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生物 高校生

(2)と(3)の解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️

57素による DNA 生還 2 本鎖 DNA の長さは塩基対の数を指標に表され| アア。イ、ウ 抽間 けの長さは1kbp と表される。ある遺伝 (kbp) | 【分を PCR 法によって珍幅し2.4kbp の 所片を得た。この DNA 断片を制限酵素ア, イ, ウと反応させ, アガロースゲル電気泳動を行った。 その後,DNA 断片を菜色し可視化した結果を図 1 に示した。各制限酵素を単独で作用させると, それ ぞれ2 個の DNA 断片に分かれた。またア。イ, ウの3種類の酢素を混ぜて用いる と, 3 個の長さの異なる DNA 断片として検出された。 ) 図1 において, 泳動の方向に対して, +極は図中の記号の X。Y のどちら側か。 (⑫) 図2 は, PCR 法によって増幅された2.4kbp の 2.4 kbp | DNA 断片について. 制限要素イで切断される位置 にimssvssSszsal を示している。 制限酵素ア。ウによって切断され 1 1 ! る位置は。 A, B のそれぞれどちらか。 図2 (⑬⑲) アーウの3種類の芋素を混ぜ。PCR 法により得られた 2.4kbp の DNA 断片と 反応させ. アガロースゲル電気泳動を行うと, 図1 のように3 個の長きの異な る DNA 断片が検出された。3 個の DNA 断片の大きさはそれぞれ何 kbp か。 大 きいものから順に答えよ。

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数学 高校生

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

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