教えてほしいです

第2回 > B 漢字を書く力 月 日() 目 達 ||| 判 泉 格小未| の 6 ウ -14- 漢字を書く力 次のカタカナを漢字に直すと、後ろのどれになるか。その記号を○で 同音異義語(2点×5) 第2回 重要語の書き取り(2点×5) 次の||線部のカタカナを漢字に直せ。 囲め。 oコウミョウな作戦。 * 光明 e ソンケイする人。 巧妙) ウ (ト 名 性席 室内のカンキに注意しよう。 * 換気 列車のザセキ表。 ウ歓喜) (ア喚起 うわさをきっぱりとヒテイする。 《打ち消す) キセイの事実。 (ア 既成 既製 ウ 規制) ショウライに期待するしかない。 これから先) シンチョウな態度。 計画のシュクショウをせまられた。 (現模をちいさくする) (ト 慎重 深長 ウ 新調) 英会話のソクセイ講座。 * 認 療格 秘 ©ゲンカクに育てられた娘さん。 (きびしく不正を許さないようす) 速成) (ト 盛 他人のヒミツをあばく。 SS 次の文の一"に入る熟語を後ろから選び、漢字に直して書け。 公開トウロン会に出席する。 《意見を述べあう) 四字熟語(2点×5) の早業だった。 ゆったりとオンセンにつかる。 あの映画は一 |気鋭の監督がつくったもので見所がある。 長期間ホゾンしても大丈夫です。 新婦は |兼備のすばらしい女性です。 ヒハン的な意見にも耳を傾ける。 困難な時こそ隠忍一 |して事に当たらなければならない。 もうすぐモクヒョウをタッセイする。 でヘンサイする。 去年は内外ともに一 |多端の年であった。 次の||線部のカタカナを下から選び、 漢字で書け (タ) 次の字に共通して サイショク シンシン 回の疑(2点) セッカ ジチョウ)

手賀沼、印旛沼というのは千葉県にある場所ですか？ 先生は印旛沼は重要語句として取り上げていますが、なぜですかね？

また,耕地面積を拡大して生産力を高めるために, 商人の資金に しんでんかいはっ てがぬま いん ば ぬま ち ば かんたく よる新田開発や,手賀沼や印端沼(千葉県)の干拓を試みた。さらに、 えぞち Lサ 士LrL日日マ hの評 太た AN と ロミ ー

空いてるところ教えて欲しいです😭😣

四 漢字を読む力」 回~端 短文での訓読み(0点) 次の漢字の読みを( )の中に書け 次の||線部の漢字の読みを( )の中に書け。 重要語の読み(0点) (し) 厚手のシャツ。(あっで) ① 規模 ( キ 発射(け,し 母を慕う。 (SJ) 粉薬を飲む。(こなぐす) 名札をつける。(な3だ) 縦 断 ( 概要(がいよう) 同志を募る。 貧困(ひんこん ) -気分が紛れる。( 《必ずそうなること) 負傷(3Lょう) 対策 (たいて/v) 眠気を催す。 (もょお) (7, )。へ 淡雪が降る。 へ )舞津の 警官(けいかん ) 通行を妨げる。(さrt) 《むこうみず) (:こへ) 暮色( 次の漢字の訓をひらがなで( )の中に書け。また、それぞれの部首 訓読みと部首(0点) 《夕方の薄暗い景色》 著者( 並列( 名を下から選び、[ ]に記号で答えよ。 系列 系統立てられた一連の物事》 染色 ( まだれ )選 J( 地層(ちと? 沿岸(えんがん ) ひ (にち) 祝( )藩 〈芸術などに対する複雑で高等な感情) 浸透(しんと う) あしへん )海 ェ しめすへん )舞踊( 担任(たんにん) オさんずい く (い。 糖分(とうなん -障 害 )落 派遣(けん ) いとへん 制限(いげん) )える キにすい 清純( ③内閣 (ないか たけかんむれ )義 ー線部の漢字をひらがなに直し、後ろの解答欄に書け。 -の のぎへん へ( Jて )翻 次の語の つから選び、記号で答えよ 熱語の構成(20点) 長文での読み(20点) 第2回>A 漢字を読む力 13 12 9 (8 月 日() の 服従 ( P12~19 24 4 3) の 2 5 6 凍 n の nへ A し 9 う る ウ イ カ

4の①と5の①、⑦教えてください

動ど 得 る 重要語 の の 4 行 け 形 形 五 四 の0 木 四 次の動詞の活用の行と種類を答えよ。 リマ の 5) c6 ○ 会 詣で来」 御覧ず 活用 中行血料 活用の力(行在形活用|〇 1行一活用| 活用 |0 五 次の傍線部の動詞の活用の行と種類·活用形の名称を答えよ。 おどろき惑ひて起くれば、(落窪物語) ンラやあわてて 日 d Cr つ ~2 3-2 2心ある者は、恥ぢずになむ来ける。(土佐日記) 思いやりのある人は、(世間体を)はばからずに来てくれた かたき 3敵をほろぽして、天下を治することを得たりき。(平家物語) 統治することができた あるいは己が家にこもりぬ、あるいは己が行かまほしき所へ往ぬ。 ある者は自分の行きたいところへ行ってしまう すおす ある者は自分の家にじっと引きこもり (フヘ) M m (竹取物語) 行四|活用一甲形|の九行 番用 || に 活用 形 -=4小活用)未郎 |®サ行d私活用}連体形| 行下1活用) E形 7E 田康用形 A行政栽活用 高名 こぼる

解答の仕方を教えてください

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これの解答の仕方が分からないので教えてください

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中学生英語の質問です！ ある人は食べていて、ある人は歌っていました。 というとき アプリで調べてみると写真のようになったんですが、 ある人の　人　という言葉が入っているのに people が入っていないのはどうしてですか？ ほかの単語？がpeopleの代わりをしてる... 続きを読む

D日本語 ある人は食べていて、ある人は歌っ ていました。 Aru hito wa tabete ite, aru hito wa utatt カメラ入力 会話 音声文字変換 英語 Some were eating and some were singing.

中1の理科の学年末テストで出るような大事な単語をできるだけたくさん教えて下さい

中2理科の問題です。(2)と(3)の答えとなぜそうなるのか教えてください！

2 金属製のコップにくみ置きの水を半分ほど入れて, 水の温 図 1 度をはかった。次に, 図1のようにコップの中に氷が入った 試験管を入れ,コップの表面を観察したところ, しばらくす ると,コップの表面がくもり始めた。 このときの水の温度と 部屋の湿度をそれぞれはかったところ, 水の温度は11℃, 温度計 試験管 ー氷 部屋の湿度は 40% であった。 (1) 次の文はこの実験で金属製のコップを用いる理由を説明 したものである。 ①, ②の{ (北海道)くみ置きの水を 入れた金属製の コップ }にあてはまるものを, そ れぞれ イか ■■■ ニ

間違ってる所あれば教えて欲しいです🙇‍♀️

ロD attention 注意,注目,配慮 口4 match 口 pay D2 exam 口5 preparation 準備(する 口8 lose 口D glad ~で負ける。敗れる うれしく思う 口 lost 口 pass the exam 重要語旬チェック 口2 again lose の過去形 試験に受かる 再び、もう 試合 ~を払う 口 surprising(人を)驚かせるような 口 Won ロ win の過去形 ~に注意を払う 音声を聞いて、表現を音認する 口S pay attention to ~ 基本表現チェック不定詞(副詞的用法· 感情の原因) 口DI'm glad to hear that. ロ 私はそれを聞いてうれしいです。 あとで、「…して(~だ)」とある感情が起きた原因を表すときにも使われる。 ●感情を表す形容月には、glad やsad のほかに次のようなものがある。 happy(うれしい)/sorry(気の毒で, かわいそうで)/surprised(驚いた)/excited(興奮して : 、わくわくしてたる * 確認問 題 (不定調(副詞的用法))次の絵を見て, 「私は…して~でした」 という文を作りなさい。 (2) happy (例) glad |(1) glad (3) sad (4) surprised meet Ms. Walker help him win the match watch the program see the big des (例)Iwas glad to meet Ms. Walker. Iwas glad to help him. Iwas happy to with the match Iwas sad to watch the program Iwas sprised to see the big dog 口1) 口(2) 口(3) 口4) |2(不定詞(副詞的用法))次の英文を日本文にしなさい。 口1) I'm glad to get an e-mail from her. ( 彼女のメールを貰えて嬉しいです。 口(2) We were excited to watch the soccer game on TV. (私達はサッカーの試合を見て興奮しました 3(不定詞(副詞的用法)〉 次の日本文の意味を表すように, 空所に適する語を書きなさい。 口1) ティナはそれを聞いて気の毒に思いました。 Tina was sorry 口(2) 私は公園で大勢の人々を見て驚きました。 to hear that. I_was 口3) 私たちはリリーと話をしてとてもうれしかったです。 We_Was very surprised to see many people in the park. glad to talk to Lily.