって、いつ死んでもおかしくないという恐怖まで感じて、とても複雑な気持ちになる。やっぱり、自分| に当てはめても、そんなわけない、なんて思ってしまうけど、もしそうなったとしたら、私の想像なんかを濫か にこえる複雑な感情になるのだろう。 でも、そんな気持ちより何より、その人達が願ったのはきっと、平和。それは私たちが今、あたりまえと感じ ている日常のことだと思う。その理由は、自分の暮らしと戦争のときの暮らしを比べるとすぐにわかる。自分た一 ちにとって、あって当然であたりまえの物が、そのときにはない。あたりまえが、そのときに覆された。 そんな風に考えていると、「そもそも、あたりまえって何だろう」と思えてくる。あたりまえって言うと、それ が普通、それがあって当然と感じる。空襲の時、普通の生活はなくなり、あって当然だったものが消えてしまっ た。あたり前は、身近で、身近じゃない。平和だって同じだ。いつ、あたり前に感じている平和がなくなるかわ」 からない。今この瞬間が、平和で、それをあたりまえのように感じていることは、幸せであり、感謝すべきこと なのだ。学校で友だちに会えること。家に帰れば家族がいること。おいしいご飯をお腹いっぱいに食べられるこ と。勉強ができること。そして、今、自分がいること。すべてに感謝しなければいけない。 悲しい過去が今につながっていることを忘れずに、これからも平和が当たり前であると感じられる日常を大切」 にしていきたい。