明日提出なので、急ぎでお願いしますm(_ _)m

知 3 午前10時に自動車でA町を出て, 150km離れたB町に向かいました。 途中30分休み, 午後1時 30分に着きました。 ( 50.0 150 50 (1) 自動車が走っているときの, 平均の速さは何km/h ですか。 60 (50km/h ) (2) 帰りは, B町からA町までの道のりを平均40km/hで走りました。 B町を午後4時に出たとき, A町 に到着するのは,午後何時何分になりますか。 150=3.75 375 750cm/5 cmis (午後7時45分 ) 48 (3) 帰りの途中にスピードメーターが60km/hを示しました。 スピードメーターの示す速さを何といいま すか｡ (瞬間の速さ) 4/1/ 30 28 20 de

答え教えて下さいお願いします 課題かピンチなんです 明日夏休みおわります できれば19～20ページみせてください

3 が分子 ■ 単原 式, 学 42. 分子式 次の各分子の分子式を記せ。 ただし、( を示す。 (酸素原子2個) (1) 酸素 (2) フッ化水素 (水素原子1個, フッ素原子1個) (3) 硫化水素(水素原子2個, 硫黄原子1個) (4) エチレン(炭素原子2個, 水素原子4個) 43. 分子の形成 次の (1)~(3)の分子中の下線部の原子は、どの貴ガスの原 子の電子配置に似ているか。 貴ガスの名称を記せ。 (1) 塩化水素 HCI (2) 水H2O (3) アンモニア NH3 44. 電子式 次の各原子の電子式を記せ。 (1) Li (2) F (3) 10 Ne 電子式 共有電子対の数 45. 電子式と構造式 次の分子を電子式と構造式で示せ。 また, 分子内の 共有電子対の数を答えよ。 (例) 水H2O H:O:HN:N:N: 2 窒素 N2 構造式 H-O-H )内は,構成原子 (4) 16S (5) 17 CI 塩化水素 HCI 46. 結合の種類 次の各分子について,下の各問いに答えよ。 (オ) CO2 (ｴ) CH4 (ウ) H2O (1) 二重結合を含むものを1つ選び, 記号で答えよ。 (ア) N2 (イ) HCI (2) 三重結合を含むものを1つ選び, 記号で答えよ。 子 (3) 単結合を最も多く含むものを選び, 記号で答えよ。 (1) (2) HF (3) HS (4) 47. 配位結合 次の文中の に適当な語句を記せ。 アンモニア分子NH3 は, 水素イオンH+と結合してアンモニウムイオン NH』を生じる。 この場合, Nの(ア) 電子対が, 電子をもたない H+ との間で共有される。 このような結合を(イ) 結合という。 ( (1) (2) (3) メタンCH4 イオン H3O+などの形成のときにもみられる。 結合は,(ウ) C2H4 (1) (2) (3) まとめ 1 (P) まとめ 2 -3 まとめ 3 二酸化炭素CO2 まとめ 3 まとめ 4 10

1〜3まで教えてください🙇‍♀️🙏

2 次の1~3の問いに答えなさい。 1 次の会話の( に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。 ただし, () 内に示されている文字で書き始め、その文字も含めて答えること。 Man: This bag is popular now. Woman: I like it, but it's too small. Do you have a (b Man: Yes. How about this one ? Woman: Oh, it's good. I'll take it. 2 次の会話の ( 号を書きなさい。 に入れるのに最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び, その符 (休み時間の教室で) Akiko I hear you want to learn about Japanese art. Kevin: Yes. I like to see old Japanese things. Akiko: This city has a nice museum. ( Kevin: Thank you. I will. ア Why Where Who ) one than this? ) don't you go there? I When 3 典子 (Noriko) は留学生のポール (Paul) をそば打ち教室 (soba making class) に誘おうと しており, その案内を見ながら話しています。 2人の対話と案内の内容として適切なもの を,ア~エの中から二つ選び, その符号を書きなさい。 Noriko: Paul, are you free this weekend? Paul : I have something to do on Sunday, but I'm free on Saturday. But why? Noriko: That's nice. How about going to a soba making class? Look at this. Paul ! Oh, soba is my favorite Japanese food! I want to try making it. Noriko OK. I will go to your house at 9 a.m. Let's go to the restaurant together. Soba making class Our soba restaurant will have a soba making class on Wednesday, October 21 and on Saturday, October 24. You can make and eat fresh soba in fall. It is really good. Please try making soba ! -3- If you want to make soba, please come to our restaurant at 10 a.m. You don't need to call us. The first five people can make soba with us. 5 (注) fresh: 新鮮な call: ~に電話をする Noriko and Paul will go to the class on October 21, Wednesday. People can enjoy fresh and good soba in spring and fall at the restaurant. Noriko won't call the restaurant before the class. Noriko and Paul can make soba if they are the fourth or fifth person to the restaurant.

質量保存の法則。難しい問題になると、頭が混乱します。 分かりやすく教えてください

中2 理科Ⅰ 夏休み課題 Part3 次のⅠ・Ⅱについて, あとの問いに答えなさい。 I. 鉄は湿気のある空気中で酸化されやすく, 自然界では鉄鉱石として酸素と結合して存在している。その ため純粋な鉄を得るために, 鉄鉱炉という装置の中で、 鉄鉱石を石炭からできたコークスで還元する必要 がある。なお, コークスは炭素の塊と考えて良い。 (1) 下線部の反応は次のように表される。 鉄鉱石 + コークス 鉄 + 二酸化炭素 この反応を化学反応式で書きなさい。 ただし, 鉄鉱石は Fe203, コークスは C で表すものとする。 今, コークス 2.4g をすべて二酸化炭素にするときに必要な酸素は6.4g である。 答えは小数第2位を四 捨五入して, 小数第1位で答えなさい。 (2) コークス 5.0g をすべて二酸化炭素にするには、酸素が何g必要か。 (3) 鉄鉱石 4.0g には酸素が1.2g 含まれている。 鉄鉱石 12.0g をコークス 0.9g で還元するときに得られ る鉄の質量は何gか。 ただし, 鉄鉱石はすべて Fe203 でできているものとする。 (4) (3) で得られる鉄は,鉄鉱石の中に含まれていた鉄の何%か。

国によって裁判の評決方法が違う理由を教えて下さい　　　　　　 夏休みの課題で出されました一つのテーマにつき200文字 私は政治裁判について苦手で詳しく教えてくれる人がいると助かります。

( )に入るのまを教えてください🙏 地獄変です！

小説を読もう! レポート用紙① なかなか読書をする機会がない君たち。 1年生の夏休みの時間を使って、 小説の世界に没入してみよ う。 1冊目は「地獄変」。 皆さんは 「言語文化」 の時間に 「絵仏師良秀」を学習しましたね。 その話を もとにして、 芥川が書いた名作です。 「絵仏師良秀」 と比較して味わってみましょう。 書名 著者名 発行年 出版社 ☆本文を読み、 空欄を補充して話をまとめよう。 ・語りは、(良よしひで ・良秀は、 ※性格、外見を書く 外 性格 地獄変 猿のようにみにくい容姿 ごうまん 芥川龍之介 1918年 新潮社 に二十年来奉公していた 「私」。 ・そんな良秀にもたった一つ人間らしい情愛のあるところがあった。 それは、一人娘を溺愛していた ・ある時、大殿様から(屏風絵 老人。 )ということ。 を描くように言いつけられる。 ). )。 )。 ・屏風を描くために、良秀は二つのことをおこなった。 ④ 弟子を縛り上げ、鳥に襲わせる ② 十三、四の弟子を ( ③ 自分の娘を ( ・ ・屏風ができあがると、 今まで批判していた人も (｢ 」)と称賛した。 作者の良秀は、できあがった次の日に ( )。 ☆ 「地獄変」を読んだ感想を書こう。 ※必ず 「絵仏師良秀」 と比較し、 枠いっぱいに書くこと 娘が機体もの葉に乗せられて、紅蓮の炎に焼かれている 残こくで非い

地獄変です。 青丸の部分の( )の中に入る内容を教えてください🙏

小説を読もう! レポート用紙① なかなか読書をする機会がない君たち。 1年生の夏休みの時間を使って、 小説の世界に没入してみよ う。 1冊目は「地獄変」。 皆さんは 「言語文化」 の時間に 「絵仏師良秀」を学習しましたね。 その話を もとにして、 芥川が書いた名作です。 「絵仏師良秀」 と比較して味わってみましょう。 書名 著者名 発行年 出版社 ☆本文を読み、 空欄を補充して話をまとめよう。 ・語りは、(良よしひで ・良秀は、 ※性格、外見を書く 外 性格 地獄変 猿のようにみにくい容姿 ごうまん 芥川龍之介 1918年 新潮社 に二十年来奉公していた 「私」。 ・そんな良秀にもたった一つ人間らしい情愛のあるところがあった。 それは、一人娘を溺愛していた ・ある時、大殿様から(屏風絵 老人。 )ということ。 を描くように言いつけられる。 ). )。 )。 ・屏風を描くために、良秀は二つのことをおこなった。 ④ 弟子を縛り上げ、鳥に襲わせる ② 十三、四の弟子を ( ③ 自分の娘を ( ・ ・屏風ができあがると、 今まで批判していた人も (｢ 」)と称賛した。 作者の良秀は、できあがった次の日に ( )。 ☆ 「地獄変」を読んだ感想を書こう。 ※必ず 「絵仏師良秀」 と比較し、 枠いっぱいに書くこと 娘が機体もの葉に乗せられて、紅蓮の炎に焼かれている 残こくで非い

イと（2 ）教えて下さい！

7 右の図のように、点Pを頂点とする正三角形 PAB と 正三角形 PCD がある。 これについて、あとの問いに答えなさい。 (1) AACP = BDP となることを証明した下の文の △ACPと△BDP において、 仮定より正三角形の辺はすべて等しいので、 AP BP… ① CP= (ア)…..② また、正三角形の内角はすべて 60° なので、 ∠APC=∠APD + ∠ CPD = ∠APD +60° ∠BPD=∠APD + ∠ BPA = ∠APD +60° よって、 APC = (イ) ...③ ①. ② ③より、( ウ AACP ABDP B (2) AB65°、∠ACP = 10°のとき、∠BPCの大きさを求めなさい。 E P F D C 次の傍線部分の漢字に 現代社会への警鐘を鳴 今からエンゲキを見に 次の文章は、あな 告するための原稿 私は、夏休みに つかの学んだこ ションがうま い、積極的 はなく、子 と言い

夏休み課題で理科のレポートを書かなきゃいけないんですけど、レポートの書き方が分からなくて進みません。テーマは、惑星直列について書くのですがどういう順番でどんなことを書いたかいいか教えてくれると嬉しいです。先輩方教えてください🙇‍♀️

夏休み課題で理科のレポートを書かなきゃいけないんですけど、レポートの書き方が分からなくて進みません。テーマは、惑星直列について書くのですがどういう順番でどんなことを書いたかいいか教えてくれると嬉しいです。先輩方教えてください🙇‍♀️