年表まとめをや っ ているのですがこの量を1ページでまとめる方法を教えてほしいです .

(出旧~||I→ ) <十五年間続いた戦争」 ■江戸を東京と改称する一 (IO}|) g ■江戸に幕府が開かれる一 ■京都に幕府が開かれる一 ■鎌倉に幕府が開かれる ■京都に都を定める (OIt) ■奈良に都を定める一 各地に古墳がつくられる一 ■クニ(小国)の統合が進む イエスが生まれる 米づくりが広まる一 狩りや漁の生活 小学校で学んだおもな人物 紀元前 紀元後 西暦:ヨーロッパで考え出された年代の表し方で、イエスが 生まれたと考えられていた年を紀元1(元) 年とし、 それより 前を紀元前何年,それ以後を紀元(後)何年と表しています。 時代区分:時代区分には, 原始·古代·中世-近世.近代,現代 のように、社会のしくみの特徴によって, 時代を大きく区分する 方法があります。また, 特に日本の歴史では,奈良時代·江戸時 代のように,その時代の政治の中心がどこであったかによって区 分する方法や,縄文時代·戦国時代のように,その時代の文化や 社会の特徴によって区分する方法も用いられています。 11 00 10 年年 11 00 01 年年 年号 日本には、朝治大正- 昭和·平成-令和の ような年号(元号)という年代の表し方があります。 これは中国で始まり,日本では7世紀の中ごろから 用いられるようになりました。明治以後,天皇の一 んつ。 年1年 世紀:西暦の100年を一つの単位として年代 を区切る表し方です。例えば,2世紀は、101年 から200年までの100年間です。 てんう 2世紀 1世紀 1世紀 2世紀 もん。 代ごとに年号は一つと決められています。 ※「B.C.」は、英語の「Before Christ」(キリスト以前)の 略で、「A.D.」は、ラテン語の「Anno Domini(主の 年に)の略です。 西暦 600 00 D 100 1 1 100 200 300 400 500 800 900 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 (年) 1000 1800 1900 2000 世紀 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 原始 古代 中世 近世 時代 近代 現代 あすか ん 編文時代 ろまち よい 弥生時代 古墳時代 飛鳥時代 奈良時代 注戸時代 かまくら 宝安時代 鎌倉時代 室町時代戦国時代 昭和令和 あづち ももやま 安土·桃山時代明治- -大正 -平成 みこ 卑弥呼 しょうとくたいし しょうむてんのう いのうただた いたがきたいす 聖徳太子 聖武天皇 たいらきよもり 藤原道長 平清盛 定利義満 ザビエル 伊能忠敬 板垣退助 おくましげの。 ペリー 大隈重信 ののいもこ らさしき もとのよりとも のなが せっしゅう 小野妹子 紫式部 源頼朝 雪舟 織田信長 とよとみひでよし 豊臣秀吉 なかとみのかまたり いとうひうみ みもとのよし 源義経 せいしょうなごん うたがわひろしげ 岸利義政 それぞれの時代は、 どんな様子だった でしょうか。 小学校での学習を 中臣鎌定 清少納言 歌川広重 伊藤博文 CつCDAつ なかのおおえのおうじ ほうじょうときむね 中大兄皇子 北条時宗 徳川家康 勝海舟 陸奥宗光 とうごうへいはち とくがわいえみつ 徳川家光 さいごうたか 思い出してみましょう。 き 行基 西郷隆盛 東郷平八郎 おく『としみち 大久保利通 明治天皇 ちかまつもん ざ えもん 近松門左衛門 がんじん 鑑真 どんし 木戸孝允 もとおりのりなが 本居宣長 小村寿太 ふくざn き 野口ミ すぎ上げんばく 杉田玄白 福沢論吉

この表の埋め方が分かりません…！！ 解説お願いします…❕❕🙇🏻‍♀️

やまのてせん 東京の都心部を走る山手線は,右の図の 巣鴨 駒込 大塚 池袋 4 しながわ 西日募里 活用の 問題 ように,品川駅を起点として、外回りと 目白 日標里 高田馬場 内回りで運行しています。 新大久保 上野 表1は,外回りで運行するときのおもな 新宿 駅と駅の間の距離*を調べたもので,⑦の 代々木 原宿 しんじゅく 10.6 は,品川駅と新宿駅の間の距離が, 渋谷 東京 10.6km であることを表しています。 恵比寿 有楽町 目黒 内回り 新橋 表2は,山手線の2つの駅の間の距離と 五反田 浜松町 大崎 品川 田町 きっぶ 切符の運賃の関係を調べたものです。 外回りー 和元年 10月現在 * 走行距離のことで, 営業キロとよばれる。 表1 表2 距離 運賃 品川 3km まで 140円 しぶや 7.2 渋谷 6km まで 160円 の 10.6の34 新宿 10km まで 170円 15.4 いけぶくろ 池袋 15km まで 200円 うえの 24.1 上野 20km まで 270円 27.7 東京 令和元年 10月現在 34.5 品川

教えて欲しいです！！

33 図1のように,直線!上に台形 ABCD と長方形 EFGH があります。 図1 A,2cm、D E H 図2 A DE H 2cm |2cm ycm? lB 4cm C) -4cm G F--C Ccm lB G 長方形 EFGHを固定し,台形 ABCD をlにそって 点Cが点Gに重なるまで移動させます。 とちゅう 図2は,その途中を示したものです。 FCの長さをrcm, 2つの図形が重なる部分の (cm°) 面積をycm?として, 次の間に答えなさい。 (1) yをrの式で表しなさい。 6 rとyの関係を表すグラフを, 右の図に 4 かきなさい。 (3) 台形 ABCD で, 重なる部分と重ならない 2 部分の面積が等しくなるのは, 点Cを何 cm移動させたときですか。 0 2 4z(cm) 12 126 しu リ

（2）の問題で、34.5－17.1の意味が理解できません。それと、（5）の解説の図で、なぜ外回りで考えているのか分からないので教えて欲しいです！

東京の都心部を走る山手線は, 右の図の ように,品川駅を起点として, 外回りと 内回りで運行しています。 表1は,外回りで運行するときのおもな 駅と駅の間の距離*を調べたもので, ⑦の 代々木 しながわ 巣鴨 駒込 活用の 問題 大塚 田端 西日暮里 池袋 目白 高田馬場 新大久保 日暮里 職谷 上野 新宿 御徒町 しんじゅく 秋葉原 10.6 は,品川駅と新宿駅の間の距離が, 10.6km であることを表しています。 表2は,山手線の2つの駅の間の距離と 切符の運賃の関係を調べたものです。 原宿 神田 渋谷 東京 恵比寿 目黒 有楽町 新橋 浜松町 内岡り きっぶ 五反田 大崎 品川 田町 外回り 令和元年 10月現在 * 走行距離のことで 営業キロとよばれる。 表1 1,325表2 819、6 距離 運賃 品川 (325 3km まで 8 26. 29 140円 しぶや 7.2 渋谷 6km まで 160円 の10.6 O3 新宿 10km まで カ 40 170円 いけぶくろ 15.4 池袋 15km まで 200円 24.1 上野 うえ の 20km まで 270円 27.7 12.9 東京 令和元年 10月現在 34.5 (0.6 bロ、 9.2 34 品川 7.2

征韓論を唱えた西郷、板垣、後藤、江藤、副島は明治6年の政変で政府を脱退し愛国公党を設立しました。設立理由として教科書には大久保、木戸などの当時の政府首脳が立憲政体を導入しようとしたからだと記載があります。しかし大阪会議では立憲政体樹立の詔が決まりその会議をきっかけとして板垣... 続きを読む

民撰議員設立の建白書が出る前に征韓論が敗れたと言うことを最近知ったのですが、征韓論が破れると言うのは、大久保利通などが西郷隆盛などの派遣を延期したと言うことですか？ そしてこの征韓論が破られたことで、大久保利通などの藩閥政府が台頭し自由民権運動の高まりにつながったのですか？

松方デフレ後の②からの所で大隈重信が離党するなど、民権運動の指導者が喪失。と書いてありますがこの頃の大隈重信は何をしていてなぜ離党したのか、民権運動は板垣、後藤、副島、江藤ら達がやった事で大隈は関与していたのか、なぜ指導者が居なくなったのか教えて下さいm(_ _)m 長く... 続きを読む

★松方デフレは、日本社会に何をもたらした? の資本主義国家形成のための準備 土也主) 投資 士士也 自作農 - エウ 伯魚金守動者 小作人 oL 寺生地主判制 R間高本の成要 資本主義社会の土台(資本の蓄積と常働 の生活に困窮した貧農層たちの蜂起 松方財政による貧困化、集会条例改正等の弾圧などを背景に… 自由党急進派と貧農が結びついた「激化事件」が頻発。 福島事件(1882)…三島通庸(福島県令)の政策に対する反対運動 元指動 分撃してき →弾圧され、河野広中らが逮捕される。 、加波山事件 (1884)…三島通庸暗殺計画などをたてるも失敗。 秩父事件(1884) …最大の反乱。 借金党や困民党を組織。デフレ政策の転換などを 埼玉 求めるなど政策を掲げて講願をくり返すも失敗。 武力放棄へ。 軍隊出動し鎮圧。 これらの激化事件などの中で、政党の幹部と地方党員が分裂。 言自由党の解党、立憲改進党でも大隈が離党するなど、 民権運動の指導者が喪失。 令板垣洋行問題もあり、民権運動は目的と指導者を見失い停滞することに。 一方、政府は着々と国会開設に向けて準備をすすめていた… I 第4期 大同運動(民権派再結集) 1887年 大同団結運動…星亨、後藤象二郎が中心となり、運動再開 →運動は、同年の三大事件建白運動に集約されていく。 宮営事キは *地租軽減 *言論集会の自由 *外交失策の挽回 (今度やります) 政府は保安条例を出し、星らを追放。 一方で、大隈と後藤を入閣させる。 再び「弾圧と懐柔」で対応

これらを行った歴史人物をそれぞれ教えてください😢🙏🏻

弥生時代にあった邪馬台国の女王として、国をおさめた。 天皇を助ける摂政として、天皇を中心とする国づくりき土も条の憲法や冠位士二階、法隆寺をっくった。 2 3造脂使として中国(晴)に派遣され、大陸の文化を日本に取り入れた。 4蘇我氏を滅ぼし、太化の改新を進め、後に天智天皇となり天皇中心のしくみを整えた。 5後に天智天皇となった人物と共に、太化の改新を進め、蘇我氏を滅ぼした。 6|奈良時代、恵大寺の大仏や国分寺などをつくり、仏教(仏)の力によって平和で豊かな国国を作ろうとした。 天皇の命令を受け、大仏づくりに協力した僧(坊さん)で、人々からたいへんしたわれていた。 7 8 大回目の渡航で失明しながら、中国からやってきて、日本に正式の仏教を広めるなど、大陸の文化を広めた。 9 平安時代に、5人の娘を天皇のきさき(妻)にし、貴族でありながら天皇に代わり、政治を行った。 10 |平安時代の女流作家で、かな文字で「通氏物語」を書き上げた。 11|平安時代、天皇のきさきに仕え、「枕草子」を書き上げた。 12 平氏の中心として、藤原氏や源氏をおさえ、武士として初めて政治の実権をにぎった。 13 |征夷大将軍として、鎌倉幕庭を開き、武家政治の基礎をかためた。 14 ||平氏を倒すために、兄の頼組と共に戦い、ついに壇ノ浦で、平氏を滅ぼした。 15 |鎌倉時代に、執権として、将軍に代わり政治をし、中国の元が日本に攻めくるのを防いだ。 16 室町時代に、将軍として政治を行い、金閣とよばれる別荘をつくった。 17 室町時代に、将軍として政治を行い、現在の日本風の家の元になった銀盟とよばれる別荘をつくった。 18 室町時代に、中国まで行ってすみ絵を学び、彼独特の風景画を描いた。 19 日本に初めてキリスト教を伝えたスペイン人の宣教師で、九州を中心に、多くの人たちに広めた。 20 室町幕府を倒し、楽市·楽座などをして全国の統一をめざしたが、けらいの明智光秀におそわれて戦死した。 21 明智光秀を倒し、全国統一をなしとげ、検地や刀粒により武士と農民をはっきりと区別した。 22 関ヶ原の戦いで、全国支配を確かなものにし、将軍として、江戸幕府を開いた。 23 江戸時代の握軍として、「参勤交代」のきまりを定めたり、銀国を実施し、幕府の支配体制を固めた。 24 江戸時代、歌舞伎やじょうるりの台本を書き、人々に、歌舞伎やじょうるりを広めた。 25 江戸時代、浮世絵師として「東海道五十三次」など、すぐれた風景画を残した。 26 江戸時代、「古事記」や「万葉集」などから、日本人の昔の考え方を学ぶ「国学」を伝えた。 27 江戸時代、蘭学を学び、オランダの医学書をほんやくして、「鰹体新書」を出版した。 28 |江戸時代、天文学や測量術を学び、正確な日本地図をつくった。 29 江戸時代の終わりに、4せきの軍艦をひきいて日本に来航したアメリカ人で、閉国を要求し条約を結ばせた。 30 |幕末、幕府側の中心人物となった人で、西郷隆盛との話し合いにより、江戸城があけわたされた。 31 |今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として江戸幕府を倒し、明治時代には政府の役人としても活躍した。 32 今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として西郷隆盛らとともに活躍し、明治時代には政腐の投人として政治を進めた。 33 |今の山口県にあった長州藩の中心として大久保利通や西鑑隆盛らとともに江戸幕府を倒し、明治政府の役人として活躍した。 34 |明治維新の後の政治や日本の発展は、常にこの人の名のもとに進められ、太日本帝国憲法を国民にあたえた。 35 |明治時代に、「天は人の上に人をつくらず人の下に人をつくらず」という「学間のすすめ」という書物を書いた。 36 |明治時代に、国会の開設に備えて、振垣退助と同じように政堂(立憲改進堂)をつくり活躍した。 37 |明治時代に、自由民権運動の中心役として活躍し、政堂(自由堂)をつくるなどして国会の開設を実現させた。 38 ドイツの憲法を学んで内閣制度をつくるとともに、初代の総理大臣として憲法をつくる仕事にあたった。 39 |外務大臣として、イギリスを相手に交渉を行い、不平等条約のひとつである治外法権をなくすことに成功した。 40 |日ロ戦争では、司令長官として海軍をひきい、日本海の海戦でロシアの艦隊をやぶった。 41 |外務大臣として、日口戦争後の条約を結ぶとともに、関税自主権を回復することに成功した。 42 北里柴三郎の指導を受け、アメリカに渡って研究し、黄熱病など当時原因のわからなかった病気の病原体を追究した。

明治時代から出来事が多すぎて暗記することができないのですがここだけは押さえといた方がいいよ！などのポイントがあったら教えていただきたいです🙇‍♀️また効率的な暗記方とかも教えて欲しいです‼︎よろしくお願いします🤲

歴史の出来事の並び替えみたいな問題いってどのような対策や勉強法でしていましたか？ アドバイスお願いします。