問題で、この中で経済学者がどのように世界を良くしているのか具体例を述べなさい。 と問われているのですがどこの部分の具体例を述べたらいいのですか？教えてください！！！！ 経済学とは何か、経済学者はどのように経済を研究するのか、経済学はどのように世の中に影響するのかを... 続きを読む

海綿状組織で細胞の並びが不規則になり隙間が多いことで役立つことってどんなことですか？

！至急お願いします！理科の分からない問題があるのですが教えてくれませんか？（答えだけです。）

理科 課題〇 mm me 回下図の AてG の生物について、問いに答えなさい。 Aヤモリ B少モ 0.ザリガニ EE.バッタ (1) 背骨をもつ生物をACG からすべて選び、 記号で答えなさい。 (2) 戦人動物を AG からすて選び、記号で答えなさい。 OO ちりn、からだやめしに地がある生物をAG からすて加び、 対す Mo (4) CやF のなかまは何類と よばれるか、答えなさい。 はセキッイ物をその特徴によって5種妥にわけたものである。以の刀いに和た G) キンノイ硬物に共授する体のつくりを1ご5の中から選び、記斑で符えなさり・ 1 背骨がある 2. あしがある 3.肺呼吸をする 4. 歯がある 5. つめがある (2 ) 子が水中で生まれるものをAEからすべて選び、記号で 答えなさい。 (3) A のなかまを1て5の中から選び、記号で答えなさい リリ szEリ 計り El モリ (4) 族が殻におおわれているものを AB からすべて選び (5) (4) のつくりは了上で卵が育つうえで、どのように役立つか符えなさ【・ ただし、「外敵や衝撃から内部を守る」 以外のものを答えること。 C(フナ) A(カエル) 記号で答えなさい。 こついてまとめたものである。 以下の問いに答えなさい。 引ドドの図はヒトの消化 らく消化液Aの名称を答えなさい。 (1) ヒトがデンプンを消化するとき、 最初にはた (2) C液の名称を答えなさい。 識科りきれ5D沈に人きまれる、乳を分人する半素を下記のュー5から胃び、語で千えなまり・ 有りパービジ ののコクンク は2にもンー トリフンン 9 。ペクシマシ 萌上 きれる消化玉が、デンプブンと脂肪を分解できない理由を答えなさい

理科の問題が分からないので答え教えてくれませんか？

理科 課題〇 mm me 回下図の AてG の生物について、問いに答えなさい。 Aヤモリ B少モ 0.ザリガニ EE.バッタ (1) 背骨をもつ生物をACG からすべて選び、 記号で答えなさい。 (2) 戦人動物を AG からすて選び、記号で答えなさい。 OO ちりn、からだやめしに地がある生物をAG からすて加び、 対す Mo (4) CやF のなかまは何類と よばれるか、答えなさい。 はセキッイ物をその特徴によって5種妥にわけたものである。以の刀いに和た G) キンノイ硬物に共授する体のつくりを1ご5の中から選び、記斑で符えなさり・ 1 背骨がある 2. あしがある 3.肺呼吸をする 4. 歯がある 5. つめがある (2 ) 子が水中で生まれるものをAEからすべて選び、記号で 答えなさい。 (3) A のなかまを1て5の中から選び、記号で答えなさい リリ szEリ 計り El モリ (4) 族が殻におおわれているものを AB からすべて選び (5) (4) のつくりは了上で卵が育つうえで、どのように役立つか符えなさ【・ ただし、「外敵や衝撃から内部を守る」 以外のものを答えること。 C(フナ) A(カエル) 記号で答えなさい。 こついてまとめたものである。 以下の問いに答えなさい。 引ドドの図はヒトの消化 らく消化液Aの名称を答えなさい。 (1) ヒトがデンプンを消化するとき、 最初にはた (2) C液の名称を答えなさい。 識科りきれ5D沈に人きまれる、乳を分人する半素を下記のュー5から胃び、語で千えなまり・ 有りパービジ ののコクンク は2にもンー トリフンン 9 。ペクシマシ 萌上 きれる消化玉が、デンプブンと脂肪を分解できない理由を答えなさい

英文にしてください！お願いします

次の文を英にしなさい・ つてポくと あとで先生が言ったことを思 、出すのに役立つでしょ レロ と語をするこ とにより, 外国に行か

１枚目が問題、2枚目は模範解答、３枚目は私の答えです。2と４が若干違うので、訂正などがあれば教えて下さい。

第2回 長文読解演習 ピー 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 Universal design is a type of design that anVone can use. People of any age or abiity can use universal design products. And these products are all around us. For example, imagine the shampoo bottle that you use every day. There is a mark on the side of the bottdle. The mark means “shampoo'” or “rinse.” (un) helps blind people use the shampoo. At the samme time, it is useful for everyone because We can't open our eyes while we wash our harr. he “non-step” bus is another example of universal design. The low entrance of te bus is for the elderly and people in wheelchairs. It helps them get on the bus easilY. However。 wirh this design, it iS easier for CVeryOne tO get on the bus. It as designed for people wirh dsabiities。but it helps all people. he changing style of cellular phones is another example of universal design、 A tew years ago, (they became smaller and jighter. Then people began to send e-mails from her cellular phones,。 (2)SO he LCDs and buttons became larger and clearer. Now more people can use these functionS. Also, people who cannot hear well can communicate with e-mails. Can you fimd any other examples of universal design? ォ snampoo シャンプー」 rinse「リンス] help + 〇O+動詞の原形IO がするのに役立つ1 disab近ry 身体障害] cellular phone 「携帯電話] LCDI液晶ディ スプレー! tuncton !機態) communicafe with 一「一で連絡する」

（４）のdの問題です。 答えは、エだったのですが、どうやって求めますか？

C 会人放 22%了 午後2:25 この地域のいくつか いて原先生と会話 2 地層に興味をもった の地点で原先生と をした。あとの問い きんと島さんは, 学校付近の地層について調べると に野外観察を行った。また, 岸さんと島さんは, 答えなさい。 【岸さんと島さんが調べたこと】 図1 は, 岸さんと鳥さんが地賠を調べた地域の地形図であり, 図TIは。図1中のAーDの各地点で のボーリング調査の結果をもとにつくられた太状図である。 図I ・図[ 中にかかれている曲 線上の数値は標高を表している。 A 75m 0m 80m ・AからみてB, Eはいずれも上真南に位置しており, B C D AB間の距離とBE間の距離は等しい。 等高線であり, ・BからみてC, Dはいずれも 位置している。 上 コー ・15 mよりも深い部分を含めた各地層の厚さは, 地 索 Bm EE由人岩層 * " 員 に, 広い範囲にわたってほぼ同時に火山灰がWi Jrき靖 。 靖6ってできた地層で RS 中放司Q ・火山灰賠R は か0m 別のE 罰較KR ヒコf長岩 できた地層である。 15m 【原先生と岸さんと島さんが行った野外観察で分かったこと】 ・この地域の複数の地点で地層の傾きを調べた結果 東西方向には地層の傾きはなく, 南北方向には 同じ向きに同じ角度で傾いていることが分かった。 ・CD問のある地点で, 南北にのぴる断層を境に地層がずれているようすが観察された。 火山灰剛Qの上< 層においても。 火山区層Qの下の砂岩層においてもビカリテアの化石が発見 れた。 (1) 次の文は, 下線部@, のような火山の大W火が起こったときの火山吐出物の堆積 述べたものである。 文中の (⑪) 【 ],. て 〕 から適切なものをそれぞ を〇で囲みなさい。 火山が噴火を起こすと, その 噴火した火山から速く離れる 山噴出物が堆息する。 堆積した火山噴出物の厚さは, 一般に。 1て (i)[ ア 厚く イ 落く 〕 なる。また, 高く舞い 上がった火山災は, 日本列島の上空をふく偏西風の影響を受けるため, 一般に, 噴火した火山より (⑪D)【 ウ 西側 エ 東側 〕 で厚く堆積する傾向がある。 (9 次のアイのうち, 火山灰剛Qを準積きせた大噴火と火山灰届R を堆積させた大噴火が起こった順 について述べた文として正しいものを一つ選び, 記号を い。 また, その 考えた理由 を, 図1に示されている内容を て簡深に書きなさい。ただし, 図L中に示されたすべての地層 について, 堆積してから現在までのあいだに, 地剛の上下が入れ替わるような大地の変動は起こって いないものとする。 ア 火山尺層Qを堆積させた大噴火が, 火山鱗居を堆度させた大噴火より も後に起こっ イ 火山灰賠Rを堆積させた大噴火が, 火山灰層Qを堆柄させた大噴火よりも後に起こっ ⑧) 地層中に含まれる化石を手がかりにすると, その地層が堆積した時代や, 堆積した当時の環境を知る とができる。 より, 火山灰央Qか した時代は, どの地質時代 (地質年代) であったと考えられるか。 次のアーウから一つ選び, 記号を〇で囲みなさい。 ア 古生代 イ 中生代 ウ 新生代 ⑳ ビピカリアのように,地層が堆積した時代がいつごろかを知るのに役立つ化石は何と呼ばtれているか, 書きなさい。 [ 3 1 EGG 公立高校の問題・正窒は、 TO 隊など

1の(2)と2を誰かわかりやすく教えてください💦

明 上に横式0に表したもので の 図1は ある地域の地形のようすを衝。 。 較2は, 図1の人ん で。 D地訪の地表か ただし, この地域の地層は。 各必が平行 』ん のきが等しい地点を の 示した柱状図 明 Fo 0m までの地層の重なりを に傾いている< また, この地域には凝灰岩の必は1っj請 っており. 東本南北のいずれかの一 方向 しまなかったこ 過去に地層の上 下の逆転はな 4 図2 で地点 D地点 ご 1 時 表 較に= 本 ら Ho ee 押 reo ーーーーfcocos| レ花こう岩 き | 思押K (m 陸 KM 四れき央 類 ーーレン 四半 0 にーー 国況同 ※数字は海面からの高き を表す。 1 地点の0の届からビカリアの化石が見つかった< () ビカリアのように, 広い範囲にすんでいて, 短い期間に栄えて絶減した生物の化石は, 地恒 の堆積した年代を決めるのに役立つ。 このような化石を何というか。 (2) Pの層が玲積した年代はいつか。 また. そのように判断した理由を, 「ビカリアの化石]とぃ うことばを使って説明せよ。 ア 古生代より前 イ 古生代 ウ 中生代 エ 新生代 2 BB地点の地表から地ド70m までの地層の重なりはどのようになっているか。図2 の地層の種 類を表す模様を用いて, 解答欄の図にかけ。

1枚目の下から3行目の　不活性化するのは　のところは　に　が抜けてますか？ あと、1枚目はノックダウンのほうがいいと言っていて、2枚目はRNA干渉のほうがいいと言って矛盾していませんか？ あと、2枚目の図の説明もお願いします β 12講

IT ae ィルオク固 [回議伝チの久現休止 27927リア/ wc 懇グ 2rゃ引2あ22も人fサ胎人 2 未知の遺伝子の働きを正確に調べるには, その遺伝子の発現を抑える必要がめる。このような場 特定の遺伝子を破譲し, 完全に働かせないようにすることを 遺伝 子の[ /v77がのという 特定の遺令子を破壌するのは簡単ではないが, RNA 千 部の遺伝子にしか できないこ 子の機能を 100%抑えるわけではないことから,7候伝子 完全に不活性化するの 必須の手法であ大 なお, マウスはヒトと体の機能が似ていること, AT コ がよく用いられる。このようなマウスを| にWOD記 [ヶ? ーー

今日か、明日までに英語の前置詞についてのノートをアップしようと考えています！ また今週の火曜日に重要なテストを控えているのでそれが終わり次第英語の勉強に役立つ文法ノートを作るつもりです！ リクエストがあればそのノートも作成します。よろしくお願いします。