現代文 高校生 5年以上前 問1のⅠで私は ウ また を選択しましたが正当はア ことさらに でした。ことさらに、と また、ではどう違うのか解説をお願いします。 問5の記述では、言葉をどこから選別すべきか分かりませんでした。 問6の1のところで、私の気持ちが現れるところがどうして、正当のところなの... 続きを読む る の 私は、どてら着て山を歩きまわって、月見 裡を両の手のひらにいっぱいとってきて、それを茶店の背戸にまいてやって、 「いいかい、これは僕の月見草だからね、来年主。 るのだかられ、ここへお洗濯の水なん 括てちゃいけないよ。」娘立 んは、うなずいた。 )、月見草を選んだわけは、富士には月見 - がよく似合うと、思い込んだ事情があったからである。(中略) る 河口局から郵便物を受け取り、またバスはゆられて峠の茶屋に引き返す途中、私のすぐとなりに、濃い茶色の被布を着た青台 い端正の顔の、六十歳(らい、私の母とよく似た老婆がしゃんと座っていて、女車掌が、思い出したように、みなさん、き は富士がよく見之ますね、と説明ともつかず、また自分ひとりの詠嘆ともつかぬ言葉を、突然言い出して、リュックサックし った若いサラリー マンや、大きいE本髪ゆって、口もとを大事 にハンケチでおおいかくし、絹物まとった芸者風の女など、か だ をねじ曲げ、いっせいに車窓から首を出して、いまさらのごとく その変哲もない三角の山を眺めては、やあ、とか、まあ * pマ と か 問抜けた嘆声を発して、車内は(= 他の遊覧客と違って、富士には一警も与えず、( まが、からだがしびれるほど快く感ぜられ、私もまた、富士なんか、あんな俗な山、見たくもないという )、さわめいた。(= )、私の となりの御隠居は、胸に深い憂 でもあ )富士と反対側の、山道に沿った断崖をじっと見つめて 私には の 高尚な虚無の心を その老婆に見せてやりたく思って、 あなたのお苦しみ、わびしさ、みなよくわかる、と頼ま もせねのに、共鳴の素振りを見" て あげたく、老婆に甘えかかるように、そっとすり寄って、老婆とおなじ姿勢で、ぼんやり崖の方を、眺めてやった 老婆も何かしら、私に安心していた ところがぁったのだろう、ぼんやりひとこと 「おや、月見草。」 そう言って、細い指でもって、路傍の一箇所を指さした。さっと、バスは過ぎてゆき、私の目には、いま、ちらとひとめ見。 黄金色の月見草の花一つ、花弁もあざやかに消えずに残った。 あいたい 三七七八メートルの窓士の山と、立派に一 崎し、みじんもゆるがず、なんと言うのか、金剛力草とでも言いたいくらい、 けなげにすっ 、と立っていたあの月見草は、 よかった。 A 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 今日までに提出しなきゃいけない複素解析の課題の解き方がわからないのでどなたか教えてください🙇♀️ ○ 解答は Forms (回答期限:9:00-10:15)に入力すること。 O ア,イ,ウ, A, B, C, には0~9の数字が入る。 には解答群から最も適切なものを1つ選択する。 1. 次の各問いに答えよ。 2(2+ i)? (1) 複素数:= の Re(2) の値はァである。 1+i (2) 複素数:= 2cri の Im(=) の値はイである。 (3) 2点2-5i と5-iの距離はゥである。 (4) := COS -+isin-のとき,1+z+…+ 9 の値はエである。. 5 (5) -8 の3乗根のうち,-2 を除く2つの複素数の積は「オである。 (6) べき級数) (n)? の収束半径はカである。 (2n)! (7) 関数 1 の:=1におけるローラン展開はAである。 Aの解答群 と- 1)" (0< =- 1|<1) 0 と(- 1)" (0< |= -1|<1) =-2 と(-1)"(: - 1)"(0<|= - 1|<1) と(-1)"(: - 1)"(0<= - 1|< 1) =-2 © とは- 1)"(0<|=-1|<x) とに- 1)"(0<=- 1|<) ==2 こ(-1)"(: - 1)(0 <|2-1<) こ(-1)"(: - 1)" (0<= - 1|<x) =-2 sin: (8) 関数 の孤立特異点:= 0 は第キの極である。 ー8 (9) 関数 の孤立特異点:= -3 における留数はクである。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 3を教えて下さい🙇♂️ 1. 次の各標本の算術平均 ・分散 22・標準偏差 s を求めよ. (1) 11, 10, 9, 8, 13, 12, 10, 8, 9, 10. (2) 152, 148, 155, 145, 150. 2. 次の標本の算術平均 *・分散 s2・標準偏差 ・不偏分散 2・不偏標準偏差 w・メ ジアン AMe を求めよ: 157,160,154,168, 162,155, 163, 167, 156, 158. 3. 問題 1 (2) のデータの幾何平均 G・調和平均 万 を求めよ. 回答募集中 回答数: 0
公務員試験 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 この訳の一部分で、 なぜ、 物事が本来なされるべき方法を意味し と訳されるのかがわかりません。 すみませんがどなたか教えていただけないでしょうか? もははのはすいししレレしュはオどのは4よしのルー ピュピリレレつののーー ピューーラジピュうえちや 人 Se the physical and spiritual laws of the cosmos/It refers to the way things / 3 1 are supposed to be done,/both the form and the order, aS a meanS of eXpressing and maintaining harmony in Society and the uniVerSe. 7 IS。 EE 下 デ 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 5年以上前 答えと解説お願いします マン>重還\泊遥の杏洛 上9叶っと計生で9vW38絡邊四鍵 と マッンで多絆時 キ盾介テスィ蜂時開21失 *そ 森丘ポ遇末se調和間弄 5 -マインャっ68笠- ve導未のスマととーースを2.旦明 '盟層環思@企窒>平日 「6 *マセン十 G久<イ議剤泊星立 6 立イ騨国蘭やの二多遇枝鶴思 と *補本人負層部古代更銀車 "ぜそ茹s%事軍弁員倒垢 ズ SA補立そ最み各思 0其と1 9を中 のャンーテの2 その $谷可9 そとうつィのは ペン普る要ykのぎ下の平日の基子ザ吾条握揚生ーー ロー "そそかの+す風間で | (@き [量晴毅国遇更量交デイそお 、 も | っこいA>コユマ交陣改立夢生理み中の安政と濾鐘克王国事 ・大明沈 1 de年 >っg呈ミ料スィ坪藻明毅季 "ついの吐コ17とデキ(の平日立68症崩 「半穫翌の本果う市且 “マン補う68中号 | 見 4 まそ叶っREH涯閉 '号 "角同目召隔町の子守ミ回雷コ人g製長sをて嘩目下李マザマ補下 NE | \研ネイ っッ と吾錠処稚5坦基のテ 「の@マとモミ撤球ネ琶長給のユハンコ1羽団のっ普理の 1 | っ還の生日 "拓叶の殺画本夏のせ旧一絡のご聞*%至巴 *刊Gサそるっのマサ 電マとも製名1万愛を還付コイve導目っ169国季68還 '臣 “鏡面町マ理呈 H 皇最 留肢\除塩0ZH 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 5年以上前 (1)の調和数列の問題で、 逆数をとって等差数列を求めて最後にまたひっくり返すと思うんですけど、 もとめた等差数列を写真のように約分すると模範解答と答えが変わってしまうのですが、約分するのはNGなのでしょうか?また、ダメなら何故なのかも教えて欲しいです。 よろしくお願いします。 例題 68 調和数列とその一般項 "。 "= の@の②の②④④ 'Q) 調和数列 20. 15、 12, 10. …… の一般項g。 を求めよ。 (2) 初項が, 第2項がのである調和数列がある。この到列の第ヵ項g。をの2 、、 で表せ。 _ p.514 時本事項[5] ) フ 指針[=数列 fg。) が調和数列 (c。キ0) ぐっ数列 | | が等差数列 ……- 調和数列は等数列に直して考える。 (1) 各項の逆数をとると, 憶 : 電, 雪 市 “| が等差孝列となる。 時 等差数列 まず 初項と公差 3 を ヵで表し, 再びその逆数をとる。 ② | の初項が 第2項が 1 公差は ユーエ 目 答 < (1) 208.15MeN 66イー 00信 ⑩ が調和数列であるから,| 。。 上エ とす。。 。] 。コ1 ayeを8二則のであ。 ② が等差数列となる。 <項の層数をとる。 ッ の 。- -こマー -ろ- - ミニニニ==g=ェニテューー っ= 1 198MT NN 数列 の の初項は 3 公差は Si であるから。 | 5。。-&=g る5ニム十(ヵー1)9 <送数をとる。 =た <各項の逆数をとる。 5ューかデd ーーム+(ヵー1)9 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年弱前 至急です!!よろしくお願いします🥺 四角4の問3教えてください! 説明ありが嬉しいです😆 問2 図2の気体の集め方をま何といいますか。また, 試験管んが発生した気体で洲たされたことを確かめるには, どのような方法があり ますか, 書きなさい。 3 図!, 図2のどちらの方法でも集めることができる気体を。 アーエから選びなさい。 また, その気体を発生させる方法を, a… から選びなさい。 気体| ァ 酸素 イ 二酸化炭素 方法 a 石灰石にうすい塩酸を加える。 テンモニアァ水を加熱する。 商 ウ 水素 アン ナンモア b 亜鉛にうすい塩酸を加える。 d 硫化鉄にうすい塩酸を加える。 と | 光の実験について. 問いに答えなさい。 電熱線の発熱量を調べるために。 次の①ー③の手順で実験を行った。表は, ⑤の結果 をまとめたものである。 ① ポりエチレンのビーカーにくみ置きの水100gを入れ, 抵抗が4 Qの電熱線を用いて, 右の図のような装置をつく った。 @づ 実験前の水温を記録した後スイッチを入れ, 電共線に加える電圧を5.0Yに調和 して, 電熱線に流れる電流の大きさを測定した。 ⑧ 水をゆっくりかき混ぜながら, 2分ごとに10分間, 水温を測定した。 表 「重流を流した時間(3)| 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | に 水温(で) 180 1 19.5 | 2101 22.5 | 24.0 | 25.5 電熱線 商】 電熱線で1秒間当たり消費される電気エネルギーの大きさを何といいますか, 書きなさい。 。 電執線に流れる電流は何Aんですか, 求めなさい。また, この実験で, 間 1 の大ききはいくらですか 単位をっけて求めなさい 験で。 10分間で水が得た熱量は何} ですか。また, 電熱線が10分間で発生した熱量は何 ] ですか。 それぞれ求めねさい。 温度を 1 C上げるのに必要な熱量は4.2 」 とする。 電源装置ES oO 回答募集中 回答数: 0
世界史 高校生 6年弱前 全然分からないです! 解答お願いします!!! 2 )語に重訳-飛 前8ディァャンー )から学ぶ 、学・地理学の ) 観測 共 に年で正確学問となる ナチテ 数学-(“ )から学ぶ 一人な太を之 計まで らの開発 明光用まで 9 っ e 『四行詩集』(『(ぞそ 」) の作者 の活躍 識証にお くれ。 正確な大賜訂作成に関わる (3) 哲学と文学 を中心とするギリシア哲学の用語・方法論を研究 a (3 全理的 "客観的なスンナ派の神学体系樹立 10農紀以降。 神秘主義思想の強い影響を受けながらも 信仰・理性の調和保持 b 代表的哲学者 (Cg …イスラーム信仰の基礎として神秘主義を容認 に ーラテン名 : アヴィケンナコ 9 2 馬 テッ。ュェッ|こしにEE 6支学・誠・説文学の発達 ンド .イラン・アラビア・ギリシア起源の説き 源の説話一16世紀 に で も ーー 話…16世紀初め頃 : カイロで集天了 (39 『(38 ラビアッ [ ュ(『アラビアン=ナイト』)…アラブ文学の代表作品 大行文学 | …「旅行記」(『三大陸周遊記』) を回述 re : モロッコから中国にいたる世界 9短ーイスラーム世界画有の都市 3 散り(=アテューか 』 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年弱前 赤印のところお願いします [なowan mri 72てAoの 還らよう メン ーッタタン 2 じゅクタんに名角を線り誠すと自い物質に変化し の 貼めぬえてから, この風体の所を の これらの欠作をマグネンウムの的の質信をえて境り送し行い のような 大を人た をステン で。 如包して6変化しなかった。 si 4719 2 1還回加 章1 のてい物質何ですみ, 化を衣きなない< マグネシクムの質往と。 マグネシクムと納びつい [人の六を剛単な攻の比で表しなさい。 周2 胡の和果から。 た率の質筐との関係を表すクラフをかきなさい。 肝3 自い物質ができるときのマグネジウムと結びついた酸索の質 4マグネシウス21を加答たが。 じゅうポんに反応しなかったので 20eer4。ォye [人 なのっいて。 同いに衝えなきいい 友人後の全体質食は18.4g であった。 本示と区史せずに贅っ 信衣質である研訂カリウス水聞(中企)でしめらせたろ紙の上に。 赤 公りトマス紙(a, b)と青仙りトマス紙(c。 d)をのせた。 さらに, ろ 人カリウメ人で 調和に しららせたろ反 抵の中央に水化ナトリウム論導をしみこませた系をのせ。 局抽のクリップをっけ, 18Vの電圧を加えた。 同」 水酸化ナトリウムが電離するようすを, 化学式とイオン共を使っ て春きなさい。 人外りトッス抱 賠2 リトマス紙の色が変化する部分をぁdから避びなさい。また リトマス紙の色を変化させたイオンのイオン式を稚きなさい。 リック水浴浅のかわりに5Hの値が7 より小さい水浴渡を和にしみこませて同様の実験をすると。 ョごてdのどの部分の 9 江北ナト リトマス抵が変化しますか。 通びなさい。 回答募集中 回答数: 0