オレンジのマーカーより、同化(光合成)と異化の(呼吸)は、別物ですか？(別々)それとも光合成と呼吸は同時に行われており、図のまま起こっているということ。か詳しくおしえてください🙌🏻🙌🏻

同化とは、無機物などの単純な物質から、有機物 などの複雑な物質を作り上げる反応でした。炭酸 同化である光合成を例にとって説明します。 同化(光合成) 無機物(単純な物質) 異化(呼吸) ATP ATP エネルギー エネルギー 光エネルギー ADP ADP 生命活動 二酸化炭素+水→有機物+酸素 有機物+酸素→二酸化炭素+水 有機物(複雑な物質) 光合成とATP 1. 光エネルギーを吸収し、ADPとリン酸を高工 ネルギーリン酸結合させATPを合成する。 2. ATPの高エネルギーリン酸結合を切り、ADP とリン酸に分解するときにエネルギーを放 出。 3. 放出したエネルギーで無機物から有機物(炭 水化物)を合成する。 二酸化炭素+水+エネルギー→有機 物+酸素

オレンジのマーカーより、同化(光合成)と異化の(呼吸)は、別物ですか？(別々)それとも光合成と呼吸は同時に行われており、図のまま起こっているということ。か詳しくおしえてください🙌🏻🙌🏻

同化とは、無機物などの単純な物質から、有機物 などの複雑な物質を作り上げる反応でした。炭酸 同化である光合成を例にとって説明します。 同化(光合成) 無機物(単純な物質) 異化(呼吸) ATP ATP エネルギー エネルギー 光エネルギー ADP ADP 生命活動 二酸化炭素+水→有機物+酸素 有機物+酸素→二酸化炭素+水 有機物(複雑な物質) 光合成とATP 1. 光エネルギーを吸収し、ADPとリン酸を高工 ネルギーリン酸結合させATPを合成する。 2. ATPの高エネルギーリン酸結合を切り、ADP とリン酸に分解するときにエネルギーを放 出。 3. 放出したエネルギーで無機物から有機物(炭 水化物)を合成する。 二酸化炭素+水+エネルギー→有機 物+酸素

理科　中2 生物です！ 明日、テストがあるのですが この答えがあっているかわからないので 教えて欲しいです。 もし、答えがあっていなかったら 答えも教えてください。

(4) A~Cを、試験管の水の減った量が多い順に並べて、記号を書きなさい。 (3)葉の表と裏で、どちらの蒸散の量が多いかを調べるためには、A~Cのどれ (5)実験の結果から、アジサイの葉の気孔の数は、葉の表と裏のどちらのほうが C カ 形成的テ スト B オ キ エ (3) Aのア、イの管を、それぞれ何といいますか。 ア師習 イ響 ちらの管ですか。 オ のカ、キのどちらの管を通って運ばれますか。 (7) Bのエとオのような管が集まって束になっている部分を何といいますか (二) アジサイの枝を使って下の図のような装置をつくり、数時間置き、蒸散が行われ いるのかを調べました。次の 問いに答えなさい。 (1)葉にワセリンをぬるのは、 葉の何という部分をふさ ぐためですか。 油 B 水 一油 C A 多し 水 (2)試験管の水面に油をたら すのは、何のためですか。 色がら活美しなようにするため。 集の表にワセ リンをぬる。 葉の裏にワセ リンをぬる。 何もぬらない。 どれを比べますか。記号で答えなさい。 4.3 C→A- (4) A~Cを、試験管の水の減った量が多い順に並べて、記号を書きなさい。 いと考えられますか。 思*

光合成と呼吸の問題です。 （１）の答えは　ア、エ、オになります。 ア、ウ、カでは駄目な理由を教えて下さい

つ223(31 栃木改) (10点×4) 1光合成と呼吸 青色のBTB溶液に息を吹き込んで緑色にしたものを4本木の試験管に入れ A Bはそのままゴム栓をした。 C, Dには,同じ長さのオオカナダモを 入れてゴム栓をした。図のように, B, Dをアルミニウムはくでおおった。 試験管A,B, C, Dに十分に光を当て, 溶液の色を調べた。右の表は, その結果をまとめたものである。 また, このとき試験管Cでは, オオカナ ダモの葉から気泡がさかんに発生していることが観察された。 }にあてはまる語を, それぞれ選びなさい。 1)次の文の 試験管Cの気泡に多く含まれる気体は, ①(ア 酸素 イ二酸化炭素) である。試験管Cでは, 溶液に含まれる(②{ウ 酸素 工二酸化炭素}が 3(オ 減少 カ増加}したため, 溶液が青色になった。 2)この実験でわかることけどれか 次のアッ工から1 OT 思でドた

教えて下さい💦

(0 発展問題 2. 植物のからだのつくりとはたらき /100 1 (光合成と呼吸〉 オオカナダモを用いて, 次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 (実験)青色のBTB溶液が緑色になるまで息をふきこみ, 試験管A~Cにその溶液を (福井改)(10点×5) 全体をアルミニウム はくで包む A B 入れた。次に,右の図のように, 試験管A,Bにオオカナダモを入れて,すべての試 験管にゴム栓をし, 試験管Aはさらにアルミニウムはくで完全に包んだ。そして, こ れらの試験管に光を十分に当てた後, BTB溶液の色の変化を調べた。その結果,A は黄色に,Bは青色に変化したが, Cは変化せず緑色のままであった。 (1) この実験で, オオカナダモを入れない試験管Cを用意したのは,どのようなことを 明らかにするためか。 簡単にかけ。 黄色 青色 緑色 (2) 試験管AのBTB溶液が黄色に変化したのは, オオカナダモが, ある気体を発生させたからである。 この 気体を発生させた植物のはたらきを何というか。 (3) 光を当てたとき, 試験管Bのオオカナダモの表面には泡がついていた。この泡には, 空気に比べて,オオ カナダモのはたらきで出たある気体が多くふくまれている。ある気体とは何か。 (4) 実験結果から次のような考察を行った。文中のア, イにあてはまる語句をかけ。 試験管BのBTB溶液が青色にもどったのは, オオカナダモが( ア)というはたらきによって( ィ ) を吸収したからである。 ア[ ]イ[

生物の光合成と呼吸についてです。 光合成と呼吸の違いについてエネルギーレベルの 変化とそれぞれの反応での電子伝達系の役割の 観点から説明するとどうなるか教えてほしいです。 化学反応、ATP、エネルギーレベル、高、低、 酸化、還元、電子伝達系、グルコース（ブ... 続きを読む

アイウエ教えてください！ 中学理科です！

問7 Kさんは,植物の光合成について調べるために,次のような実験を行った。これらの実験と その結果について,あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図1のように,一晩,暗室においたオオカナダモを水を入れた2つのフラスコに分けて入れ、 フラスコa, bとし,フラスコaは光の当たる場所に置き,フラスコbはそのまま暗室に置い た。6時間後,フラスコaとbのそれぞれ先端近くの葉を取り出して脱色し,水でよくすすい だ後スライドガラスにのせ,うすめたヨウ素溶液を一滴たらして細胞のようすを顕微鏡で観察 した。その結果,フラスコaでは細胞の内部にある小さな粒は青紫色に変化していたが,フラ スコbでは変化が見られなかった。 光 暗室 フラスコa フラスコb 図1 【実験2] ビーカーに青色の BTB溶液を用意し, ストローで息を吹き込んで溶液の色を緑色にした。 用意した5本の試験管 A~E それぞれの試験管にこの BTB溶液を同じ量だけ分けて入れた後、 その中に同じ量のオオカナダモを入れ, ゴム栓でふたをした。次に, 図2のように, 暗室で 試験管A~E を光源装置から近い順に並べ, 光を当て続けた。 光源装置 A B C D E 図2 [結果) 1日後に溶液の色を調べると, 表のようになった。 表 試験管 A B C D E 溶液の色 青色 青色 青色 緑色 黄色

この問題の４の解説お願いします🤲🥺

【第2問題) 次の問1.間2に答えなさい。 植物が行っている光合成や呼吸について調べるために、 次の実験を行った。 これについて. 下の1~5に答えなさい。 間1 実験 ペットポトルA~Dに背色の BTB 溶液を入れた後。 1にくわえたストローを使っ てある操作を行い, 液の色を緑色にした。 次に. ほは同じ大きさのオオカナダモを。 ペットボトルA. B, Dに入れた。 操作2 ペットボトルA~Dの上部に空気が少しだけ入っている状態にしてから. ペット ボトルA~Dにふたをした。 次に、図 1のように, ペットボトルBの表面全体を黒 い紙でおおい、光がまったく入らないようにした。また. ペットボトルDの表面全 体をところどころに穴をあけた黒い紙でおおい, 光が少しだけ人るようにした 操作3 ペットボトルA~Dをしばらく光 に当てたのち、それぞれのベットボ トルの中を観察したところ、ペット ボトルA. Bでは BTB溶液の色が縁 色から変化していたが, ペットボト ル C. Dでは BTB 溶液の色は緑色の ままであった。 操作1 図1 B C D 思い紙 オオカナダモ 穴をあけた 黒い紙 オオカナダモ 1. 操作1の下線部について,ペットボトルA~Dに入れた BTB溶液に対して行った操作はど のようなことか。 筒潔に書きなさい。 2. 操作3で光を当てていたとき. ベットボトルAのオオカナダモの表面からは気泡が発生して いた。この気泡の中に最も高い割合で含まれている気体は何か.その名称を答えなさい。 3. 操作3で光を当てていたとき. ペットボトルAに入れたオオカナダモはどのようなはたらき を行っていたか。最も適当なものを,次のア~エら一つ選び,記号で答えなさい。 ア 光合成のみを行っていた。 ウ 呼吸のみを行っていた。 イ 光合成と呼吸の両方を行っていた。 I 光合成も呼吸も行っていなかった。 4. 操作3で、ペットボトル A, Bの BTB溶液の色は.それぞれ緑色から何色へと変化していたか。 その組み合わせとして最も適当なものを,次のア~エから一つ選び、 記号で答えなさい。 アA:青色 B:青色 イA:黄色 B:青色 ウA:青色 B:黄色 エA:黄色 B:黄色 5. 次の文は、操作3において, ペットボトルDのBTB 溶液の色が緑色のままであった理由に ついて説明したものである。 文中の ( 1) ), ( 2)にあてはまる語句をそれぞれ答えな さい。 ベットボドルDの BTB溶液の色が緑色のままであったのは、 すオカナダモが行った光 合成や呼吸によって, 葉にある( 1) というすき間を通して吸収された( 2) ) の 量と放出された( 12. ) の量が等しかったからである。

光合成と呼吸の質問なんですが、 光合成は二酸化炭素を取り入れて酸素を出す 呼吸は酸素を取り入れて二酸化炭素をだすじゃないですか？ それで、BTB液に息を吹き込むと二酸化炭素が増えるから この瓶の中は二酸化炭素でいっぱいなはずなんです。 それで、この瓶に光を当てると光合成にな... 続きを読む

光合城 光合成と呼吸〉光があたらないとき,植物は呼吸 だけを行う。光が十分にあたるとき,呼吸より光 植物はつねに呼吸を行っている。 要なエネルギーを得るため、 Tha をとり入れ 光 B て を出すはたらき。 光合成と呼吸 BTB 液は, 二酸化炭素がへると青色になり, ふえると黄色になる。 AのBTB液は緑色からの 色,BのBTB液は® 色になる。 暗い場所 息を吹きこんで緑色に したBTB液 米/11

この画像の(5)番、AとBではなぜダメなのですか？

ウ素デンプン 2 した。また,試験管CとDはアルミニウムはくで試験管全体を覆った。そ。 日光のよく当たる場所に2時間置くと, オオカナダモを入れた試験管A, 。 BTB液を加えた水の色が変わった。 37点 A B C D 口(1) 2時間光を当てた後,試験管Aと試 験管Cに入っている液の色を,それ ぞれ書きなさい。 オオカナダモ アルミニウムはく 口(2)(1)で、液の色が変わった試験管Aと 試験管Cのオオカナダモが行ってい たはたらきを,ア~エからそれぞれ 選びなさい。園 の 光合成だけを行なっていた。 ○ 呼吸だけを行なっていた。 ○ 光合成と呼吸を行なっていた。 光合成も呼吸も行なっていなかった。 光 光 オオカナダモ オオカナダモ オオカナダモ オオカナダモ あり こきゅう なし あり なし あわ ふく 口(3) 試験管Aのオオカナダモの表面には泡がついた。 この泡は何という気体を多く含んでいる か。 口(4) 配 オオカナダモを入れない試験管Bは試験管Aの対照実験である。試験管Bは何を確き めるために用意したものか。「BTB液」「色」という語を使って簡潔に書きなさい。因 口(5) BTB液の色が,光を当てることでは変化しないことは、どの2本の試験管を比べればり かるか。思 ↑1↑ ↑1↑