理科 中学生 4年弱前 テストで出る問題で、 「肉食動物と草食動物の消化管の長さの違いが、 食べ物の違いにるようになっておこう。」 このような内容なのですが、答え方が教えて下さい。 長々とすみません 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 問1 教えてください！ 動物系の問題です！ 歯の問題！！ なので理科好きや動物好き歯好きさんぜひこの問題回答お願い致します🥺 【哺乳類の体のつくりと食物】図1、図2は肉食動物と草食動物のそれぞれの頭骨 図2 図 1 を模式的に表したものである。 問1 図1のA~Cは,図2のX~ Zのどれにあたるか｡ 正しく組 み合わせたものを、次のア~エ から1つ選び, 記号で答えよ。 7. A: X, B: Y, C: Z . A: Z, B:X, C: Y A X B C イ. A: Y, B: Z, C: X I. A: X, B:Z, C: Y Y -Z 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 なぜBが増えるとAが増えるのですか？ C ī B 生物の数量変化の例 ①つり合いの とれた状態 B C ⑤ もとの状態 に戻る。 B A… 肉食動物 B… 草食動物 C･･･ 植物 C ②Bが異常発生 してふえる。 Bastion B C B C ③B を食べるAが ふえ、Bが食べ るCが減る。 ノ ④Aが食べるBが 減り Bが食べるCがふえる。 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 4年弱前 お願いします🤲 課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、 カエル、 ススキ、フナ、 ミジンコ、バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物 未解決 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 右の写真の条件に合わせて記述お願いします❕ 中学の知識範囲内で、炭素とか酸素とかのワードも使っていただけると嬉しいです💓 課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、 カエル、 ススキ、フナ、 ミジンコ、バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年弱前 条件に合う記述お願いします。 中学生のレベルのお話にしてください（^人^） ベストアンサーの方Follow💍 課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、 カエル、 ススキ、フナ、 ミジンコ、バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年弱前 お願いします💍 ○ 評価基準 A 基準 キーワードを用いて、 課題で与えら れた生物に加えて、酸素や炭素のよう な物質のつながりを考え、正しく示し ている。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年弱前 ベストアンサーの方Follow💍 条件も満たした説明お願いします。 課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、カエル、 ススキ、フナ、ミジンコ、 バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物 植物 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年弱前 できるだけ詳しくお願いします！ Bestアンサーの方フォロー💍 課題 日常にはさまざまな生物が存在している。 タカ、カエル、 ススキ、フナ、 ミジンコ、バッタ これらの生物はどのようなつながりをもっているか 説明しなさい。 キーワード 肉食動物、 草食動物、植物 解決済み 回答数: 1
