［ニ］の答えは 外側のガラス管に満たすため。 この言葉の意味が全然理解できてないので教えて欲しいです。

【10】 次の図の操作について, 下の問いに答えよ。(8点) 海水、 B 沸騰石一 (1) Bの器具の名前を答えよ。(2点) (2) 水道水は図中の ア か イ のどちらから入れるか。アまたはイの記号で答えよ。 また、その理由を「冷却水を」の書き出しで始め、簡単に説明せよ。(完答3点 (3) 沸騰石を入れる理由を簡単に説明せよ。 (3 点)

8の(2)の下線部(c)の問題で、何故答えが塩素なんですか?教えてくださいお願いします(_ _)

5 [ヨウ素の分離] ガラス片が混入したヨウ素がある。 これれをピーカーに入れ, 固 体と気体との間の状態変化を利用して, できるだけ多くのヨウ素を丸底フラスコの底 に集めたい。 (1) このときの装置として適切なものを次の(ア)~(土)から選び, 記号で答えよ。 編 (ア) (イ) (ウ) (エ) 冷水 砂 ヨウ素 砂 ヨウ素 ヨウ素 ヨウ素 温水 冷水 冷水 (2) このような物質の分離操作を何というか。 6 [元素と単体] 次の下線部は, 元素名と単体名のどちらとして用いられているか。 (1)水は, 水素と酸素からなる化合物である。 (2) 水を電気分解すると, 水素と酸素が発生する。 (3) 発育期には, カルシウムの多い食品をとるように心がけたほうがよい。 (4) 塩素には酸化作用があり, 水道水の殺菌に利用されている。 (5) ダイヤモンドと黒鉛は, 炭素の同素体である。 7 [同素体]次の(1)~(4)の物質の同素体を, あとの(ア)~(サ)からそれぞれすべて選び, 記号で答えよ。 (1) 黄リン (2) 酸素 (3) 黒鉛 (4) 斜方硫黄 (ア) 水晶 (オ) オゾン (ク) 赤リン (イ) ダイヤモンド (カ) 十酸化四リン (コ) 単斜硫黄 (ウ) 二酸化硫黄 (キ) ゴム状硫黄 (サ) カーボンナノチューブ (エ) 過酸化水素 (ク) フラーレン 8 [元素の確認] 次の文章を読み,あとの各問いに答えよ。 これを水に溶かした水溶液を白金線の先につけ、ガ 炎の色が黄色になった。 また, この水溶液に硝 試料Aは無色の結晶である。 スバーナーの外炎の中に入れると, 酸銀水溶液を加えると, c自色の沈殿が生じた。 (1) 下線部(a)の操作を行うと, 一部の元素については特有な色の炎が現れることがあ る。この現象を何というか。 (2) 下線部(b)および下線部(c)の結果より, 試料A中に存在が確認できる元素の名称 をそれぞれ記せ。 第1章 物質の探探究 11 第1個

解答に書いてある0.97aと1.07bで何故0.7aと1.7bでは無いのですか？

さを、 (4)ある会社の5月の水道水の使用量は, A支店がam', B支店がbm°であった。8月の水道水 の使用量は,5月と比較して,A支店は3%減少し,B支店は7%増加した。8月のA支店の水 道水の使用量とB支店の水道水の使用量の合計は何m°か。a, bを用いて表せ。 〈新潟) 宝む出発 てからん時間

(2)の②が分かりません

温度計 セロハンテープ 石の与具のようにして, くみ置きの水の温度を下げ ていき,コップの表面に水滴がつき始める温度を調べた。 次の問いに答えなさい。 (1)記D蛇口から出たばかりの水道水ではなく, くみ置きの 水を使うのはなぜか。その理由を簡潔に書け。 ★(2) 11 ℃のとき,コップの表面がくもり始めた。 0 このときの温度を何というか。 ② このときのコップ表面の状態は湿度何%か。 ③ 空気が冷やされて①に達し, 水蒸気が水になることを何というか。 すいてき じゃぐち かんけつ 氷 金属 しつ ど のコ

どうして電流の流れない溶媒を 使うんですか？

|身のまわりにある水溶液に電流が流れるかどうか調べるため, 次の実験を行った。 これについて, あとの問 いに答えなさい。 実験 I 砂糖,食塩,エタノールを水に溶かして水溶液をつくった。 電源装置 I 右の図のような装置を組み立て, 電極に電圧を加え,電流が流れるか どうか調べ,その結果を表にまとめた。 I 水溶液に電流が流れているときの電極付近のようすを観察し,その結 果を表にまとめた。 H ゆの 調べた水溶液 電流 電極付近のようす 電流 砂糖水 流れなかった 変化しなかった 電極 電源の+ 極につないだ電極か ら気体が発生した さん 食塩水 流れた エタノール水溶液|流れなかった 変化しなかった エーマ (1) 実験のIで,水溶液をつくるときに使う水として最も適当なものを, 次のア~エから選び, 記号で答 また,その水を使う理由を,簡単に書け。 技能 アくみ置きの水 イ 水道水 ウ 精製水 エ 天然水(ミネラルウォーター) 口記号[ イウ 記理由 [ 電流が流れない器標でから 2) 次の文章中の①, ②にあてはまる語句を書け。知識) hm 所も

答えが無かったので教えてください。よろしくお願いします。

次の a~dの文の下線部は,それぞれ① 元素, ② 単体のどちらの 人体を構成しているのは酸素, 炭素, 水素などである。 b 水素と酸素が反応すると水ができる。 植物の生育にはカリウムが必要である。 d 空気には窒素や酸素が含まれている。 類題1 a C

①ビーカーにくみ置きの水を用意しておくのはなぜですか？ (中3 電気エネルギー)

万法(1】水をはかりと のビーカーにくみ置きの水を用意しておく。 実験に使用する水は発泡ポリエチレン のカップに 100cm(100g)を入れる。 くみ置きの水なので室温と同じぐらい の温度になっており、 その時の水温を調べて記録する。 【2】回路をつくり電流を流す の右図のような回路をつくり 6.0Vの電圧を加え、 同時に 電流の値を読んで記録する。 3 電源装置 スイッチ 温度計 電流計 発泡ポリスチレンの カップ 電熱線 電圧計 スタンド 【3】水の温度上昇を調べる のときどきかき混ぜながら、 1分ごとに水温を記録し、 5分間測定する。 のほかの電熱線についても、 ②、 ③の測定を行う。 V.9W

どれが単体か元素なのか分かりません。学校で説明を受けたんですが、早すぎて分かりませんでした。どなたかわかる人よろしくお願いします。🙇‍♀️

目標 2分) 4 元素と単体 「水素」,「酸素」 などの語句は,元素の名称としても,また, 単体の名称としても用いられる。次 の記述のうち,下線部の語句 (酸素)は, 元素, 単体どちらを表しているか答えよ。 0 水を電気分解したところ, 酸素と水素が発生した。 up ② 水は, 酸素と水素から構成される。 ③水は, 酸素と水素から合成させる。 ④ 地殻全体の質量の約 47%は酸素である。 TA 合 6 アルコールは, 酸素を含む有機物である。

理科のレポートなんですけど、 これで大丈夫ですか？

課題 物質の水溶液はどれでも電流を流すでしょうか。 (自分の予想) 流さないと思う。 ほとんどa水冷液は電流を琉すと思うけど、 電流を流さな来溶液も求ると思ったから。 (実験の方法) 1、電極を用意し、 右の図のような回路をつくる。 2、各物質の水溶波を用意する。 3、各水溶波が電流を流すかを調べ、記録する。 実験装置の図 でんずん とーち 【実験上の注意】 0 電極やビーカーは水道水で洗った後、 純水で洗先う。 廃液は指示された場所に集めておく。 電極 (実験の結果)C→ 点ま Hラ水素 07政 (2)酸性の物質 o塩酸(塩化水素 HCI) o 硫酸(H2SO4) o クエン酸(CeHgO7) (1)中性の物質 x エタノール(CH,O) o塩化ナトリウム(食塩 NaCI) o硝酸カリウム (KNO) xショ糖(砂糖 CiaH22O) o硫酸銅(CuSO4) *ブドウ糖(CeH12O6) 0塩化カリウム (KCI) (3)アルカリ性の物質 o水酸化ナトリウム(NaOH) o 水酸化バリウム(Ba(OH)2) (考察) 、東馬験の結果かいs. 物質の水溶液は電流を流さないものもある。 結果から中性の物の水務液では、電気を流すものと流さないものかやあり、流れないものが化学式は 「C.H.O」だtaできている。 画性の「CH.0」だナでできている中物愛の水場液は電気も流じた ので、酸性の中の溶液は電質を流す。アルカリ性の物質。セッ溶礎は電気をう流したので、 電与を流す。 1宝齢の威求相 デ省) 1 白戸 価

この実験で、マーカーが引いてあるところ、電極を洗うところで、まず水道水で洗ってから精製水で洗うのはなぜですか？

実験(1 電流が流れる水溶液 さまざまな水溶液に電圧を加えて, どのような物質を水にとかしたら電流が流れるかを調べる。 実験の目的 実験の方法 準備する物ロステンレス電極 ロ豆電球 口発光ダイオード ロ電源装置口電流計 ロクリップつき導線ロビーカーロ精製水口とかす物質 →P.318) どんな物質なら 電流が 流れるのかな。 ステップ1 水にとかす物質を考える 1)学校や家にあるもののなかから, 実験で使用する精製水に「とかす物質」 を考える。 例:食塩,砂糖(グラニュー糖), オレンジジュース, 塩酸, エタノールなど ステップ2 注意 S CA西 水溶液に電流が流れるかを調べる (2)ステップ1で考えた物質を 精製水に加えてとかし, 水溶液をつくる。 ●水溶液が皮膚にふれたら, 多量の水でよく洗い流す。 ●目に入ったら, 直ちに水で洗い,先生に報告する。 ●ぬれた手で装置にさわらない。 ●電極は,調べるときだけ水溶液に入れるようにする。 (3)右図のような装置をつくり, 3~6Vの電圧を加えて, 水溶液に電流が流れるかどうかを調べる。 電源装置 豆電球 ()豆電球が点灯しないときは, 発光ダイオードに つなぎかえる。そのとき,つなげる向きに注意する。 精製水 (4)電極は, 1つの水溶液を調べ終わったら, まずは水道水で洗先い。? その後に精製水で洗う。 (?)電流が流れるとき, 水溶液によって 電極のようすに変化はあるか。 に 電流計 ステンレス電極 ステンレス電極 水溶液 ステップ3 結果を表にまとめる 科学のミカタ (5)水にとかしたときに, 電流が流れる物質と流れない物質に分けて, 調べた結果を表にまとめる。 豆電球のつき方,電流の値, 電極付近の変化のようすを それぞれ整理しよう。 ●とかす物質によって, 電流計の針計のふれ方にどのようなちがいがあったか。 ●結果の表から,共通点は見つかるだろうか。 結果の見方 押さ サa 考察のポイント ●実験結果から, どのようなことが言えるだろうか。 電流が流れる 物質の 共通点は 何だろう。 水にとかしても 電流が流れない 物質もあるね。 13 RH 一章 水溶液とイオン