【至急】中学 過去完了 1枚目が問題全文です 2枚目の赤傍線が質問内容です 3枚目は模範解答の全訳です(赤傍線部分は2枚目の赤傍線の訳) このとき、“to see a beautiful girl”の訳はなぜ模範解答のようになるのでしょうか？ 文法事項などをふまえて教えて... 続きを読む

eother family. When members of these two famil _Montague had a seventeen_year 61 SO gnamed Rosaline. ” Hamed Romeo. He was in jove ( ③④ 中 es 10 nvite to one of his servants. Go 2 ask No people to come to my house tonight" said C Yes, sir,” said the servant. 8 apulet. e man went out 5 8 Th ( ① ) Capulets jist to invite the guests to the party。 Because he could not read, he walked up to Romeo and asked him to read the names on the list. | Among (he many names on the list, he found Rosalines name gwThat evenmg Romeo went to the party to meet Rosaline. There were many rich people at Capulets house. Everyone had come to eat and drink, to dance and to have agood time. Romeo looked and looked but he could not find Rosaline. Suddenhy, | he turned around to see a beautiful gtrl he ( ③ ) ( ⑳ ) seen before. Romeo | immediately forgot about Rosaline. He asked a servant who the girl was. She Was | Capulers daughter. Her name WaS Juliet.

答えはCです。 考え方は untilは接続詞、until以下の文を完全な文にするには主語がないので主語を入れる。であってますか？ the fare increase (運賃値上げ)は主語になれないんですか？

cre25ど 7. Most of the airines have delayed until next spring thefa「ら 9 2had planned this fall. oc (A) which (B) that / (C) they (D) what

カッコに入る言葉を教えてください。

記 na RW咽 oxooo ! ににン22 本 TBD (肛信 | | 【※ジョンソン普相は、 行政のリーダー】 生 1 《 8 現在: トラン 全訳うし ザン 之 人 れる, また 本 ッツで | .総 ーーン 。 - (⑯ 議会 ) 法相エニーーー ーーーーーン5る 凍剖 ③ 自国 ) 全政・幸行約 が綴やかな7関介 |の謙妥 ⑯ 胡者 ⑬ ) 憲法 | 亜』 | (歴史的に制定された法律・判例・慣習法が定法の役割果た |787 年抽 格納 | ⑥ ) 歳以上に選近権 ⑥⑯ 和 | (下院議員のみ選挙) (大統人選挙 ⑯⑥ ) (引族院、任期終身・定員不定) と 【 蔵会 | (の ) (庶民院、任期5 年・定員646 名) ⑬⑯ ⑯ ) の原則 ! 名) どちら 二大政党制 大下抽 | 《⑨ ) 党と ⑩ 2 ⑲ 現在のジョンソン首相はどっちの党? 了寿のトランン | |全国最高坊判所。 ⑲ 呈 ただし、⑩ ) 権きない。 っ 【ゆ内閣は議会 (下院) に対して ⑲⑭ ) を 8 法 | 負う。 結 逆 [首相と国務大臣は国会議員の中から選出 3人統仙に 行 下院で内閣不信任決議がなされた場合、 内閣は総生職0r (2 4 められ ! 竹内開には下院の解権・識会への法和提出 半 |る。 係 一, 陣実上の二大政党制であり、牙権交代が容易 5 | 先第一芝は (⑬ ) [シャドーキャピネット] を組織) (2) 議院内開制と大統領制の混合型 ①④フランス [半大統領制】 …大統領に大き 本婦226 07 、 | ・大統領任期5 な柚恨あり。

全文載せてすみません。 英文、下から4行目However,〜 訳文、下から3行目しかし〜 からの行の「steam toward」という文をどういう風に訳せばいいのか教えてください。steamは水蒸気という意味ですがこの文章の感じだと違う意味になりますよね。お願いします。

がe 6 2 They are Have you heard of the hrases *earlymbimd" and np early werSuS used to desemibe people who matmrally go to bed and wake UP jmage of earIy (hose who go to bed and wake up late. In our society, there js an ht owls are birds as productive and socially.active gosgetters. Mea 遇 ⑰ swiewed as dess productive people who stay up late drinking Or ymwewwemme 了 TV These sfSe6tyjpes mayshave some truth to them, but not everything 9siiive for carly birds or negative for nipht owls. Early birds have the advantage in many of our social actiVities Such as work and school because these (語遍laee in the daytime、 Night owls may (7の su胡er social jetag, whereby they eonstantly feel sleepy during society's most aciive nours. Also、 early birds are_essmlikely to have SSues With Over eating or Smoking. However, early birds ⑯nd to tun。out ofSteam towand the end of the day, while night owls often gain a burst of energy in the evening. Studies also show that night owls are more creative and are more likely to take chances that ?) may Jead to more financial or professional success

This led to the formation of the American Party, which ran on a nativist platform. この文が訳せません。 •SとVがどこか •ran on でどう訳せばいいのか •platformをどう訳せ... 続きを読む

往復ってそれぞれ反対の意味の漢字を重ねたものなんですか？　 意味不明です

英語長文の全訳なんですが、恥ずかしいことにそもそも水色線の日本語が理解できません… 要は何が言いたいのかが分かりません 誰か日本語を訳してください🙏🏻

る 全文訳 馬どんな子どもの発再にせよ 親や他の三才に どって遇も貞味深い部分の1つは。 計語能力の急速 な成長だが。言語学者は, 特にこの20年の聞. 子ども による言表の習得に大きな注意を払ってきた。(実 はば. 興味はずっと前からあ. つたのだが。) だから今で は. 言学のどんな講座であっても. 少なくともそ れがどのようにして起こ るのかに関して充実した内 容の研究成果や学説をおそらく提供して くれるだろ う。未解決の問題には事欠かないが,親だった. ら知っ ておくべき, いくつかの見解の一致 した結論が存在 する。 奇おそらく最も重要な結誠は。 親が子どもに言語を 教える必要は一切ないというものだろう。すべての 子どもが, 単に話している他の人たちを観察し そ の人たちが使っている規則を推測することによっ て. 言貞が上達するには何をすればいいかを正確に 知っているように思われる。閑による, 言語体系を 教えようどするいかなる意図的な試みも. よくても 肝間の無駄だろうし。 親子の間の不必要な摩控の原 困になる可能性も十分おる。 実は, 子どもがどのよ うにして言百人するのか.細かいことになると いてい でさえ知らないままなのが owaのついて. えるととで有 が子を導いてやれるほど. 十分な知職がある明はお そらくいないだろう・ ed じように面白い話題の のんでここでに世り上げるととり世 くなる. たとえば 2人の同じように で どもが護なる年齢でしゃべり色めるととがが 子どもの上なる年間でしゃべり地めるととがあら う事実だとか. が使う形を知っているの! に子 いう! とか, 大人】 還あ3 了 コ ぶないのだ。 _う事実だとか. 挙げればきりが 四べらに言えぼ. 子どもに言語を教えることの無昌 でさについて述べた先の私の話から. 子どもを積極的 に助けるよ、 うなことは親には何もできないと結論 けるのは間違いだろう。それどころか、 親にできるこ とはおそらくたくさんあるのだ。なぜなら、 家庭でと のような言語が話されているかに応じて・ 子どもは 異なる加度で発四するように思われるからである・ 頭を1つ遇んでしまうと・ 多いので, 他

⑵と、⑷がよく分からないです。 あと物語の主旨もイマイチよく分かりません💦 教えて下さい🙇‍♀️

| @ 次の文を読んで, あとの問い One of Bob's friendsloyed anything to any friends。 So he One day he was w Py Very much。 and did not give ad alotofmoney SURing near the ver with nis fniends *slipped into water him。 One of them sat on the ge "md and_Mheld ont his hand and said」 The rich mamaheadwene under the but he did not give his hand to his 'ends tried, but 。 ) Tcan *pull yomoute ater and then の (come ) again。 jriend. Again another ofjhie fi *happened | Then Bobsaid-( the same thing ) Tcan pull you outr The nieh man took his hand. and Bob pulled him outoFthe warer。 -You dont know our friend very wellsiBob aaid to the othere。 YWhen yoU say "Giverto him。he doesnt do anything。 But when you say Take' he takes everythingh *) slip(ped) すべる 。。 heldout holdoue (ましHH) の | pul(ed) out 一を引っぱりす happen(ed) 皿こる に放しなきい。 @, ア Go under the waterl 。 1 ェ Hold outyourhand! 。 オ Givemeyourhandl (イ 題@記 こ 前ちること。 ア ボブの友人たちが川に決から次へとすべり 0 インに まちた用がを人のの2C馬かもうとする べり 番ちた男の手を友人がつかもとし キル にすべり其ちた男が友人の差 し6 の内容に合うように。 決の質問に医語で替えなさい。 ) に入る文として半するものを次から 1つずつが 9できえなきいs イ Take myhandl 。 ウ Comeupagaim 導 ド拉部のhe same 0 1つ信び: 記愛をOでかこみなさい。

『なほざりなり』はどうして『何気ない』ととれるのかわかりません。 辞書で調べると、 ①いい加減だ、おろそかだ ②ちょうど良い、あっさりしている と出てくるのですが、どのように解釈すれば良いのですか？

玉団 |き] 疫[茹Wesraィ | 5和員抽つも人8 でELavy 本|避玉 式ど用届区際洛章答しXGyo* 人 トS・を 半 押人・臣必部 富 Q )り6880ひへG娘 選 の夫人で 和 4 刀る視Wの人ン調和Ko40が58押和か「忌基人る」S据送弓5 の居 E Sd 4 本還還 させ忌央人っ(尽収ソンつじうhG) JJPp衝る

A: I would like two tickets to Seoul. B: When did you go there? A: Around seven this evening. この文の全訳お願いします。