このmustは強調ですか？

120 was as big as a city and (around le panony V C S C stretched (farther than the eye could see) >. It was full ( of the V loveliest plants and trees). ② (Among the trees <of the Emperor's garden>), there lived a little VS ulat brown bird <which was not beautiful (at all)>. It was a nightingale. C SV (When the nightingale opened her mouth and sang), beautiful music V① S V'2 0① came out. "Bring her (to me) (at once)!" he cried. SV ③ (One day) the Emperor was told (of the nightingale's song). S V 01 O' ④ (When she heard [that the Emperor wished [to hear her song]]), O' V" '0" the nightingale (gladly) went (to the palace). S V this heavenly music (every day)." 0 5 "Put the bird (in a golden cage)," said the Emperor. "I (must) hear Ovo S SV 強調 and sang (no more). V② ⑥ But the poor nightingale hated [to stay (in a small cage) (all day)] S V① 0① 5 10 15 その庭ば,取高に美しい草木でいっぱいだ た。 oblon and Emperor ✓ great った。 △ palace ⑥ 皇帝の庭の木々の中に、全く美しくない around 羽の小さな茶色い鳥が住んでいた。 それはウグ garden abstretch イスだった。 そのウグイスが口を開いてさえず ると, 美しい歌声が出て来るのだった。 ③ ある日皇帝は、そのウグイスの鳴き声のこ とを伝えられた。 「その鳥をすぐに私のところ へ持って来い」と彼は叫んだ。 皇帝が自分の鳴き声を聞きたがっていると 聞いて, ウグイスは喜んで宮殿へ行った。 「その鳥を金のかごに入れよ。 余はこの至 福の歌声を毎日聞かずにはおれぬ」 と皇帝は言 った。 at onc ⑥ しかしそのかわいそうなウグイスは , 1日 wish 中小さなかごの中にいるのを嫌がり,もう鳴か heari なくなった。 ► there lived~ ajuel farther than f _eye can see be full of ~ □ lovely ■ plant □ among not..... at renightinga ✓ mouth cotcome ou □ one day Ao tell Z bring A gladl ✓ put golc cag ■ hea ✓ po ha 1st a

黒丸のhigherって何と比較してるのですか？

S' PERO feelings]. One experiment was made (by a teacher). The walls <of a S V Some scientists say [that color (can influence our actions and S V O S school room> were orange, white, and brown. He changed the colors V SVE O (to yellow and blue). Students took a test (before and after the wall S V O S' color was changed). Some students had higher test scores (after the V ALEKS KAVO S' walls were painted yellow and blue). Few students were late for C' school (after the color was changed). (Also), teachers reported [that O S' V' S WAV students did not make as much trouble as before]. S' O' An American doctor gave a test <about the influence <of color> S V O (to people)>. He found [that the color <pink> made people happy]. S V S' ② 2 EM O C' He tested this (at an American prison). He found [that pink rooms SV S' S V made prisoners more peaceful]. 5 10

中2理科　電流 写真見てくれると嬉しいです 茶色のペンで丸したところが分かりません 3Aのところってどういう計算ですか? 2Aにはならないんですか?

A 1 hnd 2 愛の 4A 1A 3 A A 4A In it 電源電圧に等しい

この問題の答えがこれでダメな理由は何ですか？（3）の問題です、

ア 以下 (1) (4) ① す。 ・加熱したときに 3.70gになったので、 4 た酸素の質量は, 3.70-3.00=0.70 [g] 3. 酸素 0.70gと結びつく炭素の質量を求めます。 0.12 × 0.70 ÷ 0.32 = 0.2625[g] 小数第3位を四捨五入 ししゃごじゅう して, 0.26gとなります。 (2) (5) (3) 13 金属の酸化 金属の粉末を加熱する実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 (山梨) 実験 1 ① ステンレス皿の質量を測定した後,銅の粉末12gを入れた。 2 粉末をステンレス皿全体にうすく広げた。 つかる。 このように, 2種類以上 くことを ① という。 ①の という。 のを1つ選び、記号を書きなさい。 発泡ポリスチレン (6 × 6) はっぽう 3 図のようにして,質量が変化しなくなるまでかき混ぜながら加熱した。 実験2 銅の粉末のかわりにマグネシウムの粉末 1.8gを使って, 実験1と同様の操作 を行った。 銅の粉末 ガイド p.25 3 ステンレス皿 ガスバーナー めいしょう -80% (1) 記述 実験1で, 下線部の操作を行う理由を, 空気中にある物質の名称を使って簡潔に書きなさい。 ヒント (2) 実験1,2で,銅, マグネシウムの粉末を加熱した後の物質の色はどのようになるか。 次のア~エからもっ とも適当なものをそれぞれ1つずつ選び、その記号を書きなさい。 ただし, 同じ記号を使ってもよい。 ア 白色 イ茶色 ウ 赤色 エ 黒色 F (3) 実験1で,銅の粉末を加熱したときの化学変化を化学反応式で書きなさい。 ヒント <6点×4>

中3の水溶液と電流の問題です、。 難しいので、分かりません( ˘•ω•˘ ).｡o 教えてください！お願いしますm(_ _)m🙇‍♀️

〔青森改) 入試にトライ! 図の装置を用いて, 塩化銅の電気分解を行いました。 (1) 塩化銅のように、水にとかしたとき水溶液に電流が流れる 物質を何といいますか。 (2) 実験の結果、電極Xで発生した気体はプールの消毒液のよ うなにおいがしました。 また電極 Yに付着した物質は赤茶色 で、この物質を薬さじでこするとある特徴がみられました。 ① 電極xで発生した気体の化学式を答えなさい。 炭素棒の 電極X 5.0% 塩化銅水溶液 ② 電極X付近の液をスポイトでとり、水でうすめた赤インクに入れると, 赤インクは どのように変化しますか。 ③ 電極Yに付着した物質の化学式を答えなさい。 ③ 下線部のある特徴とは何ですか。 炭素棒の 電極 Y 直流電源装置 電流計 3 (2)① (2) 3 4 <4点×5)

うんちって何？

地理のテストで、気候帯と気候を覚えないといけないのですが、覚える方法を教えてくださいm(*_ _)m(覚える方法というか、こう覚えたらいいよとかでも大丈夫です(๑•̀ㅁ•́ฅ✧なにかいい情報を知っていたら教えてくださいm(*_ _)m)

高1化学基礎です。下の「確かな実験を行うには〜」の所で他に案はないでしょうか( ; _ ; )調べてみたんですけどわからなくて、お願いします！！

しかし、同じ装置でも､ワインから蒸発しやすいエタノールを三角フラスコに取 り出す場合の方法は ( 分留)という。 実験1 ~茶葉を使って~ 薬さじで 茶葉を入れる 水 エタノール 実験 実験から分かったこと 水は黄色くなってエタノールはうすい黄色でほぼい 変化が見られなかった の この方法を ( )といい、 ( 抽出 違い (溶解度の違い) を利用して、 混合物から目的の物質を分離するために利用。 確かな実験を行うにはどのような工夫が必要だろうか 水とエタノールの配分を変えてみる I 1 1 1 1

答え合わせをお願いします

復習問題 1 ()内に入る最も適切なものを選び, 記号に丸をつけなさい。 (1) John didn't eat breakfast this morning, (C)? (a) didn't he (b) wasn't he (c) did he ・オレンジ好きではないですね。 (2) Doesn't your brother like oranges? - ( 2 ), but he likes grapes. (c) No, he does (a) Yes, he does (b) Yes, he doesn't 14 (d) did John (d) No, he doesn

教科書に 『 同時に現れない2つの形質を対立形質という 』 って書いてるんですけど,,,どういう事ですか?? 簡単に教えてほしいです🙏🏼´-