(2)の問題の訳し方がわかりません。教えてください。お願いします。

実践 2 次の英文を読み、 下の設問に答えなさい. Here's a common experience for *¹motorists; you are driving somewhere new and you're late. You know it's only a few more miles, but it seems to be taking forever. Unknown routes increase your curiosity; 1) they are filled with new names, landscapes and *2 landmarks, all of which attract your interest. 2) The fact that your attention *3is engaged with all this newness has a subtle effect on how much time you think has passed. 大阪市立大 Notes *1 motorist [móutarist] 「車を運転する人」 *2 landmark 「(建物のような)目印となるもの」 bisd *3 be engaged with - ｢~にひかれる」 (1) 下線部1) を日本語に直しなさい. (2) 下線部2)を日本語に直しなさい. evoigilet Tisdi al Vil Clue 9 15 Clue 4 8 18)

チャレンジ(6)について質問です。 　そのDVDを見終わったら　の部分を when you finished watching it と、しては駄目なのでしょうか。 なぜここで現在完了形が使われるのでしょうか

STEP 2 次の日本文に合うように、( )に適語を入れなきい。 father comes home. (②)次のドイツを訪れれば、彼女はそこへ5回行ったことになるだろう。 She ( been there five times Lyrice visits Germany next spring. (3) 私は次の6月で日本に住んで5年になる。 years next June. 終えるまで待ってください。 Please wait untill ( ) to bed by the time my Q2 次の日本文に合うように、 in Japan for five (1) 明日までには雨はやむだろう。 (stopped/it/by tomorrowroom_/wili ). (2) もう1冊本を読めば、私は今10のことになる。 I ( this month/ will/if/have read/1/ten books) read another book. (3) 私の祖母が亡くなって、来年で16年になる。 My grandmother ( dead/for/been/have/16 years/will) next year. Challenge 次の日本語を英語に直しなさい。 (1) あなたは今までに流れ星を見たことがありますか。 (shooting stari. (2) ケビン(Kevin)は日本にどのくらい住んでいますか。 (3) サキは今朝からずっとピアノの練習をしている。 (4) 私は彼から聞くまでにすでに試合の結果を知っていた。 彼らは明日の今ごろはパリ(Paris)に到着しているでしょう。 (6) そのDVDを見終わったら、私に貸してください。

この試合は3年生の最後の試合だ。 を英語に直してください🙏

答えがThe used vaccum cleaner 　　　→The vaccum cleaner you have used なのですが、なぜ初めの文だと誤りになるのですか？教えて下さると嬉しいです、、

東大に挑戦! Tarie Hoodes 問1 : 次の文には、 文法または語法上の誤りが1ヵ所ある。 それを 訂正せよ。 「使った掃除機は元の場所に戻しておくこと」 The used vacuum cleaner should be put back where it was.

(１)です 頂点が(2.-3)なのでy=3分の1(x-2)²-3はダメなんですか？

126 第2章2次関数 Think 例題 58 軸から切りとる線分の長さ 次の問いに答えよ. (1) x軸から切りとる線分の長さが6で, 頂点が点 (2, -3) である放物 線をグラフとする2次関数を求めよ. (2) 放物線y=2x2+2x-3とx軸との共有点をA,Bとするとき,線 分ABの長さを求めよ. (3) 放物線y=-x2+x+α-3がx軸から切りとる線分の長さが3で あるとき,定数aの値を求めよ. 考え方 放物線がx軸から切りとる線分とは,右の図のような線分 である. |解答 放物線とx軸との交点 放物線は軸について対称 などの性質から条件を見つけていく. 0-8-1843 (1) 与えられた条件を図にすると、右のようになり,x軸との共 有点がわかる.x軸との共有点→因数分解形で考える. (放 物線は軸に関して対称である。) の (60X36) SAX - (2) 求める線分ABの長さは, 2次関数のグラフがx軸から切 $30 - 3=α(2-5)(2+1) より よって、求める2次関数は, x=2+3=5 と x=2-3=-1 **** よって, グラフは2点 (5,0),(-1, 0) を通るから, 求める2次関数は,y=a(x-5)(x+1)とおける. 点 (2,-3)を通るから, a= ***** 1 3 放物線がx軸から 切りとる線分 る線分の長さのことである。B-a つまり、グラフとx軸との共有点のx座標をα, B(a <B) とすると,求める線分の長さはβ-αとなる. 与えられた2次関数を｢=0」 とおいて求めた解がx軸との 共有点のx座標となる. D (1) 軸は直線x=2で, グラフはx軸から長さ6の線分 を切りとるから,x軸との交点のx座標点のx座標をα, PATARIM: む公式 (2,-3) 12 -313 a -6 5 x P X グラフとx軸の交点 Br すると、切りとる 分の長さは, | B-α|となる. x軸との共有点 y=a(x-a)(x-B) =(x-5)(x+1)(因数分解形) 練習 5 * 58

中3の円周角の範囲です。xの答えは46°なのですが求め方を教えて欲しいです。

D B 30° F E 58° C x A

下線部のtoにはなんの意味があるのでしょうか

この物語は祖母によって 私達に語られた。 Kono monogatari wa sobo ni yotte watashitachi ni katara reta. This story was told to us by our grandmother. × C

OC＝√2MBの√2はどうやって求めたのでしょうか？？

をそれぞれp, 148-2 点Oを中心とする円に内接する正八角形ABCDEFGHにおいて OC=OA+ OÃ+[ OB, OA+OB, OA+[ 2), 6=(3, CD= EH=[ である。 AO OB 02200+68 Inie +0Egia ABCDE を考える. (東海大, *桃山学院大) 88200 +0600=3 seni

569の問題で正解は④なのですが、①②③がなぜダメなのか教えてください

74 [11] 比較 9 569 Do you know that Japan once produced more silk than ( 1 different 2 other 3 another 4 any other 570 C more pleasant than traveling. Nothing is 3 Anything is not 2 Another thing is not 4 Not at all ) country? 1 everyone 3 anyone (センター試験) 571 At() time in my life have I been busier than I am today. other 1 any no (東京経大 ) ④ some (センター試験) 572 Churchill was a more successful statesman than () I ever knew. 2 each one 4 no one (センター試験) 573 In those days artists wanted more than ( ) else) to express their own emotions. anything 579 My camera is ( Dmuch ) better 2 more 580 The female lion, contrary than the male lion. a far better 581 It was always difficult to now. Dany 2 a more 584 He is ten 582 This wine is ( ) 1 better 2 ever years to tha 2 more 583 His paper is superior ( than mine 2 to mi senior (

答えはないです。解説も軽く含めて教えて頂きたいです。

tholiah ■日本語の意味になるように、英文を完成させなさい。 ただし, (1)~(3) は不定詞を使うこと。 (1) 外国語を習得する簡単な方法はありません。 There is no (2) 私にはこの夏、読むべき本がたくさんあります。 nois I have (3) だれかこのリンゴを切るナイフを持っていますか。 Does anyone have a knife (4) レイナは弁護士として成功しそうです。 Reina is bod 5) 私たちのチームはその試合できっと勝ちます。 It is ■6) パスワードを忘れないようにしなさい。 Be a foreign language. つ no orlwinim smind oiTo al on this summer. d of bine 21 9H VAJSENIORS O ? 5.911 far Alt as a lawyer. CD belisms SH your password. -OMAR $ 19rbian anon way bloe doirtw the game.dlo ssvilt boessist sh hanmonne VasqmoonT KR