(2)をどのように求めればいいのか分かりません💦

典型的例題③ よく晴れた日,実験室の室 温と湿度を調べると, 室温 26.0℃, 湿度 65%であった。 この実験室で,金属製のコッ プPに実験室の室温と同じ温 度の水を入れ, 右の図のよう に氷水を少しずつ加えていく と,コップPの表面がくもっ た。下の表は,気温と飽和水 蒸気量の関係を表したものである。 気温[℃] ガラス棒 ビーカー 氷水 金属製の コップP 14 16 18 20 22 24 26 飽和水蒸気量 [g/m] (1) コップPの表面がくもりはじめたときの温度は, 上の表から, およそ何℃になると考えられるか。 (2)クーラーの除湿機能を使って理科室の湿度を50% にするには, 何gの水蒸気が水に状態変化すればよ いか。ただし,実験室の容積は 250m とし, 除湿機 能によって実験室内の温度は変化しないものとする。 12.1|13.6|15.417.3|19.4|21.824.4 【答え】(1) およそ18℃ (2) 915g J 苦ら旦 温度計

（2）の③の答えはアとイなんですけど、なぜウのクロウンモは入らないんでしょうか。 有色鉱物だから入ると思ったんですが…

はるなさんは, 次山の活動に興味をもち, 火山と火山噴出物hのもとになるマグマの性質とのの関係につい ィ理科室にある標本や資料集で調べたことを(i ), (ii)のようにノートにまとめた。 (i) 火山とマグマのねばりけについて 図1は、火山の形を構式的に表したものである。火山の形 噴火のようすは, マグマのねばりけの程度に上って思なり マグマのねばりけの程度は, マクマに ふくまれる成分によって異なる。図2 (i)火成岩の色とつくりについて 火成岩はマグマが冷え固まって できた岩石である。標本の火成 A B C D 石基 岩A~Dを観察しスケッチし たところ,図2のようになった。 108回きす また,観察してわかったことを,表にまとめた。 斑晶 表 火成岩 岩石の色 岩石のつくり 図1 黒っぽい肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの 白っぽい鉱物のみが組み合わさってできている。 A B 黒っぽい肉眼でも見える比較的大きな鉱物である斑品 が、肉眼では形がわからないような細かい粒 白っぽいなどでできた石基に囲まれてできている。 C 円すいの形 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 D (1) (i)について, 次の文は,マグマのねばりけの程度と火l山の形や噴火のょうすについて説明したもので ある。文中の(X )~( Z )に入る言葉は何か, 下のア~カから最も適当なものを1つ選び, その 記号を書きなさい。 3ーA[ いっぱんに,ねばりけが( X )マグマをふき出す火山ほど、( Y )になり,火山噴出物の色 は白っぽい。また, 噴火のようすは( Z )であることが多い。 アX 弱い(小さい)Y 円すいの形 Z 激しく爆発的 イX 弱い(小さい) Y ウ X 弱い(小さい) Y 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 Z 比較的おだやか Z 比較的おだやか か ェX 強い(大きい) Y 円すいの形 Z 比較的おだやか オ X 強い(大きい) Y カ X 強い(大きい) Y 傾斜がゆるやかな形 (2) (i)について, 次の①~⑤の各問いに答えなさい。ただし, 火成岩A~Dは,花こう岩,玄武岩,斑 ドーム状の形 Z 激しく爆発的 Z 激しく爆発的 れい岩,流紋岩のいずれかである。 0ノ火成岩Aについて, 火成岩Bよりもふくむ割合が大きい鉱物は何か, 次のア~エから適当なもの をすべて選び,その記号を書きなさい。 アカンラン石 イ キ石 ウ クロウンモ エ セキエイ 火成岩 A, Bのように, 肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの鉱物のみが組み合わさってできて いる岩石のつくりを何というか。 ③ノ火成岩 C, Dのように, 石基と斑晶でできている火成岩を何というか。 火成岩 C, Dについて, 斑晶が肉眼でも見える比較的大きな鉱物になったのは, マグマがどのよう に冷やされたからか, 鉱物が大きくなったときの 「地表からの深さ」と「時間の長さ」 にふれて, 簡 単に書きなさい。[ eい 火成岩Dは何か,次のア~エから最も適当なものを1つ選び, その記号を書きなさい。 [て ウ 斑れい岩 I 流紋岩 2021年

（2）の①の答えはアとイですが、なぜウのクロウンモは含まれないんですか？有色鉱物だから含まれると思ったんですが、違うんですか？

37 く三重後期) 「 次の文を読んで, あとの各問いに答えなさい。 はるなさんは, 火山の活動に興味をもち、火 山と火山噴出特hのもとになるマグマの性質との関係につい て理科室にある標本や資料集で調べたことを(i), (ii)のようにノートにまとめた。 て調べた。 ものとし、 (群馬後期) (i)火山とマグマのねばりけについて 図1は、火山の形を模式的に表したものである。火田のル 噴火のようすは,マグマのねばりけの程度によって思なり マグマのねばりけの程度は,マクマに ふくまれる成分によって異なる。 図2 (i) 火成岩の色とつくりについて 火成岩はマグマが冷え固まって できた岩石である。標本の火成 岩A~Dを観察しスケッチし たところ,図2のようになった。 08回 また,観察してわかったことを,表にまとめた。 した時刻 D 合 40秒 C A B 石基 * 28秒 34秒 斑晶 山のSt 岩石のつくり 表火成岩岩石の色 140 黒っぱい肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの 白っぽい鉱物のみが組み合わさってできている。 黒っぽい肉眼でも見える比較的大きな鉱物である斑晶 A 図1 が、肉眼では形がわからないような細かい粒 白っぱいなどでできた石基に囲まれてできている。 C 円すいの形 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 D (1)(i)について, 次の文は, マグマのねばりけの程度と火山の形や噴火のようすについて説明したもので ある。文中の(X )~ ( Z )に入る言葉は何か, 下のア~カから最も適当なものを1つ選び,ての 記号を書きなさい。 3ーAC[図 (1) ) いっぱんに,ねばりけが( X )マグマをふき出す火山ほど.(Y )になり,火山噴出物の色 は白っぽい。また, 噴火のようすは( Z )であることが多い。 アX 弱い(小さい) Y 円すいの形 イX 弱い(小さい) Y ドーム状の形 Z 激しく爆発的 Z 比較的おだやか Z 比較的おだやか Vhe ウ X 弱い(小さい) Y 傾斜がゆるやかな形 Z 比較的おだやか I X 強い(大きい) Y 円すいの形 ドーム状の形 Z 激しく爆発的 オ X 強い(大きい) Y カ X 強い(大きい) Y 傾斜がゆるやかな形 Z 激しく爆発的 (2) (i)について,次の①~⑤の各問いに答えなさい。ただし,火成岩A~Dは,花こう岩,玄武岩,斑 PNY れい岩, 流紋岩のいずれかである。 0ノ火成岩Aについて, 火成岩Bよりもふくむ割合が大きい鉱物は何か,次のア~エから適当なもの をすべて選び,その記号を書きなさい。 T モ ウ クロウンモ エ セキエイ アカンラン石 イ キ石 2 火成岩 A, Bのように, 肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの鉱物のみが組み合わさってできて ③ノ火成岩 C, Dのように, 石基と斑晶でできている火成岩を何というか。 ④ 火成岩C, Dについて, 斑晶が肉眼でも見える比較的大きな鉱物になったのは, マグマがどのよう に冷やされたからか, 鉱物が大きくなったときの 「地表からの深さ」 と 「時間の長さ」 にふれて, 簡 いる岩石のつくりを何というか。 対画進の ここる ⑤ 火成岩Dは何か, 次のア~エから最も適当なものを1つ選び,その記号を書きなさい。[ ィ ) ウ斑れい岩 単に書きなさい。[ J鉄さ や I 流紋岩 ア 花こう岩 イ 玄武岩 NON-世 n n 印

②の問題を教えて欲しいです。 私はエだと思いました。 答えはウですが、解説がなくわかりません。

口26 健さんが行った次の実 験について、あとの各問い に答えなさい。 [実験)1 水とエタノール の混合物 30mLを枝付 きフラスコに入れ, 図 1のようにゆっくりと 加熱して沸騰させ, ガラス管から出てくる気体を氷水で冷や し、液体にして試験管に集める。 る 2 集めた液体が試験管についている 5mLの目盛りまでたまっ たら,次の試験管に取り替える。この操作を3本目の試験管 まで続け,得られた順に試験管A~Cとする。 3 試験管A~Cの液体をそれぞれ蒸発皿に移してマッチの火 を近付け,それぞれの液体に火がつくかどうかを調べる。 【結果) 図1 温度計 枝つき フラスコー 水とエタ ノールの一 混合物 ガラス管 (京都) 試験管 沸騰石 氷水一 試験管A 試験管B 火はついたがすぐ に消えた 試験管C 長い間火がついた 火はつかなかった 口D 実験のように, 液体を加熱して沸騰させ,出てきた気体を再 び液体にして集める方法を何というか, ひらがな6字で答えな さい。また,次の文章は結果からわかることを健さんがまとめ たものである。文章中のX]·■Y に入る語句の組み合わ せとして最も適当なものを,あとのi群から, Zに入る最 も適当な表現を, i群からそれぞれ1つずつ選び,記号で答え なさい。 水が最も多く含まれるのはX],エタノールが最も多く含 まれるのはY]であると考えられる。このような結果になっ たのは,水よりエタノールの方がZ ためであると考えられ る。 i群 アX 試験管A イX 試験管C i群 カ 沸点が高い ク融点が高い Y 試験管C Y 試験管A キ 沸点が低い ケ融点が低い 口の健さんは実験を応用して, 海水から水を分けて取り出すこと にした。室温が一定の理科室で, 図2のような半球状の容器と 図3と図4のような容器, 一定量の海水と冷水を用意し,それ らを組み合わせて三脚にのせ, ガスバーナーに火をつけゆっく り加熱した。次のうち, 海水から分けて取り出される水が図4 の容器の中に最も多く得られるものを1つ選び, 記号で答えな さい。ただし, 加熱前のア~エにおける図4の容器は空であり, 加熱中に各容器は割れたり動いたりしないものとする。 図2 ア イ 冷水一 海水一 海水一 三脚一 -金網 冷水一 フ一金網 ガス TTパーナー D ガス 三脚 六ーナー 図3 図4 ウ エ 冷水 海水 一金網 一金網 海水一 三脚- ガス 冷水一 三脚一 Tバーナー ガス LTTパーナー 日 0I 00

こちらの問題についてです。2の答えは「F層」なのですが、なぜこうなるのですか？教えていただけたらありがたいです！！

4|地層の重なりと過去の様子 本) 地層の特徴や重なり方を調べるために, 次の観察と実験 を順に行った。 【観察) (1) 自宅の近くにある崖の地層を調べたところ, れき岩, 砂岩、泥岩,チャー ト,凝炭岩が堆積し, 図1 表土と草 A層からF層の地層 をつくっていた。 図 1は,そのようすを 模式的に表したもの である。 A層(砂岩)。 B層(チャート) C層(れき岩) D層(砂岩) E層(泥岩)- F層(凝灰岩) -nnnnAnaAnnNA

この（4）、（5）、（6）がわかりません 解くためのヒント教えて頂きたいです！

Try 1気温24℃の理科室で, 右図のような装置を用 いて水温を下げていくと,金属製のコップの 表面がくもり始めたときの水温は18℃であっ た。次の問いに答えなさい。 (1)金属製のコップを使うのはなぜか。 (2) コップの表面がくもったのは,どこの何 が冷やされて水滴になったからか。 (3) コップの表面がくもり始めたときの温度を何というか。 (4)下の表は, 気温と飽和水蒸気量の関係を示している。10℃まで m反ロl ー氷を入れた 試験管 天 くみ置きの水を 入れた金属製の コップ (4 気温(℃] 飽和水蒸気量 冷やすと,空気 10 12 14 16 18 20 22 24 (5 1m'あたり何g 9.4| 10.7|12.1|13.6|15.4|17.3||19.4|218 の水滴が出るか。 (5) 理科室の空気の湿度は約何%か。小数第1位を四捨五入して答 えなさい。 * (6) 気温が22℃で湿度が35%のとき, 1m'の空気中に含まれる水蒸 気量を求めなさい。

中学理科、飽和水蒸気量の問題です。 （2）、（4）が分かりません。 よろしくお願いします。

1組の良子さんは、 乾湿計を用いて理科室の湿 度を求めたところ, 乾球の示度は 19℃で, 湿度は 図1 乾球と得球の示度の差[C) 0 1 2 3 4 81%であった。図1は乾湿計用の湿度表の一部で ある。 67 23 100 91 83 75 22 100 91 82 74 66 (2) 良子さんは, その日の午後, 理科室で露点を調 べる実験をした。 その結果、(気温は 22℃で,露点 21 100 91 82 73 65 20 100 91 81 73 64 72 63 06 81 80 19 100 は 19℃であった。 18 100 90 71 62 (3) 良子さんと2組の慎二さんは, 別の日にそれぞ れの教室で,(2)と同様の実験を行った。 このことについて, 次の問いに答えなさい。 なお, 図2は, 気 温と空気に含まれる水蒸気量の関係を示したものであり, 図中の A, B, C, Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表して 図2 25 19.4 20 16.3 いる。 15 飽和水蒸気量 (1) 実験(1)のとき, 湿球の示度は何℃か。 14116 D ○(2 実験(2)のとき, 理科室内の空気に含まれている水蒸気の質量 は何gか。ただし, 理科室の体積は 350mであり, 水蒸気は 5 A B C 「gm) 16、 T94 室内にかたよりなく存在するものとする。 0 0 5 10 15 19 2022 25 気温(℃) 16.3X350-570s (3) 図2の点A, B, C, Dで示される空気のうち, 最も湿度の 低いものはどれか。 ○4次の口 |内は, 実験(3)を終えた良子さんと慎二さんの会話である。 「1組の教室で調べたら露点は6℃で, 湿度が42%になったんだ。」 「えっ,本当に。 2組の教室の湿度も 42%だったよ。」 「湿度が同じなら, 気温も同じかな。 1組の教室の気温は 20℃だったよ。」 良子 慎二 良子 慎二 「2組の教室の気温は 28℃だったよ。」 0 水蒸気量が多いのは1組と2組、どちらの教室か。 ただし、どちらの教室も同じ体積とする。 この会話から,2組の教室で測定された露点についてわかることは, アからカのうちどれか。 当てはまるものをすべて選び, 記号で答えなさい。 28℃より大きい。 14℃である。 ア イ 28℃より小さい。 ウ 20℃である。 オ 6℃より大きい。 カ 6℃より小さい。 エ く 売気に含まれる水旅気量 乾球の示度C

中二理科です！ ここの問題を教えて欲しいです🙇‍♀️

月 日 学習日 (実験]I 室温をはかると 20℃であった。 実験の[2で, 金属製の缶に入れる水をくみ置きにしておいたのはなぜか。簡潔に書きなさい。 0理科室の湿度をはかるために, 次のような実験 温度計 気温飽和水蒸気量 かき混ぜ棒 したものである。 9.4 10 12 10.7 氷 2 金属製の缶にくみ置きの水を入れた。 3 図のように, 氷を少しずっ加え, かき 混ぜ棒でかき混ぜながら, 水の温度を下げていった。 缶の表面がくもりはじめたときの水の温度をはかると, 14℃であった。 14 12.1 金属製の缶 16 13.6 18 15.4 20 17.3 22 19.4 24 21.8 )理科室の容積を200m°とするとき, 理科室の空気はあと何gの水蒸気をふくむと飽和するか。 理科室の気温を 10℃まで下げると, 空気 1m° あたり何gの水滴が生じるか。 理科室の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して, 整数で答えなさい。 5) 理科室の空気の温度(室温)と湿度の関係を表したグラフとして適切なものはどれか。次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 100 イ 100 ウ 100 エ 100 湿 湿 度 0 0 湿 00 14 20 温度[℃] 14 20 14 20 0 0 14 20 温度(℃) 温度(℃) 76) 自然界では, よく晴れた風のない日の深夜から明け古F/ - 温度(℃) 湿度

解説していただけませんか？

〈太陽の動きと星の見え方〉田 77 太陽の動きと星の見え方に関する次の問いに答えなさい。 (愛媛·愛光高) 図1 ある年の秋分の日に,日本の北緯35°にある中学校のグラウ ンドで図1に示すような透明半球を用いて, 太場の日周運動の 観測を行った。日の出から2時間毎に透明半球上に太陽の位置 D をサインペンで記録した。その後,理科室に持ち帰り,記録し A IC た点どうしをなめらかな線でむすんだ。 B

問2の答えが63%の理由を教えてください

10| 次の実験について, 問いに答えなさい。 室温が 22℃の理科室で,図のようにくみ置きの水を入れた金属製 のコップに氷水を少しずつ加えていき, コップの表面のようすを観 察した。温度計が 14℃を示したとき,コップの表面がくもり始め ガラス棒 温度計 た。表は,気温と飽和水蒸気量の関係をまとめたものである。 氷水 金属製の一 コップ 12 14 18 07 22 24 (2)聖等 9T 飽和水蒸気量(g/cni) 11 12 14 15 17 22 6I コップがくもり始めたときの温度を何といいますか, 書きなさい。 実験を行った理科室の湿度は何%ですか, 小数第1位を四捨五入して整数で書きなさい。 問1 問2